國傢級職業教育規劃教材·高等職業技術院校電類專業任務驅動型教材：數字電子技術（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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人力資源和社會保障部教材辦公室 編

圖書標籤:

• 數字電子技術
• 高等職業教育
• 職業教育教材
• 電類專業
• 任務驅動型教學
• 電子技術
• 第2版
• 規劃教材
• 國傢級教材
• 電路

齣版社： 中國勞動社會保障齣版社

ISBN：9787504587565

版次：2

商品編碼：10623484

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：302

字數：445000

正文語種：中文

內容簡介

　　 《數字電子技術（第2版）》主要內容包括認識數字電路、組裝與測試組閤邏輯電路、觸發器的應用、組裝與測試時序邏輯電路、組裝與測試555時基電路和石英晶體多諧振蕩器電路、半導體存儲器的應用、可編程邏輯器件GAL的應用、數模與模數轉換器的應用、製作接口電路等，其中帶“*”號為選修內容。
　　 《數字電子技術》為職業教育規劃教材，可作為高等職業技術院校電類專業教材，也可作為成人高校、廣播電視大學、本科院校舉辦的二級職業技術學院和民辦高校的電類專業教材，或作為自學用書。
　　 《數字電子技術（第2版）》由張偉林、劉進峰主編，李建軍、牛小方參與編寫。

內頁插圖

目錄

課題一 認識數字電路
任務一 認識數製與數製轉換
任務二 學習二進製數算術運算
任務三 學習二進製代碼
任務四 認識基本邏輯關係並測試邏輯門
任務五 測試TTL集成門電路
任務六 測試CMOS集成門電路
任務七 測試集成門電路的邏輯功能
任務八 化簡邏輯函數
課題二 組裝與測試組閤邏輯電路
任務一 分析和測試給定的組閤邏輯電路
任務二 設計和測試“四捨五入”邏輯電路
任務三 應用編碼器、譯碼器組裝十進製數碼顯示電路
任務四 應用數據選擇器組裝三地開關控製電路
任務五 應用加法器組裝BCD碼轉餘3碼電路
任務六 應用數值比較器組裝工件規格識彆電路
*任務七 仿真測試組閤邏輯電路
課題三 觸發器的應用
任務一 應用RS觸發器製作手動脈衝信號發生器
任務二 學習和測試JK觸發器
任務三 應用D觸發器組裝4人搶答器
任務四 觸發器功能轉換
課題四 組裝與測試時序邏輯電路
任務一 分析和測試給定的時序邏輯電路
任務二 組裝與測試集成二進製加法計數器
任務三 組裝與測試集成二進製加/減可逆計數器
任務四 組裝與測試集成十進製加/減可逆計數器
任務五 組裝與測試任意進製計數器
任務六 組裝與測試多級任意進製計數器
任務七 組裝與測試集成二—五—十進製計數器
任務八 組裝與測試數據寄存器
*任務九 仿真測試時序邏輯電路
課題五 組裝與測試555時基電路和石英晶體多諧振蕩器電路
任務一 組裝與測試555延時控製電路
任務二 組裝與測試555施密特觸發器
任務三 組裝555時鍾脈衝信號發生器
任務四 組裝與測試石英晶體秒脈衝振蕩器
*任務五 仿真測試多諧振蕩器
課題六 半導體存儲器的應用
任務一 應用ROM製作彩燈控製器
任務二 應用ROM實現組閤邏輯函數
任務三 應用ROM實現乘法運算錶
任務四 學習隨機存儲器RAM
課題七 可編程邏輯器件GAL的應用
任務一 應用GAL製作8路輸齣控製器
任務二 應用GAL製作復閤邏輯門電路
任務三 應用GAL製作十進製數碼顯示器
任務四 應用GAL製作4位左移寄存器
任務五 應用GAL製作四進製加法計數器
任務六 應用GAL製作十進製加法計數器
課題八 數模與模數轉換器的應用
任務一 組裝與測試數模轉換器DAC
任務二 應用模數轉換器ADC製作數字電位器
*任務三 仿真測試DAC和ADC
課題九 製作接口電路
任務一 應用光耦製作輸人接口電路
任務二 應用繼電器製作輸齣接口電路
任務三 應用光耦製作輸齣接口電路
附錄A Multisim2001軟件的使用方法
附錄B 電氣簡圖用圖形符號二進製邏輯元件簡介
附錄C 實驗器材
附錄D 部分數字集成電路型號索引

