具体描述
内容简介
很多人希望通过学习外语掌握一门技能，但作为一名教师、也作为一名培训师导师，本人更希望除了技能本身，大家能从日语的教与学中读懂人生哲学。语言是生存的工具，学习外语的过程就是人生过程的微观体现，当一个人学会了如何更快、更好地学习外语，他也就学会了如何智慧地生活。为什么是20％的人在创造80％的社会财富，因为他们懂得用20％的投人去换取80％的产出。JTEST考试要求我们掌握10000个以上的词汇，这些词汇在考试和应用中的重要性一定是不同的，就如同每天有纷繁复杂的事务等待我们去处理，但会有紧急和重要程度的不同。这就是大家为什么觉得每天很辛苦地学习，成绩却无提高，每天很辛苦地打拼，生活却毫无改善。只有两种可能，或是方向错了，或是方法错了。
本书全面分析了近10年（2000年～2009年）的考题，并以近20回（第70回～88回）的考题为基本素材，通过“出题倾向分析与解题技巧点拨”带给大家正确的方向，通过“核心知识点归纳与高频考点直击”带给大家正确的方法，最终让大家学会如何用更少的时间做更多的事、更正确的事、更高质量的事。
作者简介
朱学松，我国著名日语培训专家，培训师导师，日语考试研究专家。南开大学硕士学位，公费赴日本立教大学留学。研究方向为日语语言学、测试学，兼攻语音学，留学期间专门从事日语考试相关研究。独创的“三步法”等一系列考试实战理论可帮助学生迅速提升考试成绩和外语实用能力，培养了数以万计的优秀学员。编著有《高级日语》、《日语能力考试全攻略（1级、2级）》、《中级日语精读》等高水平日语应试图书及教材。内页插图
目录
1 读解试题概述1.1 什么是J.TEST考试
1.2 读解试题的题型与分值
1.3 “蝴蝶效应”对读解学习的启示
2 出题倾向分析与解题技巧点拨
2.1 文法词汇问题
2.1.1 文法词汇问题A
2.1.2 文法词汇问题B
2.2 读解问题
2.2.1 选词语完形填空型
2.2.2 选句子完形填空型
2.2.3 选位置完形填空型
2.2.4 内容观点型
2.2.5 原因理由型
2.2.6 语义解释型
2.3 汉字问题
2.3.1 汉字问题A
2.3.2 汉字问题B
2.4 记述问题
2.4.1 记述问题A
2.4.1.1 精确限定型
2.4.1.2 模糊限定型
2.4.1.3 重叠推理型
2.4.1.4 词语补完型
2.4.1.5 文型接续型
2.4.2 记述问题B
2.4.2.1 关注惯用句及固定搭配
2.4.2.2 状语+动宾结构
2.4.2.3 双动词
2.4.2.4 包含副词
2.4.2.5 包含文型表现
3 核心知识点归纳与高频考点直击
3.1 汉字问题
3.1.1 联想记忆法
3.1.2 音便
3.1.2.1 促音便
3.1.2.2 拨音后的“八”行音便
3.1.3 多音字
3.1.4 同音异形字
3.1.5 同音异形词
3.1.6 难读词
3.1.7 浊音和长音
3.2 词汇问题
3.2.1 动词
3.2.1.1 动词活用
3.2.1.1.1 动词未然形
3.2.1.1.2 动词连用形
3.2.1.1.3 动词终止形
3.2.1.1.4 动词连体形
3.2.1.1.5 动词假定形
3.2.1.1.6 动词命令形
3.2.1.2 自他动词
3.2.1.3 已考动词
3.2.1.4 动词汇总
3.2.2 形容词
3.2.2.1 已考形容词
3.2.2.2 形容词汇总
3.2.3 形容动词
3.2.3.1 形容动词汇总
3.2.4 名词
