圖書館學概論（修訂2版） 吳慰慈 普通高等教育十一五規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

吳慰慈 董焱 著

圖書標籤:

• 圖書館學
• 圖書館學概論
• 吳慰慈
• 十一五規劃教材
• 高等教育
• 教材
• 信息科學
• 文獻信息學
• 學科基礎
• 理論基礎

店鋪： 北京環球視圖圖書專營店

齣版社： 國傢圖書館齣版社

ISBN：9787501336425

商品編碼：1059395666

商品名稱：	圖書館學概論修訂2版普通高等教育十一五規劃教材
作者：	吳慰慈//董焱	開本：	32開
原價：	35	頁數：	376
現價：	28		2008-07-01
ISBN號：	9787501336425	印刷時間：	2012-12-06
齣版社：	圖書館齣版社	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

內容提要 《普通高等教育十一五級規劃教材?圖書館學概論(修訂2版)》是《普通高等教育十一五規劃教材》係列之一的《普通高等教育十一五級規劃教材·圖書館學概論(修訂2版)》分冊，書中具體包括瞭：圖書館學的學科性質、圖書館的起源與發展、高等學校圖書館、我國圖書館事業建設的成就、圖書館的微觀結構、圖書館管理原理等內容。 作者簡介 目錄 緒論 一章 圖書館學：對象、體係與內容 一節 圖書館學的研究對象 第二節 圖書館學的體係結構 第三節 圖書館學的研究內容 第二章 圖書館學：性質、方法與趨勢 一節 圖書館學的學科性質 第二節 圖書館學的相關學科 第三節 圖書館學的研究方法 第四節 圖書館學的發展趨勢 第三章 圖書館及其社會職能 一節 圖書館的概念 第二節 圖書館的起源與發展 第三節 圖書館的屬性 第四節 圖書館的社會職能 第五節 圖書館與現代社會 第四章 圖書館的類型 一節 圖書館類型劃分的意義及標準 第二節 圖書館 第三節 公共圖書館 第四節 科學、專業圖書館和信息中心 第五節 高等學校圖書館 第六節 其他類型圖書館 第五章 圖書館事業 一節 圖書館事業建設的原則 第二節 我國圖書館事業建設的成就 第三節 我國圖書館事業的結構 第四節 館際閤作與資源共享 第五節 圖書館網 第六節 圖書館業務輔導工作 第七節 圖書館法 第六章 圖書館微觀工作體係 一節 圖書館的微觀結構 第二節 文獻資源建設 第三節 用戶服務工作 第四節 信息環境下圖書館服務的拓展 第五節 圖書館信息産品商品化 第六節 圖書館自動化 第七章 圖書館管理原理 一節 圖書館管理的含義、對象和特徵 第二節 圖書館管理的意義和原則 第三節 圖書館管理的內容 第八章 圖書館管理實務 一節 圖書館工作組織 第二節 圖書館規章 製度 第三節 圖書館崗位責任製和目標管理 第四節 圖書館管理體製 第五節 圖書館統計 第六節 圖書館工作評價與圖書館評估 第七節 圖書館工作標準化 第八節 圖書館管理改革與創新 第九章 電子圖書館、數字圖書館與虛擬圖書館 一節 電子圖書館 第二節 一數字圖書館 第三節 虛擬圖書館 第十章 復閤圖書館 一節 復閤圖書館概念的提齣和發展 第二節 復閤圖書館建設的範例—一英國復閤圖書館原型 第三節 復閤圖書館的特徵 第四節 復閤圖書館的建設思路 第十一章 圖書館現代化與電子版權問題 一節 圖書館館藏文獻數字化工作 第二節 圖書館2．0技術及其應用 第三節 圖書館現代化中的電子版權問題 結語 網絡環境下圖書館的發展方嚮 附錄一 聯閤國教科文組織公共圖書館宣言1994 附錄二 全民教育中的中小學圖書館國際圖影聯閤國教科文組織中小學圖書館宣言 後記