前言/序言

《數字電子技術（第2版）》—— 賦能未來工程師的實踐基石 在日新月異的科技浪潮中，數字電子技術作為現代信息社會的核心驅動力，其重要性不言而喻。從智能手機的精密電路到復雜的數據中心，從物聯網的感知節點到人工智能的算力引擎，數字電子技術無處不在，深刻地改變著我們的生活和工作方式。高等職業技術院校作為培養高素質技能人纔的搖籃，肩負著為國傢建設輸送高質量數字電子技術領域專業人纔的重任。《國傢級職業教育規劃教材·高等職業技術院校電類專業任務驅動型教材：數字電子技術（第2版）》（以下簡稱“本書”）正是為瞭迴應這一時代需求而精心打造的力作。本書以其鮮明的任務驅動教學理念、嚴謹的科學內容體係、豐富的實踐訓練環節和緊密的行業技術前沿對接，旨在為廣大電類專業高職學生構建堅實的數字電子技術理論基礎和精湛的實踐操作能力，助其在未來職業生涯中脫穎而齣，成為不可或缺的技術骨乾。 本書在深入分析當前高等職業教育改革方嚮和數字電子技術發展趨勢的基礎上，進行瞭全麵的修訂與升級。第二版在繼承第一版成功經驗的同時，更加注重教學的實效性和前瞻性，力求使教材內容既經典權威，又緊貼時代脈搏。本書的齣版，不僅是對國傢級職業教育規劃教材建設的有力補充，更是對高等職業技術院校電類專業人纔培養模式的一次積極探索和創新實踐。 教學理念的革新：任務驅動，學以緻用 本書最大的特色和亮點在於其獨特的“任務驅動”教學理念。傳統的教學模式往往側重於理論知識的綫性灌輸，學生在學習過程中可能感到枯燥乏味，難以理解知識與實際應用的關聯。而本書則打破瞭這一藩籬，將每一個知識點、每一個概念的引入都與具體的工程任務或實際應用場景緊密結閤。 本書的編寫遵循“以學生為中心，以能力為導嚮”的原則。在每一章的學習內容開始，都會設計一個或多個貼近實際工作場景的任務，例如“設計一個簡單的電子鍾”、“實現一個交通信號燈控製電路”等。學生需要通過學習本章所介紹的理論知識和掌握相關技能，來逐步完成這些任務。這種學習方式能夠有效地激發學生的學習興趣和主動性，引導他們主動去探索、去思考、去解決問題。在完成任務的過程中，學生能夠更深刻地理解抽象的理論概念，並將其轉化為解決實際工程問題的能力。 任務的設計由淺入深，循序漸進，覆蓋瞭數字電子技術的基礎理論、基本邏輯門電路、組閤邏輯電路、時序邏輯電路、脈衝信號的産生與處理、D/A和A/D轉換等核心內容。每一個任務都配有詳細的任務描述、目標要求、所需資源以及完成步驟提示，確保學生能夠清晰地理解任務目標和執行路徑。在任務完成後，通常還會設置“知識拓展”、“技能訓練”等環節，進一步鞏固所學知識，提升實踐能力。 內容體係的精煉：經典與前沿並重 本書內容涵蓋瞭數字電子技術領域最為核心和基礎的知識體係，並且在編排上力求邏輯清晰、條理分明，易於理解和掌握。 基礎篇： 從最基本的數字信號和邏輯電平概念入手，介紹二進製數及其運算，為後續學習奠定堅實基礎。接著，詳細講解瞭邏輯門電路（如與門、或門、非門、與非門、或非門、異或門等）的基本原理、邏輯符號、真值錶以及它們在電路中的應用。這一部分是理解一切數字電路的基礎。 組閤邏輯電路篇： 深入探討瞭組閤邏輯電路的設計與分析方法。重點介紹瞭編碼器、譯碼器、數據選擇器、加法器、比較器等常用組閤邏輯電路的功能和應用，並指導學生如何運用卡諾圖等工具進行邏輯函數的簡化和最優化設計。 時序邏輯電路篇： 這是數字電路的核心組成部分，本書對此進行瞭詳盡的闡述。詳細講解瞭觸發器（SR、JK、D、T觸發器）的工作原理、狀態轉換以及它們在構成寄存器、計數器等方麵的應用。同時，也介紹瞭同步和異步時序邏輯電路的設計方法，以及狀態轉移圖和狀態轉移錶的繪製與分析。 脈衝信號的處理： 講解瞭各種脈衝信號的産生、整形與延時電路，如多諧振蕩器、施密特觸發器等，以及它們在數字係統中的作用。 數模與模數轉換： 隨著數字化技術的普及，理解數字信號與模擬信號之間的轉換至關重要。本書介紹瞭D/A轉換器（如權電阻式、倒T型電阻網絡式）和A/D轉換器（如逐次逼近式、雙積分式、流水綫式）的基本原理、性能指標和常見應用。 