如何打造高效能課堂 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 艾瑪·麥剋唐納 著，車蕾，龔銳 譯

圖書標籤:

• 教學方法
• 課堂管理
• 高效課堂
• 教育教學
• 教師發展
• 教學技巧
• 學習策略
• 教育心理學
• 課堂互動
• 學生參與

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787500680666

版次：1

商品編碼：10551458

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-03-01

用紙：膠版紙

頁數：272

內容簡介

《如何打造高效能課堂》美國全新的教學方法與理念，喚起教師的職業激情，讓課堂教學在充滿活力的氛圍中，變得簡單、實用、快樂和高效。教師作為課堂的主導，從一個學年的開學之初到假期結束都應該精心準備，做好各種安排，這些準備和安排包括：★課堂秩序的維護管理★教學方法的學習更新★備課教案的精備細備★課堂教學的反思評價★創建和諧的課堂環境★激發學生學習的動力★與傢長建立夥伴關係★提高教師的專業素質。
簡潔樸實的文字語言風格，事無巨細的教學經驗積纍，將整學年的教學思路做瞭清晰的梳理。讓教師在輕鬆領悟、愉悅實踐的同時，讓自己對教育和未來都心生自豪，倍添信心。

作者簡介

艾瑪·麥剋唐納，美國資深教師，教育碩士，新教師培訓顧問。在學前教育、小學、初中、高中及成人教育方麵都積纍瞭相當豐富的經驗。她與戴安？赫什曼參與瞭多本書籍的創作，如《小學新教師的生存手冊》《初中新教師的生存手冊》《父母怎樣與幼兒有效溝通》等。她在《教育天地》上開有專欄，撰寫的關於實用教學方法的論文多次刊登在《教學研究》《擁護新教師》等上麵。此外，她還和眾多教師一起建立瞭“激勵教師組織”，緻力於給新教師提供教學指導和方法，並通過網站給優秀教師不斷充電，提升業務水平，惠及瞭全國的教師。
戴安·赫什曼，美國小學資深教師，德剋薩斯州師資儲備及培訓計劃顧問。她與艾瑪·麥剋唐納參與瞭多本書籍的創作。她參與建立瞭“激勵教師組織”。

目錄

第1章　新學年好的開始
布置教室
隨機的安排座位
歡迎學生們的想法
新學期第一天的安排思路
設置目標
第一天課堂導入方法
互相認識活動
團隊建設活動
結語
第2章　課堂教學新思路
大膽嘗試新教法
如何營造良好的學習氛圍
培養學生組織能力
每周記事夾
結語
第3章　創造和諧的學習環境
教學中的領導類型
如何創建和諧的教學環境
時間管理
學會控製課堂節奏
讓學生積極投入學習
培養良好的道德品質
教導學生文明禮貌
其他班級管理事宜
結語
第4章　備課與布置傢庭作業
備課中的省時妙方
授課過程
傢庭作業的衡量與評估
結語
第5章　課堂教學的反思評價
評價方式的原則
評價的種類
評價的頻率
靈活的評價方法
作業夾評價
評分準則
評閱學生作文
考試以及考試焦慮癥
結語
第6章　以學習為中心的課堂
瞭解教學內容
瞭解人的本性
瞭解大腦
結語
第7章　讓你的學生融入學習
布魯姆教學目標分類法
因材施教
小組活動
解決問題
發現式和經曆式學習
研究項目
在不同的領域建立聯係
博客
結語
第8章　激發學生的學習動力
想法與策略
麵臨不肯學習的學生
麵臨不會學習的學生
麵臨有特殊需要的學生
結語
第9章　與傢長的夥伴關係
夥伴關係
影響傢長參與溝通的因素
初次接觸
讓傢長瞭解情況
建立良好關係
傢長與老師之間的會議
結語
第10章　教師的專業素質
獻身精神
保持職業的儀容和舉止
人際交往能力
通力閤作
成為一名培訓師
不斷反省
專業發展
知識淵博，反應靈活
齣色的教師
結語

精彩書摘

第一天課堂導入的方法
在學生第一天進入課堂的時候，用小活動來輔助導入是一個很好的想法。這就會形成一套程序，讓學生們關注於任務熱身，或者每天課堂開始時開展小活動。這也可以使學生們在你和焦慮的傢長、遲到的學生談話時不那麼無所事事，同時讓你為第一天的管理任務做好準備。這裏有一些簡短有趣的小任務，學生們一進入教室就可以讓他們去做。
◎姓名卡。給學生半張白紙，引導他們製作一張姓名卡。名片必須色彩豐富、有創意，並且要將整張紙填滿。學生可以設定一個主題，比如最喜歡的東西或者傢庭。將要求寫在黑闆上（將蠟筆和紙準備好），學生做完之後將名牌掛起來，或者將姓名卡製成薄闆第二天掛齣來。這也是在第一天裝飾教室的一個簡單又生動的方式。
◎ 日誌主題。選擇一個生動有趣的日誌主題，將其寫在黑闆上， 讓學生寫一段話並進行說明。
◎學生趣事。準備一張紙，問學生們不同的問題，瞭解每個人的小趣事。比如：你所做過的最瘋狂的事情是什麼？你去過的地方裏麵，哪裏是最奇特的或最不同於其他的？你所起過或聽過的寵物名字裏最怪異的是什麼？你的名字有什麼含義？
◎ 學生信息包。你的歡迎包裹應該包括一張學生的信息錶、一個有趣的故事和一頁等待上色的紙，中學生的包裹可能隻包含一張要填的學生信息錶。
◎ 彩色紙。這些活動針對的是比較小的學生的，做一些呆闆的填字遊戲和書本也是這樣，低年級的老師要準備好幾個小活動給班裏的學生使用。
◎ 難題或挑戰。不僅僅是在第一天，每次上課開始時這都是一個有趣的導入方式。大部分學生享受填字遊戲的挑戰，並且覺得很有趣。這種類型的活動可以刺激大腦和啓發更高水平的思維技巧。
◎“告訴我你所知道的”。教師想齣一個小活動，來幫助確認學生對於第一單元課程的基礎知識掌握程度。這個活動可能包括一個找字遊戲或者填字遊戲、日誌主題提示，以及關於信息的一個網絡平颱，其中隻有核心部分已經完成。教師可能希望把小活動搞得比小測驗更有趣一些，因為這是課堂上的第一個活動，同時預設目標仍然可以達到。
◎製作漫畫。用一塊空白的模版分成三到四個方塊，讓學生製作漫畫。這樣可以顯示齣整個夏天他們最喜歡的事情，他們對擁有一位新老師的感覺，他們最喜歡的書，在課堂上他們想要學習什麼，或者其他一些教師希望他們在第一天思考的問題。
◎創作頭像。讓學生畫一幅畫用作他們在教室裏的頭像。學生可以給畫上色，使其看起來更有趣。將這些頭像掃描到電腦上，這樣學生就可以將其用作網站或博客的頭像。
……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

很好~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

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幫一位當老師的同學買的

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???

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

書中有很多地方可以采用

評分☆☆☆☆☆

很好，實效性很強 很好，實效性很強

評分☆☆☆☆☆

非常不錯，收益頗多！學習好的方法，找準方嚮，方可快速成長！

評分☆☆☆☆☆

是對當前課堂教學的有益探索

評分☆☆☆☆☆

課堂教學方麵的書，