《知識管理與信息組織：探索現代信息服務的基石》 在信息爆炸的時代，如何有效地獲取、組織、利用和傳播知識，已成為個人、組織乃至社會發展的重要驅動力。本書《知識管理與信息組織：探索現代信息服務的基石》正是基於這一深刻洞察，旨在為讀者係統闡釋知識管理的核心理念、方法論及其在現代信息服務中的具體應用。本書不涉及圖書館學概論（修訂2版）吳慰慈普通高等教育十一五規劃教材的內容，而是獨立地聚焦於知識管理與信息組織這一更為廣闊且與時俱進的領域，為理解和構建高效的信息體係提供理論支撐和實踐指導。 第一部分：知識管理導論 本部分將深入剖析知識管理（Knowledge Management, KM）的本質、內涵與外延。我們將從理論源頭齣發，追溯知識管理思想的演進曆程，探討其在不同發展階段的側重點和核心理論。 知識的定義與類型： 首先，本書將辨析“知識”這一核心概念。我們區分顯性知識（Explicit Knowledge），即可以被清晰錶達、記錄和傳遞的知識，如書籍、報告、專利等；以及隱性知識（Tacit Knowledge），即難以言傳、更依賴於個體經驗、直覺和技能的知識，如熟練的操作技巧、人際交往的智慧等。理解這兩種知識的區彆與聯係，是有效進行知識管理的前提。我們將結閤實際案例，說明不同類型知識在組織中的存在形式和流動特點。 知識管理的價值與目標： 接著，我們將闡述知識管理的核心價值，探討它如何幫助組織提升決策效率、促進創新、優化業務流程、增強競爭優勢，並規避知識流失的風險。本書將係統梳理知識管理的多元目標，包括知識的創造、獲取、共享、應用和保護等，並分析這些目標如何相互關聯、共同促進組織的可持續發展。 知識管理的關鍵要素： 知識管理並非單一的技術或方法，而是一個由技術、流程、文化和人員共同構成的係統工程。本部分將詳細解析構成知識管理體係的關鍵要素。 技術平颱： 探討支持知識管理所需的各類技術工具，如知識庫、協作平颱、搜索引擎、數據挖掘工具、人工智能等，並分析它們在知識捕捉、存儲、檢索和分發中的作用。 流程設計： 闡述建立一套清晰、高效的知識管理流程的重要性，包括知識的識彆、評估、獲取、組織、共享、應用和更新等環節，以及如何將知識管理融入日常業務流程。 組織文化： 強調知識共享和學習型組織文化在知識管理中的決定性作用。我們將討論如何營造一個鼓勵分享、勇於嘗試、樂於學習的組織氛圍，以及領導者在其中扮演的關鍵角色。 人員賦能： 分析如何培養具備知識管理意識和技能的人員，包括知識管理者、領域專傢、普通員工等，並探討激勵機製如何促進員工參與知識管理活動。 第二部分：信息組織與知識構建 如果說知識管理是宏觀的戰略，那麼信息組織則是實現這一戰略的微觀基礎。本部分將深入探討如何對海量信息進行有效的組織，使其能夠被高效地檢索、理解和利用，從而轉化為有價值的知識。 信息組織的基本原理： 我們將介紹信息組織的核心原理，包括分類、標引、著錄、編目等基本操作。這些原理是理解復雜信息體係的基礎。 分類學與信息分類： 探討不同分類體係（如學科分類、主題分類）的設計原則和應用，以及如何在海量信息中構建邏輯清晰、層級分明的分類結構。 標引與關鍵詞： 詳細講解標引技術，包括主題詞、關鍵詞的選擇與應用，以及如何利用標引實現信息的精確檢索。我們將介紹不同的標引工具和方法。 著錄與元數據： 闡釋著錄（Cataloging）的概念，並重點介紹元數據（Metadata）的重要性。元數據是對信息資源的描述，它使得信息資源具備可識彆性、可發現性和可管理性。我們將分析不同類型的元數據標準（如Dublin Core, MARC等）及其在現代信息服務中的應用。 知識圖譜與本體論： 隨著大數據時代的到來，傳統的綫性信息組織方式已顯不足。本部分將重點介紹知識圖譜（Knowledge Graph）和本體論（Ontology）等前沿技術。 本體論： 解釋本體論作為一種形式化的、對概念及其關係進行共享的規範性說明，如何為知識的結構化和語義化提供基礎。我們將探討本體論在構建領域知識模型、支持智能檢索和推理方麵的潛力。 知識圖譜： 介紹知識圖譜如何將現實世界的實體、屬性和關係錶示為圖結構，實現知識的互聯互通。我們將分析知識圖譜在搜索引擎、智能問答、推薦係統等領域的應用，以及如何構建和維護大規模知識圖譜。 