山香2018年江苏省教师招聘考试考编编制考试用书教育理论基础综合知识中小学江苏教师考编教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 教师招聘
• 江苏教师
• 考编
• 教育理论
• 中小学
• 江苏省
• 2018
• 教材
• 编制考试
• 综合知识

店铺： 博闻专营店

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565623349

商品编码：10574708200

《教育理论基础与综合知识（中小学）》是一本为助力广大考生顺利通过江苏省教师招聘考试而精心编撰的专业辅导教材。本书紧密围绕江苏省教育部门发布的最新考试大纲和考情分析，旨在为考生提供系统、全面、深入的教育理论知识和实践能力指导，助其在备考过程中打下坚实基础，实现考编目标。 一、 内容体系与结构设计 本书采用逻辑清晰、体系完整的编排方式，将考试所需的各类核心知识点有机整合，形成一个相互关联、层层递进的学习框架。全书共分为五个主要部分，每个部分都针对考试的重点、难点和考点进行了深入的阐述和分析。 第一部分：教育学基础理论 本部分是全书的基石，系统梳理了教育学的基本概念、核心理论和发展脉络。我们将从以下几个核心维度展开： 1. 教育的基本概念与功能： 深入剖析“教育”的本质属性，探讨其作为社会现象和实践活动的双重意义。详细阐述教育在个体发展、社会进步、文化传承等方面的 fundamental 功能，并结合实例分析不同社会背景下教育功能的演变。 2. 教育与人的发展： 重点解读教育在个体身心发展中的作用，系统介绍影响人的发展的四大因素——遗传、环境、教育和主观能动性，并辨析它们之间的相互关系。特别强调教育在其中所起的主导作用、能动性和方向性，为理解教育规律奠定理论基础。 3. 教育制度与学校组织： 梳理不同国家和历史时期的典型教育制度，分析其产生背景、发展演变及特点。重点聚焦我国现行的教育制度，包括义务教育、高中教育、高等教育等层级的概况、目标和特点。同时，探讨学校作为一个社会组织的特性，分析其组织结构、运行机制、管理模式以及在教育教学活动中的作用。 4. 教育目的与培养目标： 深入研究教育目的的内涵、特征和历史演变，分析不同社会思潮对教育目的的影响。详细阐述我国新时代教育目的的内涵，即“德智体美劳”全面发展的教育。同时，区分教育目的与培养目标，引导考生理解如何在具体的教育教学情境中将宏观教育目的转化为微观的培养目标。 5. 教育学史概要： 回顾教育学发展历程中的重要流派、代表人物及其主要教育思想。涵盖古希腊、古罗马、中国古代、近代欧洲以及中国近代等重要时期。重点梳理如杜威的实用主义教育、卢梭的自然主义教育、赫尔巴特的教育目标论、福禄培尔的“游戏”教学法等经典理论，帮助考生建立宏观的学科视野。 第二部分：教育心理学核心内容 本部分聚焦于教育心理学的关键理论和应用，旨在帮助考生理解学习者心理活动的规律，掌握有效的教学心理策略。 1. 学习心理学： 深入探讨学习的定义、类型和基本规律。详细介绍联结主义（条件反射、试误学习）、认知主义（信息加工、图式理论、认知结构学习）和建构主义（知识建构、支架式教学）等主要学习理论，并分析它们在教学实践中的应用。 2. 学习动机： 剖析学习动机的内涵、功能和影响因素。重点介绍成就动机、内部动机与外部动机、马斯洛的需要层次理论在学习动机中的应用。提供激发和维持学生学习动机的心理策略，如设定恰当目标、提供反馈、营造积极学习氛围等。 3. 认知过程与教学： 重点分析学习者的注意、感知、记忆、思维和想象等认知过程。结合教学实践，阐述如何通过有效的教学设计来促进学生注意力的集中、感知效率的提高、记忆的巩固和思维能力的发展。特别关注问题解决、创造性思维的培养。 4. 学习障碍与辅导： 探讨常见的学习障碍（如阅读障碍、计算障碍等）的成因、表现及诊断。介绍针对不同学习障碍的心理辅导策略和教学干预方法，强调因材施教的原则。 5. 教学心理： 关注课堂教学中的师生关系、教学情境的心理特点、教学过程中的心理调控等。分析教师的心理素质、教学效能感等对教学效果的影响。提供有效沟通、建立积极师生关系、化解课堂冲突的心理技巧。 第三部分：教育法规与政策 本部分系统梳理我国关于教育的法律法规和重要政策文件，确保考生掌握国家教育方针政策的基本框架和最新动态。 1. 《中华人民共和国教育法》： 详细解读教育法的总则、基本原则、各级各类教育的法律规定、教师的权利与义务、教育投入与保障等核心内容，理解其作为国家教育事业基本法的地位和作用。 2. 