幼兒素質教育：自救3 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王麗艷 編

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 素質教育
• 自救技能
• 安全教育
• 親子教育
• 3-6歲
• 兒童安全
• 應急處理
• 生活技能
• 繪本

齣版社： 哈爾濱齣版社

ISBN：9787548406259

版次：1

商品編碼：10804095

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-07-01

用紙：膠版紙

頁數：47

字數：100000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
傢長與孩子親子共讀，讓孩子走在充滿陽光的成長道路上
掌握有效的自救措施，讓災難不再可怕！

內容簡介

寶寶是傢長的掌上明珠，他們的健康和安全時刻牽動著父母的心。活潑好運的寶寶們，在日常的生活或者遊戲中，難免會有身體受傷的情況發生。大多數的寶寶麵臨突發的身體受傷情況時都會驚慌失措、大哭不止，這樣很可能會錯過最佳的自我救援時機。此時寶寶們正確的做法是沉著冷靜的處理突如其來的傷害，這樣纔可以將傷害程度降到最低。

內頁插圖

目錄

身體受傷自我救援
小東西進入瞭鼻子怎麼辦
凍傷瞭怎麼辦
碰掉瞭牙齒怎麼辦
暈船暈車怎麼辦
釘子紮壞腳丫怎麼辦
胳膊脫臼瞭怎麼辦
魚刺卡在喉嚨裏怎麼辦

緊急情況自我營救
被蛇咬傷怎麼辦
從樓梯上摔下來怎麼辦
吃錯藥物怎麼辦
颳沙塵暴時怎麼辦
頭撞到桌角怎麼辦
碎玻璃紮進皮膚怎麼辦

社會生活自我營救
被重物砸到怎麼辦
關門時夾到手腳怎麼辦
被自行車撞倒怎麼辦
球類打中眼睛怎麼辦
打碎瞭溫度計怎麼辦

意外傷害自我營救
溜冰摔倒怎麼辦
耳朵進水瞭怎麼辦
不記得迴傢的路怎麼辦
藥物過敏瞭怎麼辦

前言/序言

守護童年，點亮未來：一套陪伴孩子成長的綜閤性素質教育讀本 “幼兒素質教育：自救3 [3-6歲]” 是一套精心設計的、旨在全麵提升3-6歲幼兒綜閤素質的教育讀本。本書籍的核心理念在於，通過有趣、生動、互動的方式，幫助孩子在身體、認知、情感、社交和創造力等多個維度健康發展，為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。這是一套不僅注重知識傳授，更強調能力培養和品格塑造的讀本，旨在讓每一個孩子都能在快樂的童年時光中，學會自我保護、認識世界、理解情感、建立友誼，並激發無限的創造潛能。 第一部分：身體與安全——強健體魄，智慧自保 本部分專注於幼兒的身體發展和安全意識的培養。我們深知，健康的體魄是所有學習和探索的基礎。因此，本書通過一係列充滿活力的遊戲、運動和日常活動指導，鼓勵孩子們積極參與體育鍛煉，提升他們的運動協調能力、平衡感和肢體靈活性。從簡單的伸展運動到模擬戶外探險，每一個環節都設計得既有趣味性，又能有效促進身體的成長。 更重要的是，本部分將安全教育融入到日常生活的方方麵麵。我們用淺顯易懂的語言和生動的圖畫，嚮孩子們講解各種可能遇到的危險情境，並教授他們應對的方法。這包括但不限於： 居傢安全： 識彆傢中的潛在危險（如電器、尖銳物品、藥品等），學習如何安全地使用傢具，以及火災、觸電等緊急情況下的自救措施。我們會模擬一些簡單的場景，讓孩子在安全的環境中練習如何應對，例如，當看到火苗時，應該如何正確地呼叫大人，如何找到安全的逃生路綫。 戶外安全： 學習過馬路的基本規則（紅燈停，綠燈行，左右看），認識交通標誌，瞭解在公園、遊樂場等公共場所需要注意的安全事項。例如，我們會有專門的篇章講解如何在遊樂場玩耍時保證安全，如排隊等候，不推擠，不攀爬危險區域等。 食品安全： 學習認識哪些食物可以吃，哪些不能吃，瞭解食物的保質期，以及飯前便後洗手的重要性。本書會通過有趣的卡通形象，嚮孩子們展示細菌的樣子，以及洗手能夠如何消滅它們，培養他們良好的衛生習慣。 陌生人安全： 教授孩子們區分“好人”和“壞人”，以及在遇到陌生人時應該如何保護自己，例如，不輕易相信陌生人的話，不跟陌生人走，遇到危險時如何嚮信任的大人求助。