具体描述
编辑推荐
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内容简介
“中学语文阅读答题技巧详讲精练”系列丛书是一套突出解题技巧讲析的阅读辅导训练用书。市场上，阅读类教辅多以题集类为主，部分涉及技巧讲解的内容也多是简单粗糙，泛泛而谈。该丛书全面遵循讲练结合原则，以空前力度对阅读解题技巧进行细化分项讲解与集训，分年级编排训练目标，兼具同步性、专项性、系统性、指导性、实用性，是一套“征服阅读”的强大工具。目录
前编 专项技巧突破第一部分 文言文阅读篇
第一讲 胸有成竹,文言文阅读题型总结及应对策略
一、技法详讲
二、例题详解
三、专题精练
第二讲 背诵积累,夯实文言文阅读理解的知识基础
一、技法详讲
二、例题详解
三、专题精练
第三讲 抑扬顿挫,掌握文言文朗读的停顿与断句
一、技法详讲
二、例题详解
三、专题精练
第四讲 融会贯通,灵活掌握文言文实词的各种用法
一、技法详讲
二、例题详解
三、专题精练
第五讲 由此及彼,学会根据上下文推断实词的含义
一、技法详讲
二、例题详解
三、专题精练
第六讲 之乎者也,熟练掌握课内文言文虚词的知识
一、技法详讲
二、例题详解
三、专题精练
第七讲 举一反三,掌握理解课外文言虚词的技巧
一、技法详讲
二、例题详解
三、专题精练
第八讲 囊括并举,掌握常用的文言句式
一、技法详讲
二、例题详解
三、专题精练
第九讲 博古通今,掌握中考文言文翻译的九种方法
一、技法详讲
二、例题详解
三、专题精练
第十讲 见微知著,把握文言文内容的理解
一、技法详讲
二、例题详解
三、专题精练
第十一讲 按部就班,掌握课外文言文阅读答题步骤
一、技法详讲
二、例题详解
三、专题精练
第十二讲 纵横研究,中考文言文比较阅读应试策略
一、技法详讲
二、例题详解
三、专题精练
第二部分 古典诗词阅读篇
第十三讲 知己知彼,了解中考古诗词阅读常见考点班
一、技法详讲
二、例题详解
三、专题精练
第十四讲 有章可循,四步法解决古诗词鉴赏难题
一、技法详讲
二、例题详解
三、专题精练
第十五讲 厚积薄发,掌握古典诗词阅读的基础知识
……
后编 综合提升训练
精彩书摘
诗歌是以抒情言志为目的的，而意象是诗歌抒情言志的基本单位，是诗歌的情感赖以寄托的根本。所以从意象入手，展开想象和联想，是理解诗歌的必由之路。例如著名的《枫桥夜泊》：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺.夜半钟声到客船。
前两句十四个字，运用六种意象，我们可以从“月落”后夜色的浓重、乌鸦凄厉的啼鸣、“霜满天”的清冷以及夜色中“江枫”的黯淡和“渔火”的寥落，深切感受到水乡秋夜幽寂清冷的氛围和客船孤子清寥的心情。
2.列举意象
在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象、它们的象征意义基本是固定的，如果我们熟悉这些意象，会对解读诗歌带来很大帮助。厂述考题，如果我们了解传统意象“杨柳”经常用来表达离別思念之情的话，此题迎刃而解。
……
用户评价
我得说，《中考文言文阅读答题技巧详讲精练》这本书的“实战演练”部分给我留下了非常深刻的印象。它不像某些教材那样，只是简单地把课文抄一遍，然后配上几道题。这本书的选文非常贴合中考的要求，而且每篇选文后面都配有非常详细的“考点归纳”。它会明确地指出这篇课文可能考查的重点词语、重点句式、以及作者想要表达的思想情感。更绝的是，它还针对这些考点，设计了一系列由易到难的练习题，并且在题目的设计上，充分考虑了中考的命题规律。例如，在翻译句子这一块，书中不仅提供了标准的译文，还会分析出常见的翻译误区，提醒我们要注意哪些细节。对于一些比较复杂的文言文篇章，书中还会提供“文章脉络梳理”和“主旨段落分析”，这对于我这种一看到长篇大论就头疼的学生来说，简直是救星。通过这些“实战演练”，我感觉自己就像是经历了一场场真实的模拟考，能够更清晰地认识到自己的不足，并且针对性地进行改进。这本书真的让我觉得，文言文不再是难以逾越的障碍，而是可以通过系统学习和刻意练习来征服的挑战。
