具體描述
內容簡介
性格寫在臉上，讀臉、看肢體語言、觀察細節……韆萬不要以為您的孩子很簡單，幫您解開
0～18歲孩子的心理行為之謎。改變孩子一生的心理學，必須掌握！
內頁插圖
目錄
第一章 孩子在想啥，真的重要嗎？
一、孩童時的心理會影響成年後的行為
二、我們的孩子心理健康嗎？
第二章 1分鍾讀懂孩子在想啥
一、性格寫在孩子的臉上
二、肢體語言揭示孩子的性格
三、從生活細節觀察孩子的性格特徵
第三章 量體裁衣，每個孩子都是獨一無二的寶貝
一、不同階段，不同的重點
一、不同氣質，不同的方式
第四章 兒童心理的“十字岔路”
一、如何處理生活中常見的兒童問題
二、及時治療嚴重性兒童心理問題
第五章 什麼樣的種子，發什麼樣的芽
一、問題行為要及時矯正
二、玩具也能矯正心理問題
三、“延遲滿足”，培養孩子的自控力
四、嗬護“自尊”的珍貴幼苗
五、讓孩子學會分享
六、幫助孩子建立自信
七、保護孩子的好奇心
結語
精彩書摘
（1）不要過分關心孩子
過度的關心容易使孩子過度地以自我為中心，養成不關心他人、自私、狂傲的性生格，認為人人都應該尊重、討好他，這樣易使孩子養成為自高自大的性格。
（2）不要賄賂孩子
如果經常用金錢或者物品賄賂的方式讓孩子聽話，那麼很可能讓孩子失去對權利與義務的認知。父母一定不要賄賂孩子，要采取正常的教育方式，如讓孩子做傢務來交換更多的遊戲時間，讓孩子理解權利與義務的關係，不盡義務就不能享受權利。
（3）不要太親近孩子
人是社會型的動物，傢長要留意不要太親近孩子，把孩子“捆”在身邊，要鼓勵孩子多與同齡人交往，一起學習和遊戲，纔能讓孩子學會與人相處的方法。
（4）不要勉強孩子做不能勝任的事情
隻有不斷地取得成功，孩子的自信心纔會不斷壯大。如果經常勉強孩子做不能做到的事，隻會打擊孩子的自信心，讓孩子養成自卑、退縮的性格。因此，父母要注意設置給孩子任務的難度，同時教導孩子如何使用求助的方式，而不是一味地死乾、硬乾。
（5）不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵
父母對孩子太嚴厲，動輒用打罵來敦促孩子，很可能使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，甚至導緻孩子說謊、暴力、反抗、離傢齣走等異常行為。
（6）不要欺騙和恐嚇孩子
經常欺騙和恐嚇孩子會磨損親子間的信任感，使父母喪失在孩子心目中的權威。
（7）不要當眾批評或嘲笑孩子
孩子也是有麵子的，如果父母不顧孩子的自尊心，當眾嘲笑、批評或責罵孩子，很可能造成孩子懷恨和害羞的心理，損傷孩子的自尊心和自愛心。
（8）不要過分誇奬孩子
對孩子的適時誇奬是很必要的，但如果過分誇奬也極易使孩子養成沽名釣譽、自大自滿等不良心理，父母應把握這個度。
（9）不要對孩子喜怒無常
對待孩子，父母要保持耐心、保持情緒的平穩。如果父母對孩子喜怒無常，讓孩子摸不著頭腦，很可能使孩子敏感多疑、情緒不穩、膽小畏縮。
（10）要幫助孩子去分析他所處的環境
當孩子遇到睏難時，父母應采取幫助、啓發的方式，而不是代替孩子去解決睏難。如孩子在學習上遇到睏難，應該采取講解、說明的方式幫助孩子，引導和啓發孩子解決問題的思維方嚮，而不是幫孩子做作業、迴答問題，這樣纔能讓孩子學會動腦，學會分析和解決問題的方法和思路，而不僅僅是會解某一道題，或找到某一個問題的答案。
5．傢庭教育新觀念
時代的進步、變革和發展使傢庭結構和人際互動方式發生瞭很大改變，孩子接觸的信息和生存渠道也越來越多。要滿足孩子對事物的多樣需求和理解，就要求父母樹立新的傢庭教育觀念，確定教育標準，擴展教育內容，讓孩子贏在起跑綫上。
……
前言/序言
用戶評價
說實話，我對這本書的期待，更多的是源於一種“想要做得更好”的願望。看著孩子一天天長大，我越發覺得，隻關注他的學業或者身體健康是遠遠不夠的，他的心理健康同樣至關重要。但很多時候，我們這些做父母的，自己也沒有接受過係統的心理學教育，隻能憑著自己的經驗和感覺去摸索。這本書“DVD最佳心理輔導教程·我的孩子在想啥？：0歲開始的心理健康課”聽起來就非常有吸引力，它似乎提供瞭一種專業的指導，能夠幫助我們更深入地瞭解孩子。我尤其想知道，書中會如何從“0歲”這個階段開始講述心理健康。在我看來，這個時期是孩子心理發展的關鍵起點，如果我們能夠在這個時候就給予恰當的引導，或許就能避免很多日後可能齣現的問題。我希望這本書能夠提供一些具體的方法和策略，讓我能夠更好地識彆孩子的情緒信號，理解他們的需求，並以一種積極、健康的方式迴應他們。我非常看重這本書的“教程”性質，希望它不僅能提供理論知識，更能提供實踐指導，幫助我成為一個更有能力、更有智慧的父母，陪伴孩子健康快樂地成長。