3.2.4.1 名词汇总
3.2.5 派生词与复合词
3.2.5.1 派生词
3.2.5.2 复合词
3.2.5.2.1 已考复合词
3.2.5.2.2 复合词汇总
3.2.6 格助词
3.2.6.1 格助词
3.2.6.2 格助词
3.2.6.3 格助词
3.2.6.4 格助词
3.2.6.5 格助词
3.2.6.6 格助词
3.2.7 副词
3.2.7.1 ABAB型副词
3.2.7.2 A型／AB型副词
3.2.7.3 情态副词
3.2.7.4 程度副词
3.2.7.5 陈述副词
3.2.8 外来语
3.2.8.1 音译规则
3.2.8.1.1 单元音
3.2.8.1.2 复合元音
3.2.8.1.3 艮定位置与拼写的元音
3.2.8.1.4 音节
3.2.8.1.5 闭音节辅音
3.2.8.1.6 外来语中的促音
3.2.8.2 外来语汇总
3.2.9 惯用句
3.2.9.1 已考惯用句
3.2.9.2 惯用句的复习方法
3.2.9.2.1 惯用句的形
3.2.9.2.2 惯用句的意
3.2.9.2.3 惯用句的细节
3.2.10 惯用词
3.2.10.1 已考惯用词
3.2.10.2 惯用词汇总
3.3 文法问题
3.3.1 基础语法
3.3.1.1 使役态
3.3.1.2 被动态
3.3.1.3 使役被动态
3.3.1.4 能态
3.3.1.5 持续体
3.3.1.6 存续体
3.3.1.7 备放体
3.3.1.8 完成体
3.3.1.9 与否定形式搭配使用的文型
3.3.1.10 其他由助动词构成的文型
3.3.2 表现文型
3.3.3 敬语
3.3.3.1 接头辞
3.3.3.2 复合型敬语结构
3.3.3.3 敬语动词
3.3.3.4 郑重语
3.4 读解问题
3.5 记述问题
精彩书摘
该类型题目的主要功能是考查学生对句子、甚至是篇章总体结构的把握和文章意思的理解程度。这类题目占读解问题的30％以上，要求考生根据对上下文的理解选择填入适当的单词，从而使文章完整、通顺。有些题目要求考生选择恰当的活用形，但在更多的题目中，四个选项词义完全不同，可能是体言或用言，也可能是承上启下的接续词，还有可能是副词或其他一些句子成分，且常常通过接续词来推测需要补充怎样的内容。如，在已知前项与后项中间的接续词为“L／加L／”时，后项理应与前项的意思相反或形成转折关系。但知识点是静态的，而考试中的题目是动态的，很多时候不是简单的1+1=2。前言/序言
J.TEST考试诞生至今，其社会认可度和含金量不断提高，目前市面上有很多J.TEST考试的模拟题和真题解析，但深入剖析考试内在规律和日语语言学本质的书却并不多见，此书的问世无疑为广大日语学习者提供了一盏明灯。作为J.TEST考试的备考指南，此书特别注重“应试”与“实用”能力的共同进步。日语能力的提高是一个日积月累的过程，书中对知识点的讲解不是简单的罗列，而是运用测试学理论与统计学方法全面分析考题，以考题为基本素材，全面分析考试的特点及走势等，指导读者进行更有针对性、更有效的学习。更难能可贵的是作者注重对学生思考能力的培养，从而使读者掌握一整套行之有效的语言学习方法。
本书作者朱学松是国内较早从事日语测试学研究的学者，其多项研究成果弥补了相关领域的空白，同时他还是中国日语社会培训界的领军人物，在知名培训机构担任高级管理职务，有着丰富的实战经验。
因此，我们有理由期待，通过此书科学系统的训练，一定可以帮助大家提高日语水平以及分析问题、解决问题的能力。