评分这本书的练习部分真的太有针对性了！我之前做过的很多文言文练习题，要么太简单，要么就是难度跳跃太大，让我觉得很沮丧。而《中考文言文阅读答题技巧详讲精练》给我的感觉就是，它的题目设计得非常“贴心”。它不像有些书那样，上来就给你一大堆难度很高的文章，而是循序渐进。每一章的讲解结束后，都会有一组精选的练习题，这些题目和前面讲解的知识点完美契合，我做完一套题，就能马上检验自己对这一块知识的掌握情况。而且，书中的题目类型也非常多样，除了常见的选择题、填空题，还有一些需要学生自己动笔写译文、概括大意、分析句子结构的题型。最让我惊喜的是，它提供的答案解析非常详尽。不是简单地给出正确答案，而是会一步一步地讲解为什么选这个答案，涉及到哪些知识点，甚至还会指出一些常见的错误思路。这种“刨根问底”式的解析，让我每次做错题都能学到东西，而不是简单地划对勾。我感觉通过做这本书的练习，我的解题能力得到了实质性的提升，不再是盲目地刷题，而是有针对性地去攻克弱点。
评分读了《中考文言文阅读答题技巧详讲精练》之后，我对文言文的理解确实上了一个台阶。以往做文言文阅读题，我总是觉得像是大海捞针，不知道从何下手，有时候甚至看懂了字面意思，也猜不透题目的意思。这本书在“文体知识”的讲解上给了我很大的启发。它专门讲了不同文体（比如传记、论说文、诗歌等）在阅读时需要注意的不同侧重点，以及它们各自常见的结构特点和表达方式。比如说，一篇人物传记，我们就需要关注人物的生平事迹、性格特点、以及作者对人物的评价；而一篇论说文，则需要我们去梳理作者的论点、论据以及论证过程。这种对文体特点的把握，让我做题的时候不再茫然，而是能更快地进入到文本的语境中，抓住文章的“脉络”。另外，书中还详细讲解了如何理解文言文中的“意象”和“象征”，这一点对于分析文章的深层含义非常有帮助。我感觉这本书不仅教我怎么“答题”，更教我怎么“读懂”文言文，如何去体会作者的情感和文章的意境，这对于提升我的文学素养也大有裨益。
评分拿到这本《中考文言文阅读答题技巧详讲精练》的时候，我真的挺惊讶的，因为我之前尝试过好几本关于中考文言文的书，但总觉得要么太理论化，要么题目太零散，很难形成一个系统的提升。这本书的编排方式给我留下了很深的印象。它不像市面上很多书那样，上来就堆砌大量的题目，而是非常注重基础的讲解。开篇部分深入浅出地剖析了文言文阅读的几个核心难点，比如常见实词虚词的辨析、古今异义词的辨别、以及一些固定句式的理解。它并没有直接告诉我们“死记硬背”什么，而是通过列举大量的例句，让我们在语境中体会词义的变迁和用法的巧妙。这一点我觉得特别棒，因为学习语言最重要的就是语感，而这本书恰恰在这一点上做得非常扎实。讲解部分一点也不枯燥，作者用很多生动形象的比喻来解释一些抽象的概念，感觉就像是一位经验丰富的老师在循循善诱。而且，它还专门辟出章节讲解了文言文阅读的整体思路，比如如何快速审题，如何抓住文中的关键信息，如何有效地排除干扰项等等。这些方法论的东西，对于我这种平时做题容易跑偏的学生来说，简直是及时雨。我感觉在学习这本书的过程中，我的思维方式都被打开了，不再是机械地背诵，而是学会了如何去“读懂”文言文，而不是“猜”文言文。
评分说实话，我对文言文一直都有点头疼，尤其是那些古色古香的句子，有时候看半天也抓不住重点。这本《中考文言文阅读答题技巧详讲精练》真的给我打开了一扇新世界的大门。我最喜欢的部分是它关于“词类活用”的讲解，这一点真的太细致了！以前我只知道有词类活用，但具体怎么活，活了之后意思又会怎么变，我总是稀里糊涂。这本书就用非常系统的方式，把名词作动词、形容词作名词、动词作名词等等各种情况都一一列举，并且配以了非常经典的原文案例。它不是简单地给你一个定义，而是把原文拆解开，让你看到一个词在不同的语境下是怎么“变身”的，以及这个“变身”如何影响了句子的整体意思。我印象特别深刻的是，书中有一段关于“之”字的用法讲解，我以前觉得“之”字就是个代词，没想到它还有这么多种用法，而且不同的用法会形成完全不同的句意。通过书中的详细分析，我才恍然大悟，原来文言文的魅力就在于这些精妙的细微之处。而且，它还针对中考常见的文言文篇目，进行了深入的解读，帮助我们理解文本的背景和作者的意图，这对于答题来说，真的是事半功倍。
评分好..........
