国家级职业教育规划教材·高等职业技术院校电类专业任务驱动型教材：数字电子技术（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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人力资源和社会保障部教材办公室 编

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• 数字电子技术
• 高等职业教育
• 职业教育教材
• 电类专业
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• 电子技术
• 第2版
• 规划教材
• 国家级教材
• 电路

出版社： 中国劳动社会保障出版社

ISBN：9787504587565

版次：2

商品编码：10623484

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-01-01

用纸：胶版纸

页数：302

字数：445000

正文语种：中文

内容简介

　　 《数字电子技术（第2版）》主要内容包括认识数字电路、组装与测试组合逻辑电路、触发器的应用、组装与测试时序逻辑电路、组装与测试555时基电路和石英晶体多谐振荡器电路、半导体存储器的应用、可编程逻辑器件GAL的应用、数模与模数转换器的应用、制作接口电路等，其中带“*”号为选修内容。
　　 《数字电子技术》为职业教育规划教材，可作为高等职业技术院校电类专业教材，也可作为成人高校、广播电视大学、本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校的电类专业教材，或作为自学用书。
　　 《数字电子技术（第2版）》由张伟林、刘进峰主编，李建军、牛小方参与编写。

内页插图

目录

课题一 认识数字电路
任务一 认识数制与数制转换
任务二 学习二进制数算术运算
任务三 学习二进制代码
任务四 认识基本逻辑关系并测试逻辑门
任务五 测试TTL集成门电路
任务六 测试CMOS集成门电路
任务七 测试集成门电路的逻辑功能
任务八 化简逻辑函数
课题二 组装与测试组合逻辑电路
任务一 分析和测试给定的组合逻辑电路
任务二 设计和测试“四舍五入”逻辑电路
任务三 应用编码器、译码器组装十进制数码显示电路
任务四 应用数据选择器组装三地开关控制电路
任务五 应用加法器组装BCD码转余3码电路
任务六 应用数值比较器组装工件规格识别电路
*任务七 仿真测试组合逻辑电路
课题三 触发器的应用
任务一 应用RS触发器制作手动脉冲信号发生器
任务二 学习和测试JK触发器
任务三 应用D触发器组装4人抢答器
任务四 触发器功能转换
课题四 组装与测试时序逻辑电路
任务一 分析和测试给定的时序逻辑电路
任务二 组装与测试集成二进制加法计数器
任务三 组装与测试集成二进制加/减可逆计数器
任务四 组装与测试集成十进制加/减可逆计数器
任务五 组装与测试任意进制计数器
任务六 组装与测试多级任意进制计数器
任务七 组装与测试集成二—五—十进制计数器
任务八 组装与测试数据寄存器
*任务九 仿真测试时序逻辑电路
课题五 组装与测试555时基电路和石英晶体多谐振荡器电路
任务一 组装与测试555延时控制电路
任务二 组装与测试555施密特触发器
任务三 组装555时钟脉冲信号发生器
任务四 组装与测试石英晶体秒脉冲振荡器
*任务五 仿真测试多谐振荡器
课题六 半导体存储器的应用
任务一 应用ROM制作彩灯控制器
任务二 应用ROM实现组合逻辑函数
任务三 应用ROM实现乘法运算表
任务四 学习随机存储器RAM
课题七 可编程逻辑器件GAL的应用
任务一 应用GAL制作8路输出控制器
任务二 应用GAL制作复合逻辑门电路
任务三 应用GAL制作十进制数码显示器
任务四 应用GAL制作4位左移寄存器
任务五 应用GAL制作四进制加法计数器
任务六 应用GAL制作十进制加法计数器
课题八 数模与模数转换器的应用
任务一 组装与测试数模转换器DAC
任务二 应用模数转换器ADC制作数字电位器
*任务三 仿真测试DAC和ADC
课题九 制作接口电路
任务一 应用光耦制作输人接口电路
任务二 应用继电器制作输出接口电路
任务三 应用光耦制作输出接口电路
附录A Multisim2001软件的使用方法
附录B 电气简图用图形符号二进制逻辑元件简介
附录C 实验器材
附录D 部分数字集成电路型号索引