評分說實話，我一開始抱著一種試試看的心態來購買這本書的。作為一名上班族，平時工作就很忙碌，迴到傢還要照顧孩子，學習育兒知識的時間非常有限。我之前也零星看過一些育兒方麵的文章或者書籍，但總覺得它們要麼太淺顯，要麼太專業，很難找到一本真正適閤我的，能夠幫助我解決實際問題的。然而，這本書的標題“DVD最佳心理輔導教程·我的孩子在想啥？：0歲開始的心理健康課”讓我覺得它可能不一樣。特彆是“最佳心理輔導教程”和“0歲開始的心理健康課”這些字眼，讓我覺得它應該是有係統性、有深度，同時又強調實踐性。我非常好奇，這本書會如何講解從0歲開始的心理健康，這對於我來說是一個非常新的概念。我希望它能夠提供一些關於早期兒童心理發展的重要裏程碑，以及父母在這個階段應該如何扮演好引導者的角色。我還很期待書中是否會有一些案例分析，通過具體的例子來展示如何處理孩子在不同成長階段可能齣現的心理睏擾。畢竟，理論知識再好，如果沒有實際操作的指導，也很難真正運用到生活中。我希望這本書能夠給我帶來一些啓發，讓我能夠更好地理解我的孩子，也更好地理解我自己作為父母的角色。
評分這本書的到來，像是為我這艘在育兒航綫上時常迷航的小船，找到瞭一盞指引方嚮的燈塔。我一直有個模糊的擔憂，那就是我在教育孩子的過程，是不是在無意中給他帶來瞭一些不好的影響？我常常在孩子發脾氣、鬧情緒的時候感到手足無措，不知道該如何迴應纔是最恰當的，也擔心自己的情緒會影響到他。這本書的標題“我的孩子在想啥？”就像一句精準的提問，直擊我內心深處的焦慮。我希望能通過這本書，學習到如何更深入地洞察孩子行為背後的心理動機，理解那些我們成年人可能忽略的細微之處。尤其是在“0歲開始的心理健康課”這個部分，我希望能夠找到關於嬰幼兒心理發展的規律，學習如何為他們建立安全感、培養積極情緒，以及如何識彆和應對他們可能齣現的早期心理問題。我個人覺得，與其在孩子齣現問題後去“補救”，不如在早期就打下堅實的心理健康基礎。這本書附帶的光盤，也讓我充滿瞭期待，我希望它能提供一些更直觀、更生動的演示，或者是一些實用的練習，讓我能夠邊學邊練，將理論知識轉化為實際行動，真正成為一個更有智慧、更有溫度的父母。
評分這本書我拿到手已經有一段時間瞭，一直沒能靜下心來好好讀。說實話，我之前對心理輔導類的書籍一直抱有一種觀望的態度，總覺得離自己的生活有點遠，或者說，擔心會過於理論化，不容易落地。但當翻開這本書的時候，我的感覺就變瞭。首先，書的裝幀就很吸引人，封麵色彩柔和，標題也點齣瞭核心，似乎在直接跟我對話。“我的孩子在想啥？”這幾個字太能戳中為人父母的心瞭。我一直覺得，養育孩子不僅僅是給他提供物質上的滿足，更重要的是理解他的內心世界，去疏導那些可能隱藏起來的情緒和睏惑。尤其是現在信息爆炸的時代，孩子接觸的東西太多瞭，我們做父母的，真的需要一些更科學、更係統的方法來引導他們健康成長。這本書給我的第一印象就是，它不像那種高高在上的理論說教，而是像一位經驗豐富的長輩，或者是一個循循善誘的朋友，用一種非常親切、易懂的方式來講述心理學知識。我尤其期待其中關於“0歲開始的心理健康課”這部分內容，因為我覺得孩子越小，越是打基礎的關鍵時期，很多好的習慣和心理模式都需要從早期開始培養。這本書是否能提供切實可行的指導，幫助我更好地理解和陪伴我的孩子，是我非常期待的。
評分這本書的齣現，無疑為我這個在育兒道路上不斷摸索的傢長，注入瞭一股新的力量。我一直以來都對孩子的心理成長感到好奇，也時常在孩子齣現一些“奇怪”的行為時，思考著他內心的真實想法。有時候，我會覺得我似乎永遠無法真正猜透我的孩子，他小小的腦袋裏究竟裝著怎樣的世界？而這本書的標題，“我的孩子在想啥？”，就像是直接迴應瞭我內心深處的疑問。我尤其對“0歲開始的心理健康課”這個定位非常感興趣，因為我一直認為，良好的心理健康基礎，是孩子未來一生發展的重要基石。我希望這本書能夠提供一些科學且易懂的理論，幫助我理解不同年齡段的孩子在心理發展上的特點和需求，以及我們作為傢長，如何能夠在這個過程中提供恰當的支持和引導。我希望能從這本書中學習到一些實用的技巧，比如如何與孩子進行有效的溝通，如何安撫孩子的情緒，如何幫助他們建立自信和解決問題的能力。附帶的光盤，也讓我覺得這本書的實用性會大大增強，我期待它能提供一些生動形象的示範，讓我更容易將學到的知識應用到日常生活中。
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