用户评价
这套书的排版设计简直是一场灾难，我花了不少时间才适应过来。纸张的质量中规中矩，但油墨的印制效果实在是让人不敢恭维，有些地方的字迹模糊不清，尤其是在涉及复杂的语法结构和长难句解析时，这种模糊感极大地影响了阅读体验。我得反复眯着眼睛辨认那些看似印刷错误的字符，这完全打断了我的学习节奏。而且，章节之间的过渡衔接得非常生硬，感觉就像是把几份零散的讲义硬凑到了一起，缺乏一个贯穿始终的逻辑线索。比如，前一页还在讲解非常基础的助词用法，紧接着下一页就跳到了需要大量背景知识才能理解的敬语体系，这种陡然的难度跨越让人感到措手不及，根本没有为我搭建一个平稳的学习阶梯。我期望的是一种循序渐进的引导，而不是这种让人在知识的海洋里反复“溺水”的感觉。书本的开本偏大，拿在手里很不方便，尤其是在公共交通工具上想要拿出来快速翻阅一下都显得有些笨重。整体来看，这本书在“用户友好性”方面做得非常不到位，学习的过程成了一种折磨，而不是探索知识的乐趣。
评分从应试准备的角度来看，这本书的模拟测试环节的设计明显更侧重于“量”而非“质”的堆砌。我做完一套试题后，发现时间控制的训练效果并没有达到预期。首先，每套试题的长度设置似乎并没有完全贴合官方考试的实际用时压力，我总感觉有些地方可以更紧凑一些，有些地方又显得过于拖沓，缺乏一种统一的节奏感。更关键的是，解析部分的处理方式也显得有些敷衍了事。对于错题的讲解，往往只给出了一个标准答案的翻译，而没有深入剖析“为什么其他选项是错误的”，这种缺失对于一个想要彻底理解和避免再犯的备考者来说是致命的。我需要的是一个详细的排除法分析，告诉我那个“看起来很对但实际上是错的”选项，错在哪里，它的语义陷阱是什么。现在这种“知道答案，但不知道为什么”的状态，让我对自己的进步程度产生了极大的不确定性，复习效率大打折扣。
评分让我从一个“老学究”的角度来谈谈这本书的学术态度。它在对一些文化背景知识的介绍上，显得过于西化和理论化了，缺少了一种植根于本土文化的细腻描摹。阅读理解文章涉及的场景，虽然涵盖了日常交流，但对于更深层次的社会规范、季节性活动或传统节日习俗的背景铺垫非常薄弱。例如，在涉及到一些特定场景下的敬语使用时，如果能加入一小段关于该场景在日本社会中的重要性说明，或者引用一句相关的俗语来加深印象，效果一定会更好。现在读起来，感觉就像是在一个真空环境中进行的语言训练，虽然语法和词汇是日语，但其灵魂深处似乎少了那么一点点“日本味”。对于追求高分，特别是希望未来能在日本工作或深造的人来说，这种对文化语境的忽视，可能会在实际交流中暴露出知识的“干瘪性”，只停留在文字层面，而未能触及语言的精髓。
评分我必须得承认，尽管这本书的表面功夫做得不尽人意，但其试题的选材角度确实是独到且刁钻的。它似乎非常擅长捕捉那些教科书里一笔带过，但真正考试中却经常出现的“陷阱”知识点。很多时候，我自以为掌握了某个语法点，但当我看到试题中对该语法的微妙语境区分时，才发现自己理解得多么肤浅。特别是那些基于情境判断的阅读理解题，它们不只是考察对词汇的机械记忆，更是考验你对日本人际交往模式和潜台词的捕捉能力。比如，书中对于某些接续词在不同礼貌程度下的替换使用，解析得非常到位，让我对“得体”的表达有了更深层次的认识。这套书的价值，恰恰在于它揭示了考试的出题者思维的“恶意”，迫使学习者走出舒适区，真正去关注语言的实际运用层面，而不是停留在书面语的僵化理解上。如果说有什么缺点，那就是对于这些精妙之处的解释，篇幅有些过于精简，很多时候需要我自己去反复咀嚼才能体会其深意。