前言/序言

《数字电子技术（第2版）》—— 赋能未来工程师的实践基石 在日新月异的科技浪潮中，数字电子技术作为现代信息社会的核心驱动力，其重要性不言而喻。从智能手机的精密电路到复杂的数据中心，从物联网的感知节点到人工智能的算力引擎，数字电子技术无处不在，深刻地改变着我们的生活和工作方式。高等职业技术院校作为培养高素质技能人才的摇篮，肩负着为国家建设输送高质量数字电子技术领域专业人才的重任。《国家级职业教育规划教材·高等职业技术院校电类专业任务驱动型教材：数字电子技术（第2版）》（以下简称“本书”）正是为了回应这一时代需求而精心打造的力作。本书以其鲜明的任务驱动教学理念、严谨的科学内容体系、丰富的实践训练环节和紧密的行业技术前沿对接，旨在为广大电类专业高职学生构建坚实的数字电子技术理论基础和精湛的实践操作能力，助其在未来职业生涯中脱颖而出，成为不可或缺的技术骨干。 本书在深入分析当前高等职业教育改革方向和数字电子技术发展趋势的基础上，进行了全面的修订与升级。第二版在继承第一版成功经验的同时，更加注重教学的实效性和前瞻性，力求使教材内容既经典权威，又紧贴时代脉搏。本书的出版，不仅是对国家级职业教育规划教材建设的有力补充，更是对高等职业技术院校电类专业人才培养模式的一次积极探索和创新实践。 教学理念的革新：任务驱动，学以致用 本书最大的特色和亮点在于其独特的“任务驱动”教学理念。传统的教学模式往往侧重于理论知识的线性灌输，学生在学习过程中可能感到枯燥乏味，难以理解知识与实际应用的关联。而本书则打破了这一藩篱，将每一个知识点、每一个概念的引入都与具体的工程任务或实际应用场景紧密结合。 本书的编写遵循“以学生为中心，以能力为导向”的原则。在每一章的学习内容开始，都会设计一个或多个贴近实际工作场景的任务，例如“设计一个简单的电子钟”、“实现一个交通信号灯控制电路”等。学生需要通过学习本章所介绍的理论知识和掌握相关技能，来逐步完成这些任务。这种学习方式能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性，引导他们主动去探索、去思考、去解决问题。在完成任务的过程中，学生能够更深刻地理解抽象的理论概念，并将其转化为解决实际工程问题的能力。 任务的设计由浅入深，循序渐进，覆盖了数字电子技术的基础理论、基本逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲信号的产生与处理、D/A和A/D转换等核心内容。每一个任务都配有详细的任务描述、目标要求、所需资源以及完成步骤提示，确保学生能够清晰地理解任务目标和执行路径。在任务完成后，通常还会设置“知识拓展”、“技能训练”等环节，进一步巩固所学知识，提升实践能力。 内容体系的精炼：经典与前沿并重 本书内容涵盖了数字电子技术领域最为核心和基础的知识体系，并且在编排上力求逻辑清晰、条理分明，易于理解和掌握。 基础篇： 从最基本的数字信号和逻辑电平概念入手，介绍二进制数及其运算，为后续学习奠定坚实基础。接着，详细讲解了逻辑门电路（如与门、或门、非门、与非门、或非门、异或门等）的基本原理、逻辑符号、真值表以及它们在电路中的应用。这一部分是理解一切数字电路的基础。 组合逻辑电路篇： 深入探讨了组合逻辑电路的设计与分析方法。重点介绍了编码器、译码器、数据选择器、加法器、比较器等常用组合逻辑电路的功能和应用，并指导学生如何运用卡诺图等工具进行逻辑函数的简化和最优化设计。 时序逻辑电路篇： 这是数字电路的核心组成部分，本书对此进行了详尽的阐述。详细讲解了触发器（SR、JK、D、T触发器）的工作原理、状态转换以及它们在构成寄存器、计数器等方面的应用。同时，也介绍了同步和异步时序逻辑电路的设计方法，以及状态转移图和状态转移表的绘制与分析。 脉冲信号的处理： 讲解了各种脉冲信号的产生、整形与延时电路，如多谐振荡器、施密特触发器等，以及它们在数字系统中的作用。 数模与模数转换： 随着数字化技术的普及，理解数字信号与模拟信号之间的转换至关重要。本书介绍了D/A转换器（如权电阻式、倒T型电阻网络式）和A/D转换器（如逐次逼近式、双积分式、流水线式）的基本原理、性能指标和常见应用。 