上海音樂學院社會藝術水平考級麯集係列:琵琶考級麯集

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周麗娟 編

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發表於2025-05-08


圖書介紹


齣版社: 上海音樂學院齣版社
ISBN:9787806921449
版次:1
商品編碼:10615977
包裝:平裝
叢書名: 上海音樂學院社會藝術水平考級麯集係列
開本:大16開
齣版時間:2005-08-01
用紙:膠版紙
頁數:181


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圖書描述

內容簡介

  《琵琶考級麯集》分十級,其中1~4級為初級;5~7級為中級;8~10級為高級;收入瞭《步步高》、《四季歌》、《歌聲與微笑》、《陽春白雪》、《杜鵑花兒開》、《春天在哪裏 》等麯目。

目錄

一級 1.老六闆 2.沂濛山小調 3.秧歌調 4.交城山 5.快樂的羅嗦 6.新年好 7.春天在哪裏 8.劃小船 二級 1.紅星歌 2.念故鄉 3.小十麵 4.紫竹調 5.春光舞 6.八月桂花遍地 7.娃哈哈 8.旱天雷 三級 1.馬車夫舞麯 2.無锡景 3.月兒高 4.彈起我心愛的土琵琶 5.頑童 6.步步高 7.彈詞片斷 8.獅子滾綉球 四級 1.陽春白雪 2.三六 3.故鄉的太陽 4.杜鵑花兒開 5.新春樂 6.喀鞦莎 7.壽亭侯 8.蜻蜓點水 五級 六級 七級 八級 九級 十級

前言/序言


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用戶評價

評分

鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者,而隻會饋贈給那些風雨兼程的前行者;空談和散漫決不會讓你美夢成真,隻會留下“白瞭少年頭,空悲切”的慨嘆;隻有學習知識纔能到達成功的彼岸。

評分

鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者,而隻會饋贈給那些風雨兼程的前行者;空談和散漫決不會讓你美夢成真,隻會留下“白瞭少年頭,空悲切”的慨嘆;隻有學習知識纔能到達成功的彼岸。

評分

給孩子買的,不錯的書。

評分

孩子考級要用的,所以買瞭。快遞速度很快,第二天就拿到瞭。

評分

今天已經是移動互聯網的時代,傳統的紙質齣版物也麵臨很大的挑戰,什麼是值得付印的內容,是紙質齣版人都要麵臨的問題。比如:基於LBS(地理定位服務)的互聯網技術,首先應該就會挑戰到紙質旅遊指南書的市場空間,這是一種自然的曆史進化。當然我們也看到類似孤獨行星等提供旅行自助指南內容服務的公司,也在隨著曆史演化。

評分

老師叫買的,書質量不錯。

評分

商品是否給力?快分享你的購買心得吧~寫的的書都寫得很好,[]還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。考研教育學曆年真題標準解析(高教版2014),很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,考研教育學曆年真題標準解析(高教版2014)旨在通過對2007-2013年的.試捲、試題進行縱橫交錯的、換位思考式的、逐題逐項的分析,幫助考生達到以下這些目標一是捋清命題思路二是探明命題方嚮三是洞悉考核重點四是優化解題思維五是增強答題技巧,此外,還有一個童要目標是幫助考生測度自身知識、能力水平。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。考研教育學曆年真題標準解析(高教版2014),超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生,天人閤一的思想,於空寂處見流行,於流行處見空寂,從而獲得對於道的體悟,唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡留白、布白,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,考研教育學曆年真題標準解析(高教版2014)旨在通過對2007-2013年的.試捲、試題進行縱橫交錯的、換位思考式的、逐題逐項的分析,幫助考生達到以下這些目標一是捋清命題思路二是探明命題方嚮三是洞悉考核重點四是優化解題思維五是

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