评分这本书的配套资源服务简直令人抓狂，这对于一个依赖数字化辅助学习的现代学习者来说，是个巨大的硬伤。我尝试去寻找任何声称的在线音频或练习平台，结果发现链接要么失效，要么指向的是一个设计极其陈旧、用户体验极差的网站。语音材料的录制质量，如果存在的话，也远不如现在市面上其他主流教材的清晰度。我非常需要听力材料来辅助我的发音和语感训练，但这本书提供的“支持”几乎为零，这让我不得不花费额外的精力去寻找第三方的资源来弥补这个缺口。这感觉就像是买了一台没有说明书的精密仪器，所有的功能都藏在迷雾之中，学习的阻力凭空增加了好几层。对于那些需要通过听力来辅助阅读理解的考生而言，这种缺乏有效多媒体支持的情况，无疑是给备考之路雪上加霜，严重影响了学习的连贯性和沉浸感。
评分挺全面的，希望顺利过关！
评分J.TEST实用日本语检定考试考点直击：A-D级读解试题
评分不错!支持京东。
评分不错，，，，，，，，，，，，，
评分价位一般！还收运费！一般般吧！
评分我是一个很爱读书的人，基本上每1-3天读完一本。所以也是经常买书的读者。其次，这本书的纸张质量很好，没有异味，不粗糙。一看就是正版，也是新书，塑封的。再次，送货员的速度很快，态度也非常好，还帮忙送上楼，一句怨言都没有。非常感动！还有，京东的价格一直挺给力，服务也好。我会继续保持一直光顾。最后，关于书籍内容方面，总体来说是一本好书，读完受益匪浅，很有作用。收藏了，有空或者书荒时会随时抽空看看。以下心得内容给各位参考参考：夏天的雨，干脆，强劲；夏天的的雨，利落，爽快；夏天的的雨，生动，豪爽； 夏天的雨，毫不拖泥带水；夏天的雨，像个男人！ 他不像春天的雨那样，淅淅沥沥，极尽了缠绵。他生性秉直，无所顾忌，来的猛烈，去的迅速。如果说春天的雨是摇曳着浅绿长裙的清纯少女，那么夏天的雨就是说来就来，说走就走的梁山汉子。他不像秋雨那样，星星点点，故寻闲愁。他总是在狂风大作中生情并茂，在电闪雷鸣中袒露胸襟，在惊心动魄中一诺千金。如果说秋天的雨是“谁怜憔悴更雕零”的李忆安，那么夏天的雨就是披长发而仰天长啸于泽畔江河的辛稼轩。他更不像冬雨那样，在噼哩叭啦的凛冽寒风中，无情的让人全身发抖。他如发怒的神兵鼓噪而来，似摧枯拉朽的千军万马凌空进发。如果说冬天的雨是给人们带来的是沉寂的气息，那么夏天的雨就是“气吞万里如虎”的粗豪男人给人带来的奔放与狂野。他虽然豪迈，虽然狂放，虽然动人心魄，虽然大气磅礴，但他和男人一样，表面上表现着坚强，内心却十分的脆弱。他忍受着苦痛佯装着干脆，经受着磨砺佯装着豁达，面带着微笑显示着生命的刚强。在他不堪重负的时候，有时会哭会笑，有时会吵会闹，但在哭过笑过吵过闹过之后，又背负着希望、疲惫和责任走向了热情；在他无奈的时候有时只会闷头抽烟，在他苦涩的时候有时只会躲起来喝酒，有只会在无人的角落里哭泣，但在抽过喝过哭过之后，又装出了一副英雄的形象来走向了强大。他总是按季节固有的程序收获他的圆满。他不会因为人们的企盼而提前，也不会因为人们体验干燥而来晚。他总是率性而为，来去从容，总是轰轰烈烈，总是在短暂的疯狂中不忘对大地的奉献，总是在即将消逝的时候充满着对生命的热爱。如果说春天的雨婀娜多姿，是俏丽佳人，秋天的雨缠缠绵绵，是悲情的怨妇，冬天的雨冷酷无情，没有了温柔，那么夏天的雨.有种色彩，明艳却不庸俗；有种气氛，凄美却不绝望；有种思念，缠绵却不造作，作文之初中作文:初中生写景作文。哦，那便是秋的色彩，那便是秋的气氛，那便是秋的思念。