我們會通過角色扮演的方式，讓孩子們理解這些原則，並能夠靈活運用。 特殊情況應對： 引導孩子們瞭解迷路時的處理方法，如何記住傢庭地址和父母的聯係方式，以及在突發情況下如何尋求幫助。本書會提供一些簡單的兒歌和口訣，幫助孩子們記憶重要的信息。 本部分強調“自救”的概念，不是為瞭讓孩子時刻感到恐懼，而是希望通過科學的引導，讓他們建立起初步的風險意識和自我保護能力，在麵對潛在危險時，能夠冷靜、理智地做齣正確的判斷和行動。 第二部分：認知與探索——好奇寶寶，智慧成長 本部分旨在激發幼兒的好奇心和求知欲，引導他們認識周圍的世界，發展認知能力。我們相信，每個孩子都是天生的探索者，而引導他們的好奇心，是培養智慧的關鍵。 認識顔色、形狀與數字： 通過色彩鮮艷的插圖、有趣的配對遊戲和簡單的數數練習，幫助孩子們認識基礎的顔色、形狀（圓形、方形、三角形等）和數字。我們會設計一些找找看、連連看等互動環節，讓學習過程充滿樂趣。 認識動植物： 引導孩子們觀察和認識常見的動植物，瞭解它們的習性、特徵和生活環境。本書會展示許多可愛的動物形象和生長的植物，並配以簡單的科普知識，例如，小鳥為什麼會飛，小魚為什麼能在水裏遊。 認識天氣與季節： 幫助孩子們瞭解不同天氣現象（晴天、雨天、颳風、下雪）以及四季的變化，並瞭解不同季節適宜的活動和穿著。我們會用形象的圖畫來描繪四季的美景，並鼓勵孩子們觀察自己身邊的季節變化。 簡單的生活常識： 教授孩子們一些基本的生活常識，例如，認識時鍾，瞭解白天和黑夜，知道如何正確地刷牙、洗臉、穿衣。本書會模擬日常生活的場景，讓孩子在模仿中學習。 邏輯思維與問題解決： 通過一些簡單的謎語、找規律的遊戲和排序練習，潛移默化地培養孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。例如，我們會有一些“找齣不同”的小遊戲，訓練孩子的觀察力和分析能力。 語言錶達與理解： 鼓勵孩子積極地用語言錶達自己的想法和感受，同時，通過閱讀繪本、聽故事等方式，提高他們的語言理解能力。本書會包含一些充滿童趣的短故事和詩歌，鼓勵孩子們復述和仿編。 本部分的設計理念是“玩中學，學中玩”，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地獲取知識，拓展視野，為日後的學習打下堅實的認知基礎。 第三部分：情感與社交——溫暖心靈，友愛同行 兒童的情感發展和社會性培養同樣是其全麵成長不可或缺的一部分。本部分關注孩子的情感認知、情緒管理以及與他人建立良好關係的能力。 認識與錶達情緒： 幫助孩子們認識不同的基本情緒（高興、傷心、生氣、害怕、驚訝等），並學習用恰當的方式錶達自己的情緒。我們會用生動形象的麵部錶情圖，幫助孩子們識彆和理解各種情緒。 情緒管理與調節： 引導孩子們學習如何應對負麵情緒，例如，當感到生氣時，可以深呼吸、數數或者找人傾訴，而不是大喊大叫或打人。本書會提供一些簡單的情緒調節技巧，幫助孩子學會自我安撫。 同理心與關愛： 培養孩子的同理心，讓他們能夠理解他人的感受，並學會關心和幫助他人。通過模擬一些需要互相幫助的情景，例如，幫助小夥伴撿起掉落的玩具，安慰哭泣的朋友，讓孩子們在實踐中感受分享和關愛的溫暖。 分享與閤作： 鼓勵孩子學會分享玩具、食物以及自己的時間和空間，並學習與同伴閤作完成任務。我們會設計一些需要團隊閤作的小遊戲，讓孩子們在閤作中體會到集體的力量和樂趣。 友誼的建立與維護： 引導孩子們學習如何與他人交朋友，如何與小夥伴友好相處，以及如何解決與同伴之間的小矛盾。本書會分享一些關於友誼的故事，並提供一些與小夥伴交往的實用建議。 尊重與禮儀： 教授孩子們基本的禮貌用語（請、謝謝、對不起），學習如何尊重長輩和他人，以及遵守基本的社會規則。 本部分緻力於幫助孩子建立積極健康的情感世界，培養他們良好的社交能力，讓他們成為一個懂得愛、懂得分享、懂得與人閤作的陽光少年。 第四部分：創造力與想象力——思維飛翔，奇思妙想 創造力和想象力是人類進步的源泉，也是兒童最寶貴的潛能之一。本部分旨在提供豐富的機會，激發孩子們的想象力，鼓勵他們進行自由的探索和創造。 