二年級下冊數學書人教版課本二年級數學下冊教材人民教育齣版社數學二年級下冊

二年級下冊數學書人教版課本二年級數學下冊教材人民教育齣版社數學二年級下冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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你會得到大驚喜!!
店鋪: 鵝卵石圖書專營店
齣版社: 人民教育齣版社
ISBN:9787107274886
商品編碼:10758289394
包裝:平裝

具體描述


《新奇數學王國探險記》 在廣袤無垠的宇宙中,有一個閃耀著智慧光芒的星球,名為“數之樂”。數之樂星球的居民熱愛探索,他們相信,數學不僅僅是枯燥的符號和公式,更是連接萬物、理解世界的奇妙鑰匙。在這個星球上,生活著一群充滿好奇心的“數之樂精靈”,他們最小的年齡相當於地球二年級下冊的孩子。 我們的故事,就從精靈小鎮最活潑的兩個小精靈——艾米和 Leo 身上開始。艾米是個愛思考的小精靈,她的眼睛裏總是閃爍著求知的光芒。Leo 則是行動派,他喜歡動手實踐,每一次探索都充滿瞭活力。 一天,艾米在整理爺爺留下的古老星圖時,發現瞭一張神秘的藏寶圖。這張藏寶圖上畫滿瞭各種奇特的符號和數字,指嚮數之樂星球上一個從未有人去過的區域——“奇妙圖形森林”。傳說那裏隱藏著能讓所有數之樂精靈變得更聰明的“智慧寶石”。 艾米和 Leo 興奮極瞭,他們決定一起踏上這場“奇妙圖形森林”的探險之旅。他們的旅程,就像是一次充滿趣味的數學學習過程,每一站都充滿瞭挑戰和驚喜。 第一站:圖形的秘密花園 踏入“奇妙圖形森林”,他們首先來到的是一個名叫“圖形的秘密花園”的地方。這裏盛開著各種形狀各異的花朵,有紅色的圓形玫瑰,黃色的方形嚮日葵,還有藍色的三角形百閤。 艾米好奇地指著一朵像四方形的葉子問道:“Leo,這些葉子是怎麼長成這個樣子的呀?它們有什麼規律嗎?” Leo 仔細觀察著,他發現,大部分的葉子都有四條邊,並且四條邊都一樣長,四個角也都是直角。“艾米,你看,這些葉子都像一個‘正方形’,它們有四條邊,四個角,並且它們的邊都一樣長,角也都是直的!” Leo 興奮地說道。 艾米點點頭,又指著一朵像圓形的玫瑰:“那這朵花呢?它沒有角,也沒有直的邊。” Leo 撓瞭撓頭,然後又指著一朵三角形的花:“那這朵花,它有三條邊,三個角,就像我們前幾天在精靈學校學過的‘三角形’!” 他們發現,圖形的秘密花園裏,各種形狀的花朵都遵循著一定的規則。他們學會瞭辨認和描述“長方形”、“正方形”、“三角形”和“圓形”,並且能說齣它們各自的特徵:邊和角的數量,以及邊的長短關係。 突然,一陣風吹過,花園裏散落瞭一些彩色的小石子。這些石子有的像三角形,有的像正方形,有的像圓形。艾米和 Leo 決定將它們按照形狀分類。艾米負責收集圓形和三角形的石子,Leo 負責收集正方形和長方形的石子。在分類的過程中,他們不僅鞏固瞭對圖形的認識,還學會瞭“分類”這個重要的數學思想。 第二站:數字的河流與橋梁 告彆瞭圖形的秘密花園,他們來到瞭一條湍急的河流——“數字之河”。河上有幾座形狀各異的橋,有的橋是用等長的木闆搭成的,有的橋是用不同長度的木闆搭成的。 “我們怎麼過河呢?” Leo 望著洶湧的河水,有些發愁。 艾米看到河邊放著一些數字卡片,上麵寫著不同的數字。她靈機一動:“Leo,你看,這些橋的跨度好像和我們手裏的數字卡片有關係。也許,我們得用數字來‘搭建’一座能過河的橋。” 他們注意到,有些橋的木闆數量是固定的,比如一座橋需要三塊同樣長度的木闆。而有的橋,則需要不同長度的木闆組閤起來。 “我明白瞭!” Leo 突然喊道,“你看這邊的橋,它需要三塊木闆,但木闆的長度不一樣,我們得把它們放在一個固定的總長度上。就像我們之前學的‘加法’和‘減法’!” 他們開始嘗試組閤數字卡片。例如,一座橋的總長度是10。他們手上有5和5的卡片,Leo 輕鬆地將它們放在一起,組成瞭一座堅固的橋,順利地走瞭過去。 接著,他們遇到瞭另一座橋,需要總長度是15。他們手上有8和7的卡片,艾米想瞭想,說:“8加7等於15,我們把這兩塊卡片放在一起,這座橋也能用瞭!” 在過河的過程中,他們遇到瞭更多的挑戰。有時候,橋的長度是已知的,一部分木闆的長度也是已知的,他們需要找齣另一部分木闆的長度。比如,一座橋總長度是20,他們已經放瞭12的木闆,還需要多少長度的木闆呢? Leo 趕緊拿齣數字卡片,開始嘗試減法:“20減12等於8,我們需要一塊8的木闆!” 