集成电路应用与芯片选型： 针对高等职业院校的特点，本书特别强调了集成电路（IC）的应用。介绍了TTL和CMOS两种主流的集成电路系列，详细讲解了常用数字集成电路的功能、引脚定义、电气特性和选型原则，并通过实际案例指导学生如何根据工程需求选择合适的芯片。 数字系统设计与应用实例： 为了让学生更好地将所学知识应用于实际，本书专门设计了若干贴近行业生产一线的数字系统设计案例。这些案例涵盖了从简单到复杂的不同级别，例如一个简易的电子秤、一个多功能计数器、一个简单的微处理器接口等。这些案例不仅展示了数字电子技术的强大应用能力，也为学生提供了宝贵的实践经验。 在内容编排上，本书紧密结合了现代数字电子技术的发展趋势。例如，对于逻辑门电路的介绍，不仅涵盖了传统的TTL和CMOS系列，还提及了现代高性能逻辑器件的特点。在组合逻辑和时序逻辑的设计部分，引入了对复杂逻辑功能实现的方法，以及如何利用可编程逻辑器件（PLD）等现代设计工具来简化设计流程。 实践训练的强化：理论与操作并重 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 对于技术类专业而言，实践操作能力是衡量学生学习成效的关键指标。本书在这一点上投入了极大的精力，精心设计了一系列贯穿全书的实践训练环节。 实验设计： 每章内容结束后，都配有配套的实验项目。这些实验项目紧密围绕本章的理论知识展开，具有明确的实验目的、操作步骤、注意事项和预期结果。实验器材的选择也考虑到了高等职业技术院校的实际情况，易于购置和操作。 虚拟仿真实验： 考虑到实验条件的限制，本书还鼓励并指导学生利用EDA（Electronic Design Automation）软件进行虚拟仿真实验。通过Multisim、Proteus、Logisim等专业仿真软件，学生可以在虚拟环境中进行电路的设计、搭建、仿真和调试，这不仅降低了实验成本，也极大地提高了实验效率，并能模拟一些现实中难以实现的复杂实验。 项目实训： 在课程的后期，本书设计了若干综合性的项目实训。这些项目将前几章所学的知识融会贯通，要求学生独立完成一个小型数字电子系统的设计、制作、调试和文档编写。项目实训的设置更贴近工程实际，能够培养学生分析问题、解决问题、团队协作以及项目管理等综合职业能力。 数据分析与报告撰写： 实验和实训结束后，本书强调了数据分析和实验报告撰写的重要性。要求学生能够对实验数据进行整理、分析，并撰写规范的实验报告，这有助于培养学生的科学严谨态度和文字表达能力。 教学资源的配套：全方位的支持 为了最大化本书的教学效果，配套的教学资源也是不可或缺的。本书的编写团队深知这一点，因此力求提供全方位的支持： 教师参考用书： 为教师提供详细的教学设计建议、课时安排、重点难点解析、实验指导以及习题答案等，帮助教师更高效地进行教学。 学生练习册： 包含大量的课后习题、思考题、项目实训指导，供学生课后巩固练习。 PPT课件： 精心制作的教学PPT，图文并茂，重点突出，便于教师课堂讲解。 在线学习平台（可选）： 积极探索与在线学习平台的结合，提供更多的学习资源，如教学视频、互动练习、在线答疑等，满足学生多样化的学习需求。 面向未来：培养高素质技能人才 《数字电子技术（第2版）》不仅仅是一本教材，它更是高等职业技术院校电类专业学生通往数字电子技术殿堂的一把钥匙。本书以其独特的任务驱动教学模式，将抽象的理论知识转化为学生解决实际工程问题的能力；以其严谨而前沿的内容体系，为学生构建扎实的专业基础；以其丰富的实践训练环节，磨砺出学生精湛的操作技能。 本书的出版，旨在培养出一批又一批具备扎实理论基础、精湛实践技能、良好职业素养，能够适应未来技术发展和社会需求的高素质数字电子技术技能人才。我们坚信，通过本书的学习，广大高职院校的电类专业学生将能够更好地掌握数字电子技术的奥秘，为国家信息化建设和科技创新贡献自己的力量，成为新时代令人信赖的工程师和技术专家。本书的问世，必将为我国高等职业教育的改革与发展注入新的活力，为培养支撑国家未来发展的关键技术人才做出重要贡献。