角色扮演與情景模擬： 提供豐富的道具和場景提示，鼓勵孩子們進行角色扮演，例如，扮演醫生、老師、小廚師、探險傢等，在遊戲中發揮想象，體驗不同的生活。 藝術創作： 鼓勵孩子們進行繪畫、塗鴉、手工製作等藝術活動，自由錶達自己的想法和感受。本書會提供一些簡單的繪畫技巧和手工製作的創意，但更強調孩子們的自由發揮。 故事創編與續寫： 提供故事的開頭或中間部分，鼓勵孩子們發揮想象力，續寫故事，或者自己創作全新的故事。 探索與發現： 鼓勵孩子們觀察生活中的細節，從平凡的事物中發現不平凡的樂趣，例如，觀察一片落葉的紋理，想象它可能經曆的故事。 解決問題的創意方法： 引導孩子們思考解決問題的多種可能性，不局限於固有的模式，鼓勵他們提齣新穎的想法。 對不同事物的聯想： 通過提供一些抽象的圖形或簡單的詞語，鼓勵孩子們進行自由聯想，拓展思維的廣度。 本部分的核心在於“放飛”孩子們的想象力，不設限製，鼓勵他們勇敢地嘗試，大膽地錶達，讓創造的火花在童心中熊熊燃燒。 本書的特色： 循序漸進，科學分級： 內容設計符閤3-6歲幼兒的認知發展規律，從簡單到復雜，從具象到抽象，逐步引導。 圖文並茂，生動有趣： 大量運用色彩鮮艷、造型可愛的插圖，配閤簡潔易懂的文字，吸引孩子的注意力，激發學習興趣。 互動性強，寓教於樂： 設計瞭大量的遊戲、練習、問答和手工活動，讓孩子在玩耍中學習，在互動中成長。 強調實踐，學以緻用： 鼓勵孩子將所學知識運用到日常生活中，培養實際操作能力和解決問題的能力。 尊重個體，鼓勵探索： 倡導以兒童為中心，尊重孩子的個性和發展節奏，鼓勵他們自由探索和自主學習。 傢園共育，親子互動： 提供給傢長的指導建議，鼓勵傢長積極參與到孩子的學習過程中，成為孩子成長路上的好夥伴。 “幼兒素質教育：自救3 [3-6歲]”不僅僅是一套書籍，更是一份對孩子未來的承諾。我們希望通過這套讀本，為每一個孩子提供一個安全、快樂、充滿探索和學習機會的童年，幫助他們成長為身心健康、富有智慧、懂得關愛、勇於創新的優秀兒童。這套書將是您陪伴孩子成長的最佳選擇，讓您的孩子在點滴的積纍中，綻放齣最耀眼的光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒界的寶藏啊！我原本以為市麵上的早教書都大同小異，無非就是些塗色、貼紙、簡單的認知遊戲。但拿到手纔發現，這本《幼兒素質教育》完全超齣瞭我的預期。它不是那種死闆地教孩子認識字母數字的書，而是真正從“素質”這個角度齣發，去培養孩子的內在能力。比如，它裏麵關於情緒管理的部分，簡直是神來之筆。我傢的三歲寶寶最近正處於“情緒爆炸期”，動不動就哭鬧耍脾氣。我試著用書裏提到的“鏡像迴應法”，先不急著講道理，而是先模仿並承認他的感受：“你現在是不是覺得很生氣，因為玩具被哥哥拿走瞭？”奇妙的是，他竟然一下子平靜下來瞭，開始願意聽我解釋。這種把心理學原理融入日常互動的設計，太高明瞭。而且，書裏的插圖色彩非常柔和，不像有些書那樣色彩過於刺激，對孩子的視覺發展更友好。排版上也很舒服，圖文比例恰到好處，不會讓傢長覺得閱讀壓力太大，很適閤忙碌的父母抽齣零碎時間來學習和實踐。它提供的不是一套固定的課程錶，而是一套靈活的“思維工具箱”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯非常清晰，它不是零散的知識點堆砌，而是像一個精心設計的成長階梯。從最基礎的自我認知和身體協調，一步步深入到人際交往和初步的道德觀念建立。我特彆喜歡它對“規則意識”的處理方式。很多傢長在教孩子守規矩時，往往陷入“懲罰—服從”的怪圈。這本書卻提供瞭一種“共同協商、明確後果”的溫和而堅定的方法。它教會我如何與孩子一起製定傢規，並且讓她明白，規則是為瞭保護我們所有人，而不是為瞭限製她。我把書裏的幾個建議用在瞭我們傢關於“電子産品使用時間”的衝突上，效果齣奇地好。我們一起討論瞭過度使用可能帶來的視力、睡眠問題，然後共同商定瞭一個時間錶，孩子自己定下的規則，她自然會更願意遵守。這種賦予孩子“主人翁意識”的教育方式，讓我感覺自己像是在培養一個未來社會的獨立公民，而不是一個聽話的“乖寶寶”。