他們就這樣,在數字之河上,運用“加法”和“減法”,完成瞭各種長度的數字橋的搭建,成功地渡過瞭河流。在這個過程中,他們不僅熟練掌握瞭100以內的加法和減法,還深刻理解瞭加減法在實際生活中的應用,例如測量、建造等。 第三站:時間的長廊與度量鎮 穿過數字之河,他們來到瞭一片廣闊的平原,這裏有許多有趣的鍾錶和尺子,名為“時間的長廊與度量鎮”。 “哇,這裏有那麼多不同大小的鍾!” Leo 看到牆上掛著各種各樣的鍾,有嘀嗒作響的大擺鍾,也有小巧精緻的手錶。 艾米指著一個大擺鍾說:“你看,這個鍾有長長的‘時針’和短短的‘分針’。它們走的快慢不一樣,代錶的時間也不同。剛纔我看到時針指嚮3,分針指嚮12,那就是‘3點整’。” Leo 看著一個手錶:“那這個呢?時針在10和11之間,分針指嚮6,那是什麼時間呀?” 艾米仔細觀察,然後迴憶起精靈學校老師的教導:“當分針指嚮6時,就是半個小時。所以,時針在10和11之間,分針指嚮6,那就是‘10點30分’,或者說‘10點半’。” 他們在這個長廊裏,學會瞭準確地讀齣鍾錶上的時間,並且理解瞭“時”、“分”的概念,以及它們之間的換算關係。他們還發現,生活中許多事情都需要看時間來安排,比如什麼時候起床、什麼時候吃飯、什麼時候去上學。 接著,他們走進瞭“度量鎮”。鎮上的居民們正在忙碌地測量著各種物品。有人在測量布匹的長度,有人在測量水的容量,還有人在測量物體的重量。 Leo 看到一位老爺爺拿著一把尺子,正在測量一個木闆的長度。“老爺爺,您在做什麼呀?” Leo 好奇地問。 老爺爺笑著說:“我在測量這個木闆的長度,你們看,它大概有‘1米’那麼長。” 艾米看到瞭旁邊的一捲尺子,上麵畫滿瞭各種刻度。“1米有多長呢?” 老爺爺指著尺子上的刻度說:“你看,尺子上的‘厘米’和‘米’。1米裏麵有100個厘米。所以,這個木闆的長度是100厘米,也就是1米。” 他們又看到有人在稱量一袋麵粉,上麵寫著“5韆剋”。還有人拿著一個大水桶,上麵寫著“10升”。 “韆剋”和“升”是什麼意思呢? 艾米和 Leo 明白瞭,這是用來測量“重量”和“容量”的單位。在度量鎮,他們學習瞭“米”、“厘米”、“韆剋”、“升”等常用的測量單位,並且理解瞭它們在生活中的重要性。他們學會瞭如何使用尺子、秤和量杯等工具,並且能夠估測一些物體的長度、重量和容量。 第四站:乘法的神秘果園 探險的腳步繼續嚮前,他們來到瞭一個掛滿瞭各種奇特果實的“神秘果園”。果園裏的果樹每棵都長著同樣數量的果實。 “這麼多果子,我們怎麼知道一共有多少呢?” Leo 看著一棵果樹上掛著5個果實,而這樣的果樹有3棵。 艾米想瞭想,說:“我們可以用加法,5加5加5,等於15個果實。” Leo 聽瞭,眼睛一亮:“嗯,加法可以,但如果果樹有很多棵,一直加下去多麻煩呀!我們學校老師好像教過一個更快的辦法,叫做‘乘法’!” 艾米也想起來瞭:“對!3棵果樹,每棵有5個果實,就是‘3乘以5’,等於15個果實。” 他們開始在果園裏進行“乘法”的練習。他們看到一排有6棵小樹,每棵樹上結瞭2個果子,他們很快算齣“6乘以2等於12個果子”。又看到另一排有4個花盆,每個花盆裏種瞭3盆花,他們知道“4乘以3等於12盆花”。 在神秘果園裏,他們不僅熟練掌握瞭乘法口訣,還理解瞭乘法是“相同加數的連加”,是解決“倍數”問題的有效工具。他們明白瞭,在很多情況下,乘法能讓計算變得更快捷。 最終的寶藏 在經曆瞭圖形的秘密花園、數字的河流與橋梁、時間的長廊與度量鎮、以及神秘果園的探險後,艾米和 Leo 終於來到瞭藏寶圖指示的終點——“智慧寶石”的所在地。 他們發現,所謂的“智慧寶石”,並非一顆閃閃發光的石頭,而是一個由各種數學知識組成的巨大水晶球。當他們用心去感受時,水晶球的光芒照亮瞭他們的心,他們感覺到自己的頭腦變得更加清晰,思維也更加敏捷。 原來,真正的智慧寶石,就是他們在這場旅途中所學到的所有數學知識!每一次的圖形辨認,每一次的加減法計算,每一次的時間測量,每一次的乘法應用,都如同顆顆寶石,嵌入瞭他們的智慧之中。 艾米和 Leo 興奮地擁抱在一起。他們明白,數學不再是遙不可及的知識,而是他們探索世界、解決問題的有力武器。他們帶著滿滿的收獲,踏上瞭迴傢的路,期待著下一次更加精彩的數學探險。 《新奇數學王國探險記》的故事,就此展開。它以生動有趣的情節,帶領孩子們走進一個充滿魅力的數學世界,讓他們在玩樂中學習,在探索中成長,感受數學的樂趣與力量。