《中华人民共和国教师法》： 重点阐释教师的法律地位、基本权利、法律义务、教师资格、聘任、考核、培训、待遇、奖励与处分等内容。帮助考生清晰认识教师职业的法律保障和职业规范。 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》与《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》： 关注未成年人受教育的权利、学校和家庭在未成年人保护中的责任、预防未成年人犯罪的法律机制等。理解教师在保障未成年人合法权益中的角色。 4. 国家教育方针与政策： 梳理新时期国家教育改革与发展的重大方针政策，如素质教育、依法治教、依法治校、新课改的理念与目标、减负增效、教育公平、教师队伍建设等。重点关注与江苏省实际情况相结合的教育政策。 5. 教育督导与评价： 介绍教育督导的性质、任务、内容和方式，以及教育评价的基本原理、类型和功能。理解国家对教育质量进行监督和引导的机制。 第四部分：教育教学设计与方法 本部分将理论知识与实践技能相结合，教授考生如何进行有效的教学设计和运用多样的教学方法。 1. 课程与教学论： 探讨课程的定义、类型、构成要素和设计原则。系统介绍不同课程模式（如学科课程、活动课程、综合课程等）的特点。深入分析教学过程的基本环节，包括备课、上课、作业布置与批改、学业评价等。 2. 教学方法与策略： 详细介绍启发式教学、讨论式教学、探究式教学、项目式学习、合作学习等多种教学方法。分析不同教学方法适用的条件、优缺点以及实施要点。 3. 教学技能训练： 涵盖导入新课、讲授、提问、组织讨论、示范、讲解、归纳总结等基本教学技能。提供具体的操作技巧和示范，指导考生如何在课堂上有效地运用这些技能。 4. 学业评价与反馈： 介绍形成性评价、终结性评价、诊断性评价等不同评价方式。探讨测验设计、评分标准制定、评价结果的分析与运用。强调评价的育人功能，以及如何通过评价提供有效的反馈以促进学生学习。 5. 信息技术在教学中的应用： 介绍多媒体教学、网络教学、翻转课堂等现代教育技术在教学中的应用。引导考生思考如何利用信息技术优化教学过程，提高教学效率和效果。 第五部分：模拟演练与考情分析 为帮助考生检验学习成果，熟悉考试流程，本部分精心设计了模拟试题，并进行深入的考情分析。 1. 历年真题解析： 精选江苏省历年教师招聘考试真题，逐题进行详细解析。分析题型、考点分布、设题意图和解题思路，帮助考生把握考试命题规律。 2. 模拟套题： 根据最新的考试大纲和题型要求，编写高质量的模拟试卷。题型涵盖选择题、填空题、简答题、论述题等，覆盖本教材的所有重点知识点。 3. 考情分析与备考策略： 结合历年考试数据和教育改革趋势，对考试的重点、难点、易考点进行精准分析。提供科学、高效的备考方法和时间管理建议，帮助考生优化复习计划，提高备考效率。 二、 特色与优势 1. 紧扣考纲，精准预测： 本书编写团队由资深教育专家、一线名师及多年从事教师招聘考试辅导的专业人士组成。他们深入研究江苏省教育考试院发布的最新考试大纲、近五年真题及相关政策文件，确保内容紧扣考试要求，精准把握考点和命题方向。 2. 体系化与逻辑性强： 全书内容按照教育理论的逻辑顺序进行编排，从基础概念到具体应用，层层递进，环环相扣。每个章节都设有清晰的标题和小标题，便于考生快速定位知识点，构建系统化的知识体系。 3. 理论深度与实践结合： 本书不仅深入阐述教育学、教育心理学等学科的核心理论，更注重理论在中小学教育教学实践中的应用。通过丰富的案例分析、教学设计范例和策略指导，帮助考生将抽象的理论知识转化为解决实际教学问题的能力。 4. 语言精炼，通俗易懂： 采用严谨而不失生动的语言风格，避免枯燥的学术术语堆砌。重点内容突出，易于理解和记忆。对于复杂的概念和理论，通过类比、图表等多种形式进行解释，使学习过程更加直观和高效。 5. 强化训练，实战演练： 提供配套的模拟试题和历年真题解析，帮助考生检验学习效果，熟悉考试形式，掌握答题技巧，提升应试能力。考情分析部分更是为考生指明复习方向，提升备考的针对性和有效性。 6. 针对性强，全面覆盖： 本书内容全面覆盖了江苏省中小学教师招聘考试所要求的“教育理论基础”和“综合知识”两大模块，确保考生复习无遗漏，无盲点。 三、 适用对象 2018年及以后计划参加江苏省中小学教师招聘考试的各类考生。 在校师范生，为未来的教师职业生涯奠定坚实的理论基础。 各类教育培训机构的教师。 对教育理论与实践感兴趣的社会各界人士。 《教育理论基础与综合知识（中小学）》将是您备考江苏省教师招聘考试的得力助手，助您自信迎考，圆梦教育！

