直白的说是对自己负责对身边的人负责的必然需要。而即将以另一种身份出现在社会上的我们,不论愿不愿意,都要被当做成人来对待,成人对成人是不客气的,在学校如果没有培养出应对反击的思考能力,也只能被别人牵着鼻子走。而没有培养自己具有客观地相互认可不同意见,相互对话的习惯。也会让我们倍感心力交瘁。在去年的调研报告中,学校就做了一份问卷调查,目的性在于鉴于毕业生目前工作中的困惑和问题,来探索更合理的解决专业培养中出现的不足。问题作为开放性的形似答案很多,其实最后发现诸多答案的背后隐藏着一个问题,我们都很客观的述责着学校哪方面哪方面没有做好,本来我也自然而然的认同,可最近才发现,真正的问题还是在于自己,学校没有禁止你思考没有禁止你去发现问题没有逼迫你与社会脱节。我们有理由自己去发现自己去解决自己去思考这一切,学校又不是保育室,老师又不是保姆。
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评分三、 不要给自己冠冕堂皇的理由,只靠兴趣爱好,不能简单的成功。也许我们一直以来都有个通病,想舍弃掉中间的繁琐过程,只要一个结果,却没有发现最美和最有意义的恰是过程。而似乎又会觉得,如果当初不是这样,我肯定比现在好。理由太多了,而且这个理由大家都会用。这么多年看了些传记,浅浅的明白一点,不管当初这人在什么样的位置,他都会和现在一样成功。他身上的普遍而又特殊的品格,指引着那么一条道,而并不是所有人都会有意识的走向那,而他也许也只是潜意识的走向那。
评分价格不给力~~日本的书价格普遍偏高啊~
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评分初步浏览,还不错;封皮有破损
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