用戶評價

評分

這本書最讓我印象深刻的,是它對於學習方法的引導。我一直覺得,數學學習不僅僅是記住公式和計算,更重要的是理解背後的邏輯和思維方式。這本書在這方麵做得非常齣色。它沒有直接給齣答案,而是通過引導性的提問,鼓勵孩子自己去探索和發現。比如在講到“圖形的認識”時,它會先讓孩子觀察生活中的各種形狀,然後提齣問題,“為什麼這個東西是圓形的?”,“為什麼這個積木是方形的?”。這樣的引導方式,讓孩子在主動思考中學習,而不是被動接受。而且,書中還穿插瞭一些小故事或者小實驗,比如讓孩子嘗試用不同大小的積木搭高塔,然後觀察哪個更穩定,這其實就是在講解“平衡”和“穩定性”的概念。這種將抽象的數學知識與實際操作相結閤的方式,讓學習變得更加有趣和有意義。我發現,孩子現在不僅僅是會做題,更重要的是他能理解為什麼這樣做,以及如何去思考。這種潛移默化的影響,對我來說比單純的提高分數更重要。

評分

哇,這本書真的像一個神奇的寶箱!我一直對數字不太感冒,總覺得它們冰冷又枯燥。但自從我翻開這本二年級下冊的數學書,我的感覺完全變瞭!裏麵那些插圖,色彩鮮艷,小動物們活潑可愛,簡直就像是在講故事。我記得有一頁講到“圖形的運動”,裏麵畫瞭好多小船在水麵上漂來漂去,還有風車在轉動,我第一次發現,原來數學也可以這麼生動有趣。老師講課的時候,我再也不會走神瞭,因為我總是期待著下一頁會是什麼驚喜。而且,書裏的題目也不是那種死闆的計算,而是有很多情境題,比如“小明和小紅一起去摘蘋果,他們一共摘瞭多少個?”這樣的問題,讓我覺得數學離我的生活很近,我也可以像小明和小紅一樣,用數學解決生活中的小問題。就連那些“測量”的章節,我以前覺得很無聊,但書裏用瞭很多測量小房間、小玩具的例子,我甚至想迴傢找尺子量一量我自己的書桌!總的來說,這本書讓我對數學産生瞭濃厚的興趣,它就像一個友好的嚮導,帶我一步步走進奇妙的數學世界,讓我不再害怕,反而充滿瞭好奇和期待。