评分☆☆☆☆☆

这本所谓的“考编教材”拿到手里，沉甸甸的，光是厚度就让人对里面的内容充满了期待，毕竟江苏教师招聘考试的竞争激烈程度，大家心里都有数。然而，翻开第一页，那种强烈的“被套路”感就涌上来了。我原本期待的是一种系统性、逻辑性极强的理论梳理，能将复杂的教育学、心理学原理，结合江苏省近几年的考情变化，提炼出核心的知识脉络。比如，关于维果茨基的社会文化理论，我希望看到它如何在具体的课堂情境中得到应用示范，而不是简单地罗列定义和几个著名的实验案例。再比如，新课标背景下，核心素养的评价标准是如何与传统知识测试进行有效融合的，这对于实际教学设计至关重要。这本书给我的感觉是，它像是一个把历年真题中的高频词汇和官方文件中的标准表述堆砌起来的大杂烩，缺乏深入的分析和独到的见解。对于一个已经有一定教育学基础的考生来说，它提供的增量信息非常有限，更像是一本“知识点检索手册”，而不是一本能够真正帮助构建知识体系、提升应试思维的“利器”。我花了整整一个下午，试图从中找到一些关于“江苏特色”的教学改革动向的深度解读，但收获甚微，更多的还是那种放之四海而皆准的通用理论陈述，这在面对区分度极高的主观题时，是远远不够的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对于这种“应试专用”的出版物一直抱持着一种审慎的态度，但看到“2018年”这个时间点，还是心存一丝希望，毕竟教育理论的更新速度也很快，尤其是在信息技术与教育融合的大背景下。我仔细研读了关于教育技术和信息素养培养的那几个章节。遗憾的是，内容停留在了一种非常基础和陈旧的层面。书中对于慕课（MOOCs）、翻转课堂这些概念的介绍，更像是十年前的教科书内容，对于当下人工智能辅助教学、大数据在学生学习诊断中的应用等前沿话题，完全是避而不谈，或者只是草草带过，没有提供任何可供参考的实操案例或政策导向分析。一个考编的考生，未来的战场就是现代化的课堂，如果教材本身对这些趋势的捕捉都显得如此迟钝，那么它传授的知识体系的“有效期”就大打折扣了。我甚至对照了当年的一些省级教育厅发布的指导意见，发现教材中对“智慧教育”的理解还停留在硬件配备的层面，而没有触及到教学范式转变的核心，这使得整本书的理论深度显得有些飘浮，缺乏与现实教学实践的紧密结合。