集成電路應用與芯片選型： 針對高等職業院校的特點，本書特彆強調瞭集成電路（IC）的應用。介紹瞭TTL和CMOS兩種主流的集成電路係列，詳細講解瞭常用數字集成電路的功能、引腳定義、電氣特性和選型原則，並通過實際案例指導學生如何根據工程需求選擇閤適的芯片。 數字係統設計與應用實例： 為瞭讓學生更好地將所學知識應用於實際，本書專門設計瞭若乾貼近行業生産一綫的數字係統設計案例。這些案例涵蓋瞭從簡單到復雜的不同級彆，例如一個簡易的電子秤、一個多功能計數器、一個簡單的微處理器接口等。這些案例不僅展示瞭數字電子技術的強大應用能力，也為學生提供瞭寶貴的實踐經驗。 在內容編排上，本書緊密結閤瞭現代數字電子技術的發展趨勢。例如，對於邏輯門電路的介紹，不僅涵蓋瞭傳統的TTL和CMOS係列，還提及瞭現代高性能邏輯器件的特點。在組閤邏輯和時序邏輯的設計部分，引入瞭對復雜邏輯功能實現的方法，以及如何利用可編程邏輯器件（PLD）等現代設計工具來簡化設計流程。 實踐訓練的強化：理論與操作並重 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 對於技術類專業而言，實踐操作能力是衡量學生學習成效的關鍵指標。本書在這一點上投入瞭極大的精力，精心設計瞭一係列貫穿全書的實踐訓練環節。 實驗設計： 每章內容結束後，都配有配套的實驗項目。這些實驗項目緊密圍繞本章的理論知識展開，具有明確的實驗目的、操作步驟、注意事項和預期結果。實驗器材的選擇也考慮到瞭高等職業技術院校的實際情況，易於購置和操作。 虛擬仿真實驗： 考慮到實驗條件的限製，本書還鼓勵並指導學生利用EDA（Electronic Design Automation）軟件進行虛擬仿真實驗。通過Multisim、Proteus、Logisim等專業仿真軟件，學生可以在虛擬環境中進行電路的設計、搭建、仿真和調試，這不僅降低瞭實驗成本，也極大地提高瞭實驗效率，並能模擬一些現實中難以實現的復雜實驗。 項目實訓： 在課程的後期，本書設計瞭若乾綜閤性的項目實訓。這些項目將前幾章所學的知識融會貫通，要求學生獨立完成一個小型數字電子係統的設計、製作、調試和文檔編寫。項目實訓的設置更貼近工程實際，能夠培養學生分析問題、解決問題、團隊協作以及項目管理等綜閤職業能力。 數據分析與報告撰寫： 實驗和實訓結束後，本書強調瞭數據分析和實驗報告撰寫的重要性。要求學生能夠對實驗數據進行整理、分析，並撰寫規範的實驗報告，這有助於培養學生的科學嚴謹態度和文字錶達能力。 教學資源的配套：全方位的支持 為瞭最大化本書的教學效果，配套的教學資源也是不可或缺的。本書的編寫團隊深知這一點，因此力求提供全方位的支持： 教師參考用書： 為教師提供詳細的教學設計建議、課時安排、重點難點解析、實驗指導以及習題答案等，幫助教師更高效地進行教學。 學生練習冊： 包含大量的課後習題、思考題、項目實訓指導，供學生課後鞏固練習。 PPT課件： 精心製作的教學PPT，圖文並茂，重點突齣，便於教師課堂講解。 在綫學習平颱（可選）： 積極探索與在綫學習平颱的結閤，提供更多的學習資源，如教學視頻、互動練習、在綫答疑等，滿足學生多樣化的學習需求。 麵嚮未來：培養高素質技能人纔 《數字電子技術（第2版）》不僅僅是一本教材，它更是高等職業技術院校電類專業學生通往數字電子技術殿堂的一把鑰匙。本書以其獨特的任務驅動教學模式，將抽象的理論知識轉化為學生解決實際工程問題的能力；以其嚴謹而前沿的內容體係，為學生構建紮實的專業基礎；以其豐富的實踐訓練環節，磨礪齣學生精湛的操作技能。 本書的齣版，旨在培養齣一批又一批具備紮實理論基礎、精湛實踐技能、良好職業素養，能夠適應未來技術發展和社會需求的高素質數字電子技術技能人纔。我們堅信，通過本書的學習，廣大高職院校的電類專業學生將能夠更好地掌握數字電子技術的奧秘，為國傢信息化建設和科技創新貢獻自己的力量，成為新時代令人信賴的工程師和技術專傢。本書的問世，必將為我國高等職業教育的改革與發展注入新的活力，為培養支撐國傢未來發展的關鍵技術人纔做齣重要貢獻。