春的繁花似锦，夏的绿树成荫，冬的白雪皑皑，在这秋风萧瑟的季节早已淡去，唯有求是人们心中独特的美景，它将归来的讯息寄予红叶，洒满一地，告诉每一个人。秋洋溢在农民的笑窝里，看那层层的稻浪，金黄金黄，翻滚着近了。看那累累的果实，经过春的播种夏的洗礼，审批露水，咧开嘴露出笑容，新奇的张望这个世界。沁人心脾的清香到处弥漫。秋沉浸在涓涓的碧波里。它所代表的不仅仅是一份收获，一份凄美，还有一份来年的希冀，望枯叶落尽，你是否会感到遗憾？看燕子南去，你是否会感慨万千？请看满园的菊花，正开的姹紫嫣红，那不是一种生命力的象征么？它们红的像火，白的像雪，粉的像霞。在困境中笑傲江湖，才是真正可贵的。况且，叶子落了，又将会见来年枝头吐新芽；燕子去了，又将会见来年欢喜报新春。以笑的姿态面对落叶，面对秋天，面对生活，你会发现，就连太阳也在笑着祝福我们。秋飘洒在绵绵的细雨中。一切那么朦胧，远远望见那片枫叶林，已是火红一片。没有任何人，只剩下孤零零的荒冢，冷风吹起坟头上的白草，我想起故去的亲人。落叶归根是一份宿命，残花凋零是完成一次未完成的使命，晨露滑落更是一次生的光辉，只是感慨起脆弱的生命，感慨起梦里花落。逝去的已然逝去，我们无法左右。那面对离别，又当如何？我想起儿时的伙伴，想起曾经朝夕相处、欢笑嬉闹的日子，以及不掺任何杂质的小小的心愿，还有阔别已久的恩师、同窗，梦中花落，香到忧伤。你们现在过得好吗？秋，它的确凝聚了太多太多。
评分最近读了J.TEST实用日本语检定考试考点直击A-D级读解试题,书是人类进步的阶梯没有了书不仅我们的思想不会进步我们的生活更是会变得索然无味我对此就深有感触我十分喜爱读书它不仅能使我学到知识而且能开拓我的视野但同学们就往往产生了误区请同学们注意不仅仅是教科书能带给人们益处有选择地阅读课外书也能使同学们获益匪浅常常听到周围同学说学习这么紧张哪里有时间读什么课外书古人就说过读书三余冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也及读书三上车上厕上枕上这就充分体现了古人惜时的态度如果我们能够学习一下这种态度那么就能有时间来广泛涉猎了读书的方法也很重要我们读课外书的时间有限那么就要学会泛读和精读一本书有的部分要一目十行地看一遍了解大致内容即可有的部分则要细细品味体会其中的精华遇到好词好句我就会抄录下来现如今已经累积成了满满一本里面有哈姆莱特时代脱臼了真糟糕天生我要把它扳正过来的豪言壮语有罗密欧新的火焰可以把旧的痛苦减轻头晕目眩的时候只要转身向后一桩绝望的忧伤也可以用另一桩烦恼把它驱除给你的眼睛找一个新的迷惑你原来的痼疾就可以豁然脱体的句句箴言有尼洛夫娜真理是用血的海洋也扑不灭的的高声疾呼等等这不仅使我的善恶观是非观有所提高而且也使我得到了遣词造句的能力学到了许多优美的辞藻提高了作文能力这样看来阅读大量的课外书是多么有用啊!\N读书是一种享受生活的艺术五柳先生好读书不求甚解每有会意便欣然忘食当你枯燥烦闷读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时读书能平静你的心让你看清前路当你心情愉快时读书能让你发现身边更多美好的事物让你更加享受生活读书是一种最美丽的享受书中自有黄金屋书中自有颜如玉 \N\N\N读书是一种提升自我的艺术玉不琢不成器人不学不知道读书是一种学习的过程一本书有一个故事一个故事叙述一段人生一段人生折射一个世界读万卷书行万里路说的正是这个道理读诗使人高雅读史使人明智读每一本书都会有不同的收获悬梁刺股萤窗映雪自古以来勤奋读书提升自我是每一个人的毕生追求读书是一种最优雅的素质能塑造人的精神升华人的思想 \N\N\N读书是一种充实人生的艺术没有书的人生就像空心的竹子一样空洞无物书本是人生最大的财富犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本是为了让他们记住书本是甜的要让甜蜜充满人生就要读书读书是一本人生最难得的存折一点一滴地积累你会发现自己是世界上最富有的人 \N\N\N读书是一种感悟人生的艺术读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸读李白的诗使人领悟官场的腐败读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗读巴金的文章使人感到未来的希望每一本书都是一个朋友教会我们如何去看待人生读书是人生的一门最不缺少的功课阅读书籍感悟人生助我们走好人生的每一步 \N\N\N书是灯读书照亮了前面的路书是桥读书接通了彼此的岸书是帆读书推动了人生的船读书是一门人生的艺术因为读书人生才更精彩 \N读书的感觉真好读书可开阔视野明了天下之大事读书可陶冶情操使人心胸更加开阔读书可醒脑益智提高人的综合能力读书可豪情满怀使人精神更加振奋读书可泣人泪下它能净化人的心灵每读到一本好书就像他乡遇故知久旱遇甘霖一样另人心旷神怡从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义 \N读书能开茅塞除鄙见得新知增学问长见识养性灵古今中外许多名人志士都能与书为良友进入德行与智慧的殿堂《史记》的作者司马迁广泛涉猎积累经史写出了被称为史家之绝唱无韵之离骚的巨著大学者钱钟书就读清华之时经常阅读图书馆藏书当他著书立说时古诗佳句信手拈来毫不费力美国著名物理学家化学家法拉第读书记录电学知识终于踏进科学大门发现了电磁感应现象使电力时代降临人间我国古代著名医学家李时珍为了写《本草纲目》读书并手抄笔记有1000篇字以上这些名人大家们读书学习的良好习惯使他们攀上了光辉之巅 很多人希望通过学习外语掌握一门技能但作为一名教师也作为一名培训师导师本人更希望除了技能本身大家能从日语的教与学中读懂人生哲学语言是生存的工具学习外语的过程就是人生过程的微观体现当一个人学会了如何更快更好地学习外语他也就学会了如何智慧地生活为什么是20的人在创造80的社会财富因为他们懂得用20的投人去换取80的产出JTEST考试要求我们掌握10000个以上的词汇这些词汇在考试和应用中的重要性一定是不同的就如同每天有纷繁复杂的事务等待我们去处理但会有紧急和重要程度的不同这就是大家为什么觉得每天很辛苦地学习成绩却无提高每天很辛苦地打拼生活却毫无改善只有两种可能或是方向错了或是方法错了本书全面分析了近10年2000年2009年的考题并以近20回第70回88回的考题为基本素材通过出题倾向分析与解题技巧点拨带给大家正确的方向通过核心知识点归纳与高频考点直击带给大家正确的方法最终让大家学会如何用更少的时间做更多的事更正确的事更高质量的事这个写得不错 \N特推荐给各位朋友们\N\N
评分长年在京东商城购买相关的日语书籍，印刷质量不错，内容针对性强，对学习有帮助！
评分很有用的书
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