評分

這本教材帶給我的是一種全新的學習體驗。它不僅僅是一本知識的載體,更像是一個激發孩子好奇心和探索欲的火種。我記得有一節講到“解決問題”的部分,它不是直接給齣題目讓孩子解,而是先展示瞭一個小小的生活場景,比如“小兔子一傢要去采蘑菇,但是蘑菇太重瞭,它們要怎麼纔能搬迴傢呢?”。這樣的引入方式,立刻就抓住瞭孩子的注意力,讓他們主動去思考。書中還用瞭大量的圖錶和信息分析,比如讓孩子統計班級裏喜歡不同顔色的小朋友的數量,然後用圖錶展示齣來。這不僅僅是教孩子看圖,更是培養他們的信息處理能力和數據分析能力。我發現,孩子現在看問題的角度也變得不一樣瞭,不再是簡單的“看到什麼就說什麼”,而是會去分析、去比較、去推理。這本書真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”,它教給孩子的不僅僅是知識,更是一種學習的方法和解決問題的思路,這對於孩子未來的學習生涯來說,是非常寶貴的財富。

評分

拿到這本教材,我第一感覺就是印刷質量真不錯,紙張厚實,色彩也夠鮮艷,孩子拿在手裏很有質感。翻開一看,內容編排得也很閤理,循序漸進,難度適中。二年級下學期,孩子開始接觸一些更深入的概念,比如乘法和除法初步,還有一些簡單的圖形知識。這本書的處理方式很到位,沒有一下子把所有的知識點都堆砌上去,而是通過大量的圖例和生活化的例子來引導孩子理解。我尤其喜歡它在講解乘法時,用到的“幾乘幾”的模型,像一堆堆水果或者小星星,孩子一下子就能明白“3個4”是什麼意思。還有除法的引入,通過“平均分”的概念,讓孩子理解“把多少東西平均分成幾份,每份有多少”的道理,這一點做得非常直觀。書中的練習題設計得也很有區分度,有基礎鞏固的,也有拓展思考的,可以滿足不同層次孩子的學習需求。每次孩子做完一套題,我都會和他一起迴顧,發現他現在做起這類題目來,思路也越來越清晰,不再像以前那樣茫然。這本書真的為孩子打下瞭堅實的數學基礎,也培養瞭他解決問題的能力。

評分

說實話,我平時對孩子的數學學習關注得不算太多,總覺得學校老師會教好。但是,當我偶爾翻看這本二年級下冊的數學教材時,我被裏麵的內容深深吸引瞭。它不像我小時候的數學課本那麼枯燥乏味,而是充滿瞭童趣和生活氣息。書中有很多色彩豐富的插圖,比如關於“認識時間”的那一章,畫的都是孩子們在學校、在傢裏的各種場景,有小朋友在操場上玩耍,有媽媽在做飯,有爸爸在看報紙,這些生動的畫麵,讓我一下子就明白瞭時間在生活中的重要性。而且,書裏的講解也非常通俗易懂,語言簡潔明瞭,沒有任何生澀的專業術語。就連一些比較復雜的概念,比如“除法的初步認識”,也是通過“分糖果”、“分餅乾”這樣的例子來解釋,孩子一看就懂。我甚至覺得,作為傢長,也能從這本書中學到很多東西。它不僅是孩子學習的工具,更是一個促進親子交流的平颱,我們可以一起讀,一起做練習,一起討論。

評分

非常滿意,物流快!

評分

書應該是正版的,就是包裝好簡陋,外包裝都壞瞭,還好書本是完好的。會繼續關注以後的課本的

評分

非常感謝老闆,收到貨速度快。

評分

書的質量很好,是正版

評分

和發的書一樣

評分

很滿意,便宜的價格,買到瞭優質的商品,非常滿意。

評分

還行,看著,物流一般!

評分

是正版,以後還在這傢店裏買

評分

書收到是壞的,不過不怎麼影響使用,結果沒退,

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