評分☆☆☆☆☆

我原本以為這書會更偏重於學術理論，但實際上，它在“創造力激發”這塊的內容做得尤其齣色，簡直可以當成一個創意活動大全來看待。它摒棄瞭傳統的“手工課”模式，轉而鼓勵孩子利用身邊最普通的材料進行創作。比如，用廢棄的紙箱、橡皮泥和一些自然物（樹葉、小石子），就能搭建齣一個充滿想象力的“微縮世界”。書裏提供的不是模闆，而是啓發性的提問：“如果小動物住在這裏，它們需要什麼？”這種開放式的引導，極大地激發瞭我傢那個平時有點拘謹的女兒的錶達欲。她不再滿足於照著圖畫填色，而是開始主動構思她的“作品主題”。更重要的是，作者非常強調成人應有的姿態——不評判，不指導，隻提問和欣賞。這讓我深刻反思瞭自己過去總愛給孩子“指點江山”的毛病。這本書不僅教我如何教孩子，更在潛移默化中，提升瞭我作為引導者的觀察力和共情能力。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個對“科學育兒”有執念的媽媽，總想找點理論支撐來指導我的實踐，但很多理論書讀起來枯燥晦澀，充滿瞭我不懂的教育學術語，根本沒法落地。這本書的厲害之處就在於，它完美地架起瞭理論和實踐的橋梁。它沒有故作高深，而是用非常貼近生活的案例來闡述每一個教育理念。比如，在培養孩子的“專注力”這一章，它沒有直接要求傢長“讓孩子坐住”，而是提供瞭一係列基於孩子興趣點設計的“微任務”，讓我意識到，專注力不是靠‘管’齣來的，而是靠‘引導’齣來的。我按照書裏建議，將傢裏的日常活動變成瞭小的探索項目，比如一起觀察螞蟻搬傢、給植物澆水並記錄變化，效果立竿見影。最讓我感動的是，它強調瞭“過程重於結果”，這在如今這個唯分數論的社會裏，簡直是一股清流。它讓我放下瞭焦慮，更願意享受和孩子一起探索世界的每一個瞬間。這種理念上的衝擊，比任何技能教學都來得有價值。

評分☆☆☆☆☆

對於我們這些非教育專業的父母來說，育兒過程中最大的挑戰之一就是如何處理孩子的“社交萌芽期”問題。這本書裏關於“同理心培養”和“衝突解決”的部分，簡直是雪中送炭。它細緻地分析瞭三到六歲孩子在閤作與競爭中的心理特點，比如為什麼他們會搶玩具、為什麼他們會因為小事而大發雷霆。它提供瞭一套非常實用的“角色扮演”練習，讓我和孩子輪流扮演“受害者”和“加害者”，去體驗對方的感受。這個過程雖然有點滑稽，但效果是驚人的。我的孩子通過這種方式，真正理解瞭“推人”會讓人感到疼痛和委屈。這本書的語言風格非常親切、真誠，沒有高高在上的說教感，更像是經驗豐富的老朋友在分享心得。它讓我意識到，素質教育並非空中樓閣，而是滲透在每一個日常互動中的細微之處。我感覺自己拿到的不是一本普通的教育指南，而是一份通往更和諧親子關係的“使用說明書”。

評分☆☆☆☆☆

好

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好~~非常的棒~！！~

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好

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好~~非常的棒~！！~

評分☆☆☆☆☆

孩子非常喜歡，太滿意瞭

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好~~非常的棒~！！~

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