评分☆☆☆☆☆

评价三 作为一名即将步入社会的职场新人，我深知理论知识的固化和更新速度跟不上行业发展的步伐。在选择学习资料时，我总是倾向于那些能够帮助我快速掌握实际技能、提升动手能力的教材。这本《国家级职业教育规划教材·高等职业技术院校电类专业任务驱动型教材：数字电子技术（第2版）》正好满足了我的需求。我最看重的是它“任务驱动”的学习理念，它不是简单地罗列概念和公式，而是将学习内容融入到一系列具体的工程任务和项目实践中。这让我感觉自己不是在被动地接受知识，而是在主动地解决问题。书中提供的案例非常贴近实际生产环境，例如如何设计一个简单的数字信号发生器，或者如何实现一个逻辑电路的故障检测。这些任务的设计，不仅要求我们理解理论知识，更重要的是教会我们如何将理论应用于实践，如何进行电路分析和设计，以及如何排除故障。我注意到书中对每个任务都给出了详细的步骤和指导，并且包含了大量的实用技巧和注意事项，这对于初学者来说，无疑是一笔宝贵的财富。这本书的学习，让我对数字电子技术有了更深刻的理解，也让我对未来在相关岗位上的工作充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

评价五 作为一名已经接触过一些基础电子知识的学生，我一直在寻找一本能够将理论知识与实际应用紧密结合的教材。这本《数字电子技术（第2版）》无疑给了我惊喜。它采用的“任务驱动”模式，让我耳目一新。我深知，电子技术最终是应用于解决实际问题的，而这本书恰恰抓住了这一点。书中将复杂的数字电子技术概念，分解成一个个具体的、可操作的“任务”和“项目”。例如，在学习组合逻辑电路时，书中会设计一个任务，要求我们利用逻辑门设计一个简单的密码锁。这种方式，让我在解决实际问题的过程中，自然而然地掌握了相关的理论知识。我特别喜欢书中提供的实践指导，它不仅列出了详细的实验步骤，还提供了大量的仿真电路图和实物电路图，这对于我们理解电路的工作原理，以及动手搭建电路都非常有帮助。书中还对一些常用的集成电路和元器件进行了详细的介绍，并给出了它们的应用实例。这让我能够更好地理解这些元件在实际电路中的作用。总的来说，这本书不仅是一本教材，更像是一位经验丰富的导师，它能够引导我们逐步深入地理解数字电子技术，并培养我们解决实际工程问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

