具體描述
內容簡介
《爆笑校園（13-14）（套裝共2冊）》男主角：呆頭，一個用火星思維做事的農村娃，在大城市裏的 “狗刨中學”裏不但顛覆傳統的師生關係，扭轉俗套的追求方式，甚至打造驚人的寵物情緣……每個故事都極盡意想不到的惡搞！因此，韆萬不要在吃飯喝水時閱讀《爆笑校園（13-14）（套裝共2冊）》，以防産生不良後果！《爆笑校園（13-14）（套裝共2冊）》男豬腳的坐騎。身為萬牛迷的它，很不幸地擁有一個呆瓜主人。還常常因為主人的火星思維，而引發一連串的搞笑故事。真是臉都給主人丟光光瞭。內頁插圖
前言/序言
用戶評價
聽說小孩的學校很流傳這書，我小孩纔二年級，天天這書不離手，上學也要帶著去，睡覺還要在床上看一會，隻是字比較小，影響視力。以後不會考慮這類型的書，不怎麼有益吧。
評分我們所處的二十一世紀是一個快速發展，瞬息萬變，信息爆炸的時代，社會發展能力“情商”在社會交往中起瞭至關重要的作用，智商高低已經不是決定成功否的關鍵，屬於孩子們的時代將更會發生翻天覆地的變化，沒有什麼比培養一個性格良好，社會能力強的孩子更讓父母開心的事情瞭。這本書可以幫助你實現這個願望，本書暢銷全球數百萬冊，被翻譯成11種語言，它是作者伯頓·L.懷特的又一力作。在第3年中，你的孩子將不會變得愛耍脾氣，也不會到處給你惹麻煩，你2歲的孩子將會很好度過第一個執拗期，也會很容易結交到朋友，……她在任何時候都會快樂幸福。
評分小朋友最喜歡讀的書
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分聽說小孩的學校很流傳這書，我小孩纔二年級，天天這書不離手，上學也要帶著去，睡覺還要在床上看一會，隻是字比較小，影響視力。以後不會考慮這類型的書，不怎麼有益吧。
評分孩子喜歡。。。。
評分評分
於善待“差生”，寬容“差生”。
評分
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