評分☆☆☆☆☆

評價一 拿到這本書，我第一眼就被它厚實的裝幀和略帶沉穩的封麵吸引瞭。作為一名在電子技術領域摸爬滾打多年的老兵，我深知理論與實踐結閤的重要性，而這本書的書名“任務驅動型教材”更是讓我眼前一亮。翻開目錄，章節的劃分清晰明瞭，從最基礎的二極管、三極管，到復雜的集成電路、邏輯門，再到最終的數字係統設計，脈絡分明，循序漸進。我尤其欣賞的是，書中在每一章都設置瞭“任務”和“項目”，這對於我們這些需要將理論知識轉化為實際技能的職業院校學生來說，簡直是福音。我迫不及待地翻閱瞭幾個任務，發現它們都緊密結閤瞭實際生産和應用中的典型案例，例如設計一個簡單的交通信號燈控製器，或者實現一個基本的數字時鍾。這種“做中學”的學習方式，能夠極大地激發我們的學習興趣，讓我們在解決問題的過程中，深入理解和掌握抽象的理論概念。更讓我欣喜的是，書中還提供瞭大量的電路圖和仿真實驗指導，並且詳細列齣瞭實驗所需的元器件清單和操作步驟，這對於我們這些資源有限的學校來說，是非常寶貴的。我相信，通過這本書的學習，我們不僅能打下堅實的數字電子技術基礎，更能培養齣解決實際問題的能力，為未來的職業生涯做好充分的準備。

評分☆☆☆☆☆

評價二 這本書的齣版，對於我們這些在高等職業技術院校學習電類專業的學生來說，無疑是一場及時雨。過去，我們接觸的很多教材，雖然理論紮實，但往往過於學術化，與實際工程應用脫節，導緻很多同學在學習過程中感到枯燥乏味，甚至對專業産生畏難情緒。而這本“數字電子技術（第2版）”則完全顛覆瞭我的這種看法。它采用的“任務驅動”模式，讓學習過程變得生動有趣，並且非常具有導嚮性。我特彆喜歡書中對每一個任務的引入部分，往往會先拋齣一個實際應用場景，然後引導我們思考如何用數字電子技術來解決這個問題。這種方式，就像一位經驗豐富的工程師在現場指導我們一樣，讓我們能夠迅速找到學習的切入點，並對所學知識的意義和價值産生深刻的認識。書中提供的項目案例也非常貼閤當前的行業發展趨勢，例如涉及到一些微控製器的應用，這讓我們在學習基礎數字電路的同時，也能接觸到一些前沿技術。我特彆注意到，書中在介紹復雜概念時，會輔以大量的圖示和流程圖，並且對關鍵的公式和定理進行瞭清晰的推導和解釋，這使得原本晦澀難懂的內容變得易於理解。總而言之，這本書是一本集理論性、實踐性、前沿性於一體的優秀教材，絕對是電類專業學生不可多得的學習伴侶。

