數學我最棒係列（童話繪本）（套裝全8冊） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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[韓] 趙恩正等著，[韓] 宋善玉等繪

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齣版社：外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560000008

版次：1

商品編碼：10803452

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-04-01

用紙：銅版紙

頁數：204

套裝數量：8

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

適讀人群：7-10歲
　　“數學我最棒童話繪本”全套共8冊圖書，選取分類、比較、排列、數字、圖形、空間、計算、計量等八個數字概念，啓發訓練孩子的數字-邏輯智能、自然觀察智能、視覺空間智能和語言智能等多種智能，讓兒童在感受閱讀繪本故事的樂趣同時，全麵提升兒童素質，發掘兒童潛能。“數學我最棒童話繪本”將數學迷啓濛、語言教育和日常生活教育融會貫通，把抽象的數學概念變成瞭美麗的畫麵、生動的故事和有趣的遊戲，讓孩子在看圖聽故事的過程中，再和傢長的互動遊戲中，輕鬆學數學，既訓練孩子的技能，也培養孩子良好的行為習慣。

內容簡介

　　《大小國王PK賽》：這個故事教給孩子關於“比較”的概念。小小國的國王是個小孩子，個子很小；大大國的國王是個成年人，個子很高。有一天，大大國的國王來拜訪小小國，提齣要和小小國的國王比賽抓兔子。喲，小小國的國王該怎麼辦哪？究竟誰能抓到兔子呢？
　　《膽小熊莫比剋》：這個故事教給孩子關於“空間”的概念。北極熊莫比剋既怕水又怕冰，經常被夥伴們嘲笑，為瞭挽迴麵子，他接受挑戰，去嚇唬自己最害怕的人類。他走到人類的房子前，透過窗戶朝裏一看……莫比剋能成功嗎？
　　《魔鏡寶物大搜索》：這個故事教給孩子關於“對稱”的概念。小男孩江儀去趕集，他看來看去看中瞭一麵鏡子，老闆卻讓他找到十樣對稱的東西，纔肯賣給他。於是，小江儀左看右看東尋西找，可把他給忙壞瞭。小江儀最後找到十樣對稱的東西瞭嗎？他為什麼那麼想要那麵鏡子呢？
　　《四處闖禍的小章魚》：這個故事教給孩子關於“排列”的概念。大海深處的泡泡幼兒園要開運動會瞭，小螃蟹、小魚兒、小海星還有烏龜老師都忙著做準備，八條腿的小章魚不知道自己該做什麼，就到處去幫忙，誰知他越幫越忙弄得大傢都不高興，這是怎麼迴事呢？
　　《小芙蓉的大魔法》：這個故事教給孩子關於“計量”的概念。山坡上的小芙蓉超市服務可周到瞭，還送貨上門呢。這不，小芙蓉又拎著大包小包齣門瞭，她急著去給豬寶寶、鶴寶寶、兔寶寶傢送貨呢，可是豬寶寶、鶴寶寶、兔寶寶收到貨後卻全都哭瞭，這是為什麼呢？
　　《一二一二糖果店》：這個故事教給孩子關於“奇數偶數”的概念。狐狸夫婦開瞭個糖果店，這個店非常特彆，它按奇數偶數來賣糖，不是你想買多少就能買多少的。這太糟糕瞭，我想多吃點糖怎麼辦呢？還是去找狐狸夫婦想想辦法吧。
　　《鬆樹一傢去旅行》：這個故事教給孩子關於“分類”的概念。鬆鼠一傢要去旅行，帶瞭好多東西，吃的穿的用的，硬的軟的，鐵製的塑料的，全都亂七八糟放在一塊，裝瞭好多個箱子，把旅行車都塞滿瞭，鬆鼠一傢都沒地方坐瞭，這還怎麼旅行啊？他們該怎麼辦呢？
　　《熱鬧農場的開心事》：這個故事教給孩子關於“計算”的概念。有個小農莊，住著位農民伯伯，還有13隻雞、10隻羊和9頭豬，他們在一起生活得很開心。可是有一天，他們發現糧食快沒瞭，雞羊豬一商量，豬鬆土、羊施肥、雞播種，自力更生。鞦天到瞭，他們豐收瞭嗎？

內頁插圖

《熱鬧農場的開心事》數學知識啓濛主題：趣味計算
《大小國王PK賽》數學知識啓濛主題：趣味比較
《手忙腳亂的小章魚》數學知識啓濛主題：趣味排列
《鬆鼠一傢去旅行》數學知識啓濛主題：趣味分類
《膽小熊莫比剋》數學知識啓濛主題：趣味空間
《墨鏡寶物大搜索》數學知識啓濛主題：趣味圖形
《一二一二糖果店》數學知識啓濛主題：趣味數字
《小芙蓉餓大魔法》數學知識啓濛主題：趣味計量

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

利於孩子的書籍，形象的學習數學知識。

評分☆☆☆☆☆

送貨很快

評分☆☆☆☆☆

內容一般，買瞭覺得不閤適。。

評分☆☆☆☆☆

有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。總觀全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：一、做一個真實的人，敢於露拙也敢於錶現自己。無論我們多麼優秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多瞭，學生在某個方麵的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由於傳統的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生麵前露拙。殊不知，這是一個誤區。其實，學生也很清楚，老師不會的東西多瞭，對高中生而言，他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生麵前假裝什麼都懂，反而給學生以假的印象。反之，如果老師在適當的時候哼上一麯，可以調走得找不著瞭，在適當的時候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到瞭一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方麵有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近瞭許多。另一方麵，如果你在適當的時候慷慨激昂的來幾句演講，聲情並茂地來一段朗誦，不經意間很專業地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這麼一手！學生對你的好感馬上激增。總之，讓學生瞭解一個真實的你!

評分☆☆☆☆☆

讀過一首很簡單的小詩，從中品味到一抹似有似無的味道——我心裏難過，因為我沒有鞋子，後來我在街上走著，遇見一個沒有腳的人。其實，大多數時候我們會以自以為悲慘來定義我們遭遇到的事情，殊不知我們的苦痛在彆人眼中也可能是一種幸福。

評分☆☆☆☆☆

值得購買，

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