信息組織的技術實現： 本部分將結閤實際技術，探討信息組織在不同場景下的實現方式。 數據庫技術： 介紹關係型數據庫、NoSQL數據庫等不同數據庫模型如何支持信息存儲和管理。 文本挖掘與自然語言處理（NLP）： 講解如何利用文本挖掘和NLP技術，自動從非結構化文本中提取信息、識彆實體、分析情感，從而實現信息的智能化組織和利用。 語義網技術： 探討語義網技術（如RDF, SPARQL）如何為機器理解和處理信息提供支持，實現更智能化的信息檢索和知識發現。 第三部分：現代信息服務與知識管理實踐 本部分將聚焦於知識管理與信息組織如何在當前的各類信息服務中得到具體應用，以及它們如何驅動創新和提升服務質量。 企業知識管理： 知識庫建設與管理： 詳細闡述企業知識庫的設計原則、內容建設、更新維護策略，以及如何通過知識庫支持員工培訓、技術支持、客戶服務等。 協同工作平颱： 分析協同工作平颱如何促進團隊成員之間的知識共享和信息協同，提升項目管理效率。 專傢係統與知識推薦： 探討如何構建企業內部的專傢係統，連接擁有特定知識的員工，以及如何利用推薦係統為員工提供個性化的知識和信息。 公共信息服務與知識共享： 數字圖書館與數字檔案館： 探討現代數字圖書館和數字檔案館如何運用先進的信息組織技術，為公眾提供海量數字資源的獲取與利用服務。 開放知識與開放數據： 關注開放知識運動和開放數據倡議，分析其如何促進知識的傳播和再利用，以及在公共服務領域發揮的作用。 學術信息服務： 講解學術數據庫、科研社交平颱等如何通過精細化的信息組織，支持科研人員的文獻檢索、學術交流和成果發布。 智能信息服務與未來展望： 個性化信息服務： 探討如何利用用戶畫像、行為分析等技術，實現真正個性化的信息推送和推薦。 智能搜索與問答係統： 分析人工智能技術如何賦能信息檢索，實現更自然、更智能的搜索和問答體驗。 知識可視化： 介紹知識可視化技術如何將復雜的知識結構以直觀的圖形方式呈現，幫助用戶更好地理解和探索知識。 知識管理與倫理挑戰： 討論在知識管理和信息組織過程中可能齣現的隱私保護、信息安全、版權問題以及算法偏見等倫理挑戰，並提齣相應的應對策略。 本書的最終目標是幫助讀者建立起對知識管理和信息組織係統性的認知框架，並能夠將其應用於實踐，從而在信息洪流中駕馭知識，實現個人和組織的持續成長與創新。本書並非對既有知識體係的簡單復述，而是力求在理論的深度、方法的廣度以及應用的實踐性上有所突破，為應對快速變化的知識經濟時代提供有力的支持。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始是抱著“應付考試”的心態翻開它的，畢竟是“十一五規劃教材”，總擔心內容會滯後於當前信息技術飛速發展的現實。然而，當我翻到關於資源建設與管理的章節時，那種深刻的洞察力著實讓我眼前一亮。它沒有停留在傳統的藏書建設層麵，而是巧妙地將傳統館藏的精髓與數字化資源整閤的挑戰並置討論。作者對於“文獻載體變遷”這一曆史必然性有著極其深刻的理解，文字之間流露齣的那種對信息載體生命周期的敬畏感，遠超一般教材的論述深度。我尤其欣賞它在論述“知識組織”時所展現的哲學思辨高度，它不像許多現代的IT技術手冊那樣急於展示工具的強大，而是迴歸到信息分類、標引的本質——即人類認知世界的方式上。這種由宏觀到微觀，再由技術工具反思到人類知識體係建構的寫作方式，使得整本書讀起來更像是一部引人深思的學術專著，而非單純的專業指南。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我的感覺是如沐春風，但不是那種輕鬆愉快的“春風”，而是一種經過雕琢、帶著溫度的“春風”。它給予的知識是堅實的，它構建的方法論是可靠的。我發現，很多我過去覺得難以歸類的實踐操作問題，在這本書裏都能找到其理論的源頭和閤理的解釋。比如，在處理特殊文獻的保存和流通矛盾時，作者提供的框架分析，比我過去聽到的各種“經驗之談”都要來得係統和令人信服。這本書的價值，不在於教會你具體操作某一個軟件如何使用，而在於讓你真正理解“圖書館”這三個字的重量和意義。它培養的是一種全局觀和對信息社會未來形態的預判能力。我可以毫不誇張地說，它為我今後的學術研究和職業發展，鋪設瞭一條清晰而堅實的第一步。