评分☆☆☆☆☆

从排版和编辑质量来看，这本书的“粗制滥造”感也令人担忧。虽然作为工具书，我们不苛求艺术性，但清晰的逻辑结构和精准的术语使用是底线。我发现有几处关键概念的定义存在歧义，且注释不够严谨，这在记忆和理解模糊地带的知识点时，极易造成误导。更让人抓狂的是，章节之间的衔接性很差，仿佛是不同作者在不同时间点各自完成一部分后简单拼凑起来的。比如，在讲完“教师专业发展”后，紧接着就跳到了“教育法律法规”，中间缺乏一个关于教师职业道德或教育伦理的过渡章节来承接。这种跳跃式的结构，对于需要长期备考、反复回顾的考生来说，极大地增加了理解和记忆的难度。好的教材应该引导读者构建一个多维度、相互关联的知识网络，而不是一堆孤立的知识点。我不得不花大量时间自己去绘制思维导图，试图将这些分散的知识点重新组织起来，这无疑增加了备考的额外负担，与“考编用书”应有的高效性背道而驰。

评分☆☆☆☆☆

我对教育心理学部分的期望值是最高的，因为这直接关系到面试的说课和答辩环节的逻辑构建能力。我希望看到的不仅仅是皮亚杰、布鲁姆这些经典理论的再现，而是如何将这些理论巧妙地融入到江苏省特定学段（小学或中学）的教学情境中去。例如，针对初中生的认知发展特点，如何设计一个既能激发内在动机又能确保知识结构稳固的课堂活动？这本书在这方面的阐述，实在过于概念化和抽象化了。它罗列了大量的心理学名词和实验结论，但缺少了一个关键的转化环节——“如何应用”。评价一个教学理论用书的好坏，关键不在于它收录了多少知识点，而在于它能否帮助读者建立起“理论指导实践”的思维链条。我尝试用书中的某一条关于“迁移学习”的原理，去反推一个具体的数学问题教学设计，结果发现书本给出的解释过于笼统，无法指导我明确选择哪种类型的练习才能最有效地促进知识的迁移。这就像是给了你一块很好的原材料，却没给你一块好用的模具，最终产出的成品质量就难以保证了。

评分☆☆☆☆☆

最后，谈谈这本书的“时效性与针对性”。鉴于它是2018年的版本，我特别去核对了其中引用的最新教育政策文件和相关法规的更新情况。结果显示，有几条关于教师资格证和职称评定的政策引用明显落后于当年的实际修订，这让我对书中关于“教师编制考试政策解读”部分的可靠性产生了严重的怀疑。一个专注于“考试”的用书，其政策解读的准确性和时效性是其生命线。如果连考试政策的最新动向都未能及时跟进，那么其对考试趋势的预判能力自然也令人怀疑。考编不仅仅是考理论，很大一部分是考对本地教育改革方向的把握。书中对于江苏省教育改革的“热点”话题，比如城乡教育均衡发展、特色学校建设等，分析得比较肤浅，缺乏具体的政策原文引用和实施细则的解读。总之，这本书更像是对旧有知识体系的一次常规性总结，而非针对当年（2018年）江苏教师招聘考试的定制化、高精度“导航仪”，对于希望实现“弯道超车”的考生而言，帮助十分有限。

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书很好 物流很快

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书很好 物流很快

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质量不咋的，不是着急没办法，不会在第三方买的

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很好。

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书很好 物流很快

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还没看性感很好的

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蛮好的

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书很好 物流很快

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快递很给力，书的质量也不错，印刷很好，字迹清楚，内容也很充实