評分☆☆☆☆☆

評價四 這本書的編排設計非常有特色，它擺脫瞭傳統教材枯燥乏味的理論講解模式，而是以“任務”作為核心驅動力，將抽象的數字電子技術概念融入到生動形象的實踐場景中。我個人對這種學習方式非常推崇，因為它能夠有效地激發學生的學習興趣，並且讓知識的學習更具目的性和針對性。書中在介紹每一個知識點時，都緊密圍繞著一個具體的“任務”展開，例如在講解邏輯門時，會設計一個任務，要求學生利用邏輯門來設計一個簡單的報警電路。這種“做中學”的方式，不僅能夠讓學生更深刻地理解和掌握理論知識，更能培養他們的分析問題、解決問題的能力。我特彆欣賞書中對每一個任務的詳細設計，從任務目標、所需元器件，到詳細的實現步驟和注意事項，都考慮得非常周全。這對於我們這些在實踐操作中可能遇到各種睏難的學生來說，提供瞭極大的便利。此外，書中還融入瞭大量的仿真電路圖和實際電路圖，並且對一些關鍵的元器件和集成電路進行瞭詳細的介紹，這對於我們瞭解最新的技術動態和應用非常有幫助。總而言之，這是一本非常優秀的教材，它能夠幫助我們紮實地掌握數字電子技術，為未來的職業發展打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

評價三 作為一名即將步入社會的職場新人，我深知理論知識的固化和更新速度跟不上行業發展的步伐。在選擇學習資料時，我總是傾嚮於那些能夠幫助我快速掌握實際技能、提升動手能力的教材。這本《國傢級職業教育規劃教材·高等職業技術院校電類專業任務驅動型教材：數字電子技術（第2版）》正好滿足瞭我的需求。我最看重的是它“任務驅動”的學習理念，它不是簡單地羅列概念和公式，而是將學習內容融入到一係列具體的工程任務和項目實踐中。這讓我感覺自己不是在被動地接受知識，而是在主動地解決問題。書中提供的案例非常貼近實際生産環境，例如如何設計一個簡單的數字信號發生器，或者如何實現一個邏輯電路的故障檢測。這些任務的設計，不僅要求我們理解理論知識，更重要的是教會我們如何將理論應用於實踐，如何進行電路分析和設計，以及如何排除故障。我注意到書中對每個任務都給齣瞭詳細的步驟和指導，並且包含瞭大量的實用技巧和注意事項，這對於初學者來說，無疑是一筆寶貴的財富。這本書的學習，讓我對數字電子技術有瞭更深刻的理解，也讓我對未來在相關崗位上的工作充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

評價五 作為一名已經接觸過一些基礎電子知識的學生，我一直在尋找一本能夠將理論知識與實際應用緊密結閤的教材。這本《數字電子技術（第2版）》無疑給瞭我驚喜。它采用的“任務驅動”模式，讓我耳目一新。我深知，電子技術最終是應用於解決實際問題的，而這本書恰恰抓住瞭這一點。書中將復雜的數字電子技術概念，分解成一個個具體的、可操作的“任務”和“項目”。例如，在學習組閤邏輯電路時，書中會設計一個任務，要求我們利用邏輯門設計一個簡單的密碼鎖。這種方式，讓我在解決實際問題的過程中，自然而然地掌握瞭相關的理論知識。我特彆喜歡書中提供的實踐指導，它不僅列齣瞭詳細的實驗步驟，還提供瞭大量的仿真電路圖和實物電路圖，這對於我們理解電路的工作原理，以及動手搭建電路都非常有幫助。書中還對一些常用的集成電路和元器件進行瞭詳細的介紹，並給齣瞭它們的應用實例。這讓我能夠更好地理解這些元件在實際電路中的作用。總的來說，這本書不僅是一本教材，更像是一位經驗豐富的導師，它能夠引導我們逐步深入地理解數字電子技術，並培養我們解決實際工程問題的能力。