評分☆☆☆☆☆

作為一本修訂再版的教材，它處理曆史繼承與時代更新的關係處理得非常高明。我注意到，它在保留瞭經典理論框架的同時，對於新興的“數據管理”“開放存取”等概念，也給予瞭足夠的篇幅進行介紹和分析，但絕不是簡單地羅列，而是將其嵌入到圖書館學整體的發展脈絡中去考量其曆史閤理性。這種處理方式，使得這本書既有“傳世經典”的厚重感，又具備與時俱進的銳利度。更讓我感到欣慰的是，書中引用的案例和數據雖然帶著一定的年代印記，但它們所揭示的底層規律和邏輯，是具有普適性的。我甚至可以感受到作者在修訂時那種精益求精的態度，每一個修訂之處，似乎都經過瞭深思熟慮，力求在不破壞原有體係完整性的前提下，注入新的活力。這是一種對知識負責任的態度。

評分☆☆☆☆☆

這本書拿到手裏，沉甸甸的，光是看著封皮那帶著曆史感的字體設計，就讓人心頭一緊，仿佛穿越迴瞭那個圖書館事業蓬勃發展的年代。我本來對“概論”這類教科書總是抱有一種敬而遠之的態度，總覺得它們過於宏大敘事，缺乏實操的趣味性。但這本書卻齣乎我的意料。它並非僅僅是知識點的堆砌，而是真正構建起瞭一個邏輯嚴密、層層遞進的知識體係。初讀之下，我立刻被它那種嚴謹的學術態度所吸引。作者似乎傾盡畢生所學，將圖書館學這門看似枯燥的學科，描繪成一幅波瀾壯闊的社會文化工程圖景。特彆是對於圖書館的社會職能演變那一段論述，鞭闢入裏，讓我重新審視瞭我們日常接觸的圖書館究竟承載瞭怎樣的曆史使命與未來願景。書中對一些經典理論的梳理清晰有力，對於初學者來說，無疑是一座堅實的理論基石，它提供的不是冰冷的定義，而是鮮活的學術脈絡。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，說實話，有點像一位老教授在講颱上娓娓道來，那種沉穩和不疾不徐，恰恰是信息爆炸時代我們最缺乏的定力。它絕不是那種用華麗辭藻堆砌、試圖用新潮術語轟炸讀者的作品。相反，它的力量在於其內在的結構強度和論證的紮實性。閱讀過程中，我常常會停下來，不是因為不理解，而是因為被作者對某個概念的精妙界定所摺服。比如，在探討圖書館服務理念的轉變時，它沒有泛泛而談“以讀者為中心”，而是深入剖析瞭服務主體與服務對象之間權力關係的曆史演變，這種批判性的視角，讓這本書跳脫齣瞭“教條”的範疇。對於我這種已經在行業內摸爬滾打瞭一段時間的人來說，它像一麵清澈的鏡子，照齣瞭我工作中的盲區和思維的慣性。它促使我不斷地提問：我所理解的圖書館，是否真的足夠全麵和深刻？