评分速度快。
评分我喜欢金灿灿的油菜花，在乡间(我会去乡下玩)，我喜欢漫步大片大片的油菜花地，把自己想象成油菜精灵，飞舞在花丛中，被花香和花粉包围。触手可及的，就是油菜花，有时，她们需要我仰头才可以看见。再比我高许多的花中，我喜欢一直向深处走去，那感觉，在空旷无忌的原野中，被片片油菜花簇拥，那感觉，简直就是妙不可言!我喜欢摘几朵最美的花儿，有时会撒几朵花瓣在头上(臭美一下，不过真的挺漂亮的，选那种又大又黄的花瓣，两三片就够了!)，当发卡用;有时会插一朵在头上(不过我出油菜花地的时候就该拿掉了。)，我的脸就会像花儿般可爱;有时，我会把它们握在手心，花粉就会落在我手上，我把它们拿起来，轻轻撒在指甲上，黄黄靓靓的指甲就完成了!有时，我甚至不舍得离开油菜花地，多美啊，为什么只是昙花一现呢?
评分这本书内容还算翔实，买了不亏
评分[ZZ]写的的书都写得很好，[sm]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。 书的内容直得一读[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。
评分亭林有言：“诸史之中，元史最劣”，明清以降，治史事者，均深韪其言，摘纰纠缪，众口喧腾。然攘臂奋笔，蔚为巨制者，寂然无闻。以余所知，究心蒙古文献而有裨元史者，在有清亦只魏默深（源）、张石州（穆）、洪文卿（钧）、屠静山（寄）及柯蓼园（劭忞）诸氏，晚近则冯承钧君间有译述，而创获珠少。盖史有三长，才、学、识，世罕兼之。刘知几已深致感喟，若有元崛起朔漠，俗异文殊，载籍尤鲜，脱无涉艰犯难之大勇，宜其惮于从事矣。余曩居北平，与蓼园先生为文字忘年交，偶亦抵掌谈元代史事，先生每以所著《新元史》未能博考西书及蒙文图籍，致《太祖本纪》未能详叙龙兴以前之史迹为憾，余敬志之，且以元太祖旷世之雄，不止武功彪炳，震铄中外，其生平谋猷言行，在在均为我民族精神所寄，何可任其湮没不彰？今春张君振珮以《成吉思汗评传》书稿征序，余喜其适获我心，受而读之。词无溢美，语皆叙实，书虽晚出，而见闻较周，有为上述诸氏所未逮者。即如述汗之世系，历举元世先祖派衍之迹，上追达二十世.归结于异支同源，不仅补旧史之缺，且亦足为全民团结之助。叙汗之武功。则务从平实，而读者感于声威所暨。在此神圣对外抗战中，更足发扬固有之国光，增进邦人诸友最后胜利之信念。至其论汗之功烈。则一以影响文化进步之程度为衡，剖析其成功原因，则以足资后入借鉴为归。殆所谓奄有众长者欤？！亭林有言：“诸史之中，元史最劣”，明清以降，治史事者，均深韪其言，摘纰纠缪，众口喧腾。然攘臂奋笔，蔚为巨制者，寂然无闻。以余所知，究心蒙古文献而有裨元史者，在有清亦只魏默深（源）、张石州（穆）、洪文卿（钧）、屠静山（寄）及柯蓼园（劭忞）诸氏，晚近则冯承钧君间有译述，而创获珠少。盖史有三长，才、学、识，世罕兼之。刘知几已深致感喟，若有元崛起朔漠，俗异文殊，载籍尤鲜，脱无涉艰犯难之大勇，宜其惮于从事矣。余曩居北平，与蓼园先生为文字忘年交，偶亦抵掌谈元代史事，先生每以所著《新元史》未能博考西书及蒙文图籍，致《太祖本纪》未能详叙龙兴以前之史迹为憾，余敬志之，且以元太祖旷世之雄，不止武功彪炳，震铄中外，其生平谋猷言行，在在均为我民族精神所寄，何可任其湮没不彰？今春张君振珮以《成吉思汗评传》书稿征序，余喜其适获我心，受而读之。词无溢美，语皆叙实，书虽晚出，而见闻较周，有为上述诸氏所未逮者。即如述汗之世系，历举元世先祖派衍之迹，上追达二十世.归结于异支同源，不仅补旧史之缺，且亦足为全民团结之助。叙汗之武功。则务从平实，而读者感于声威所暨。在此神圣对外抗战中，更足发扬固有之国光，增进邦人诸友最后胜利之信念。至其论汗之功烈。则一以影响文化进步之程度为衡，剖析其成功原因，则以足资后入借鉴为归。殆所谓奄有众长者欤？！