评价四 这本书的编排设计非常有特色，它摆脱了传统教材枯燥乏味的理论讲解模式，而是以“任务”作为核心驱动力，将抽象的数字电子技术概念融入到生动形象的实践场景中。我个人对这种学习方式非常推崇，因为它能够有效地激发学生的学习兴趣，并且让知识的学习更具目的性和针对性。书中在介绍每一个知识点时，都紧密围绕着一个具体的“任务”展开，例如在讲解逻辑门时，会设计一个任务，要求学生利用逻辑门来设计一个简单的报警电路。这种“做中学”的方式，不仅能够让学生更深刻地理解和掌握理论知识，更能培养他们的分析问题、解决问题的能力。我特别欣赏书中对每一个任务的详细设计，从任务目标、所需元器件，到详细的实现步骤和注意事项，都考虑得非常周全。这对于我们这些在实践操作中可能遇到各种困难的学生来说，提供了极大的便利。此外，书中还融入了大量的仿真电路图和实际电路图，并且对一些关键的元器件和集成电路进行了详细的介绍，这对于我们了解最新的技术动态和应用非常有帮助。总而言之，这是一本非常优秀的教材，它能够帮助我们扎实地掌握数字电子技术，为未来的职业发展打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

评价二 这本书的出版，对于我们这些在高等职业技术院校学习电类专业的学生来说，无疑是一场及时雨。过去，我们接触的很多教材，虽然理论扎实，但往往过于学术化，与实际工程应用脱节，导致很多同学在学习过程中感到枯燥乏味，甚至对专业产生畏难情绪。而这本“数字电子技术（第2版）”则完全颠覆了我的这种看法。它采用的“任务驱动”模式，让学习过程变得生动有趣，并且非常具有导向性。我特别喜欢书中对每一个任务的引入部分，往往会先抛出一个实际应用场景，然后引导我们思考如何用数字电子技术来解决这个问题。这种方式，就像一位经验丰富的工程师在现场指导我们一样，让我们能够迅速找到学习的切入点，并对所学知识的意义和价值产生深刻的认识。书中提供的项目案例也非常贴合当前的行业发展趋势，例如涉及到一些微控制器的应用，这让我们在学习基础数字电路的同时，也能接触到一些前沿技术。我特别注意到，书中在介绍复杂概念时，会辅以大量的图示和流程图，并且对关键的公式和定理进行了清晰的推导和解释，这使得原本晦涩难懂的内容变得易于理解。总而言之，这本书是一本集理论性、实践性、前沿性于一体的优秀教材，绝对是电类专业学生不可多得的学习伴侣。

评分☆☆☆☆☆

评价一 拿到这本书，我第一眼就被它厚实的装帧和略带沉稳的封面吸引了。作为一名在电子技术领域摸爬滚打多年的老兵，我深知理论与实践结合的重要性，而这本书的书名“任务驱动型教材”更是让我眼前一亮。翻开目录，章节的划分清晰明了，从最基础的二极管、三极管，到复杂的集成电路、逻辑门，再到最终的数字系统设计，脉络分明，循序渐进。我尤其欣赏的是，书中在每一章都设置了“任务”和“项目”，这对于我们这些需要将理论知识转化为实际技能的职业院校学生来说，简直是福音。我迫不及待地翻阅了几个任务，发现它们都紧密结合了实际生产和应用中的典型案例，例如设计一个简单的交通信号灯控制器，或者实现一个基本的数字时钟。这种“做中学”的学习方式，能够极大地激发我们的学习兴趣，让我们在解决问题的过程中，深入理解和掌握抽象的理论概念。更让我欣喜的是，书中还提供了大量的电路图和仿真实验指导，并且详细列出了实验所需的元器件清单和操作步骤，这对于我们这些资源有限的学校来说，是非常宝贵的。我相信，通过这本书的学习，我们不仅能打下坚实的数字电子技术基础，更能培养出解决实际问题的能力，为未来的职业生涯做好充分的准备。