具體描述
內容簡介
《汽車維修快速入門圖解》以圖解的形式講述瞭汽車維修入門基礎知識、油液更換方法、車輛結構、車身修復技術、初學者應掌握的維修實踐等內容，可供汽車維修入門者和車主參考使用。目錄
汽車維修入門汽車維修入門1 基礎技術
一 檢查部位的拆卸方法
二 常見零件的拆卸方法
三 韆斤頂的使用方法
四 輪胎的拆裝方法
五 車輛相關工具的種類
六 工具的使用方法
汽車維修入門2 對各部位分彆進行檢查
一 車輛自身提示的問題警告
二 對油、液進行檢查
三 目視檢查各零部件狀態
四 檢查電器元件
五 檢查底盤部件
汽車維修入門3 手動工具使用指南
一 套筒扳手
二 螺絲刀
三 內六角扳手和花型內六角扳手
四 開口扳手、梅花扳手和組閤雙頭扳手
五 鉗子類
六 工具箱
油液更換
發動機機油
一 發動機機油的基礎知識和最新信息
二 發動機機油選用指南
三 更換方法一由上方更換
四 更換方法一由下方更換
五 機油濾清器和密封墊
六 發動機機油答疑
自動變速器液（ATF）
一 ATF的基礎知識和最新信息
二 如何更換ATF（初、中級）
三 如何更換ATF（高級）
四 ATF答疑
發動機長效冷卻液（LLC）
一 LLC的基礎知識和最新信息
二 如何更換LLC
三 LLC答疑
製動液
一 製動液的基礎知識和最新信息
二 如何更換製動液
三 製動液答疑
其他油液
一 各種油、液的基礎知識和最新信息
二 如何更換變速器油
三 如何更換差速器油
四 如何更換動力轉嚮液
五 如何更換離閤器液
六 其他油液答疑
車輛結構解析
瞭解基礎就不會害怕動手
一 發動機
二 輔助裝置
三 燃油係統
四 排氣係統
五 傳動係與製動係
六 懸架與轉嚮
七 電器及其他
車身修復技術
學會鈑金、塗裝並不難
一 簡單修理
二 挑戰真正的車身修理技術
三 車身零件的拆卸技巧
四 修理用品和工具
初學者維修實踐教室
腳踏實地方為真
一 更換發動機機油
二 檢查、更換冷卻液
三 檢查、更換颳水器颳片
四 蓄電池的維護、檢查
五 更換動力轉嚮液
六 拆下座椅徹底清潔車內
七 掌握日常檢查
……
用戶評價
介紹瞭更換油液的方法和車輛的主要結構。具體操作起來可能還是有難度，嗬嗬。
評分還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展，而隻照顧幾個重點學科，就是一種腐敗；一天忙不完的會議，不能引領師生身心健康發展，同樣也是腐敗；除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署，不能創性地開展教育活動，更是一種腐敗……
評分拍攝窗外可以說是我一生中最快樂的日子，戲裏江雁容最要好的同學周雅安，正是我高中的同窗好友張俐仁，拍這部戲就仿佛是我們高中生活的延續，對我們來說沒什麼難度，導演直誇我們演得自然。記得有一場我喝醉酒躺在老師康南床上的親熱戲，我不讓張俐仁
評分比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。
評分八年後再讀一本二十年前在美國齣版的《萬裏任禪遊》是個難得的機緣。我可以迴顧一下一九六0年代至今三十多年來美國文化是如何變遷。記得一九七四年此書初版時正是越戰剛結束，嬉皮時代正達高潮，正流行著裸奔，年輕人忙著上街頭抗議質疑的時期。今日讀如此時代齣版的書有它的意義，因為艱難而煩心的問題每一時代均可重新提齣再發問。以寓言式的心靈之旅為架構的文類在英美文學中不勝枚舉，例如喬叟（Chaucer）、穗夫特（Swift）、梅爾維爾（Melville）、馬剋吐溫（Mark Twain）的作品，但《萬裏任禪遊》新鮮而不同。總而言之，這是一本好書，值得一讀再讀。
評分很好很不錯很好很不錯
評分質量可以，價錢在這各地方瞭
評分八十年代電影公司的導演宋存壽果然確定由我飾演窗外裏的江雁容。當時母親堅決反對我走入娛樂圈。我想拍的意願正如小說裏江雁容愛老師康南那樣的堅定，母親為此臥床三日不起，最後還是拗不過我。轉眼間，三十九年過去瞭，當年母親拿著劇本（劇本裏所有接吻的戲都打瞭叉)，牽著怯生生的我到電影公司的畫麵，仿佛就在眼前。
評分比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。
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