评分喜欢喜欢稀罕
评分11111111111111111111111
评分调查兵团的兵长（台湾东立译“士官长”），同时是兵团特别作战小组班长。身兼艾伦的监护人，防止艾伦巨人化暴走。 身为兵长不仅能够凝聚起团员，在艾伦加入后更是担任起控制他巨人力量的角色。 身高不高，却拥有“人类最强的士兵”之称号，一人之战力就抵得过一整个旅团。[3]（注：巨人的世界观里一个旅团人数不等同于现实世界的一个旅，请不要随便添加“1兵长=XXX千人=XX个三笠”之类的数据，无论漫画还是公式书里都没有出现过这种等价算法。巨人世界观里人类数量只有100多万，军队数目也远不如现实世界。调查兵团人数一直都很少，而宪兵团总人数为2000人左右，即使加上归宪兵团管辖的驻扎兵团也只有大约5000人） 一瞬间便可以打倒两个巨人，拥有例如投掷抛弃刀片损伤巨人视力等优秀技术。 虽然是被孩子们憧憬的存在，但个性神经质又粗鲁还有洁癖，令人难以接近。虽然实力很强，但不会被年资或格局所限制。 虽说做出过暴打艾伦的举动（实际是为保护艾伦，免入宪兵团之手），利威尔也同样有把三笠从女巨人手下救出的可靠之举。 在利威尔班期间，教会艾伦要信任同伴，战斗时做出不让自己后悔的选择。 据说在进入兵团前是首都地下街出名的混混，遇上艾尔文·史密斯团长（也有版本译为埃尔温·史密斯）后有所改变并加入调查兵团，相当信任团长艾尔文·史密斯。[2][4] 是调查兵团的兵长、特别作战班班长，为艾伦·耶格尔的监护人。有严重洁癖，对打扫的要求很高，常在调查兵团本部一丝不苟地检查灰尘，拜此所赐，艾伦不得不重做所有打扫。在特别篇中常用手帕擦拭身上沾到巨人的血。但在自己的部下临终前，会握住其沾满血的手并答应会消灭所有巨人，让其安静的离去。 能够瞬间解决巨人，在巨大树之森一战中连眉毛都没动一下就瞬间解决掉女巨人呼唤来的所有小巨人，将调查兵团的损失降到最低。 格斗术一项为目前人类角色最高，超过表格上限达到11（女巨人格斗术亦为11，但因为其不是人类形态，故不作比较），位列第一。第二名为三笠、米克、阿尼三人并列，均达到格斗术满值10。 编辑本段 个人台词 1.自己来选择，不会后悔的道路。（灵魂的语录）[2] 2.你已经十分活跃了。然后……从今以后也会继续活跃下去。因为你留下的意志将会赋予我“力量”。我跟你约定，我一定会，将巨人灭绝！！（握住即将死去的部下沾满鲜血的手） 3.这是我一贯的主张，我认为最有效的管教就是疼痛，现在你最需要的不是语言上的教育，而是教训。（必要的演出） 4.你们的工作是什么？只会凭着当时的情感做事吗？应该不是那样吧......本小组的使命……是要保护这个小鬼不能受到伤害。到死为止。 5.你没有错，想做就做吧。你和我们下了不同的判断，是因为参考了不同的经验。但是……不需要依靠那种东西做出选择吧。相信你自己，还是相信我和他们，调查兵团的组织呢？ 6.我一直以来都弄不明白，为什么不管做了多么明智合理的选择，在结果出来之前，谁都无法知道它的对错。到头来我们被允许做的，只是坚信那个选择，尽量不留下后悔而已。 7.和教会中的妄想不太一样吗？那就是你们打算舍弃的人的脸……我经常看到失去了住处的人的表情，他们现在还在陷入强烈的不安中吧……不过假如你们的愿望实现了……人们最终露出的表情才不会是这样。到最后大家都一样，在巨人的臭嘴中体验人生最糟糕的经历，然后结束生命，全人类一起啊。
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