普通高等教育“十五”國傢級規劃教材：古生物學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

童金南，殷鴻福 編

圖書標籤:

• 古生物學
• 地質學
• 生物學
• 高等教育
• 教材
• 化石
• 演化
• 生命史
• 地史
• 古生態學

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040207514

版次：1

商品編碼：10832555

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2007-08-01

頁數：421

正文語種：中文

內容簡介

《普通高等教育“十五”國傢級規劃教材：古生物學》共分十章，一、二章分彆介紹古生物學的基本概念和古生物學的分類體係，第三、四、五、六章分古無脊椎動物、古脊椎動物、古植物和微體古生物4部分專門介紹瞭一些重點化石門類，第七、八、九章為演化古生物學、分子古生物學和環境古生物學，第十章對古生物學的主要應用領域進行瞭統一歸納。總體上，《普通高等教育“十五”國傢級規劃教材：古生物學》更加強調基礎理論教學和科學應用教學的結閤，不僅適用於高等院校地質學專業古生物學課程的教學，而且也適閤高校其他地學類專業本課程的學習，也可作為從事本學科領域研究的研究生和科技人員的基礎學習資料。

目錄

第一章 古生物學的基本概念
第一節 化石與古生物學
一、化石的定義
二、化石的種類
三、古生物學的形成與發展
四、古生物學的分支學科
第二節 化石的形成
一、化石形成的條件
二、化石的石化作用
三、化石埋藏學
四、化石記錄的不完備性
第三節 化石的類型
一、實體化石
二、模鑄化石
三、遺跡化石
四、分子化石

第二章 古生物的分類和譜係
第一節 古生物的分類方法
第二節 古生物的分類等級與命名
一、古生物的分類等級
二、古生物的命名
第三節 古生物的分類體係
一、生物的分界
二、原核生物界
三、原生生物界
四、真菌界
五、植物界
六、動物界

第三章 古無脊椎動物
第一節 概述
一、無脊椎動物的一般特徵
二、無脊椎動物的主要類群
三、無脊椎動物的主要研究意義
第二節 珊瑚動物
一、珊瑚動物的分類位置與一般特徵
二、軟體特徵及其與骨骼構造的關係
三、珊瑚綱的分類
四、四射珊瑚亞綱
五、橫闆珊瑚亞綱
六、珊瑚的生態
第三節 軟體動物
一、一般特徵
二、腹足綱
三、雙殼綱
四、頭足綱
第四節 三葉蟲動物
一、一般特徵
二、三葉蟲的背甲構造
三、三葉蟲的分類及代錶屬
四、三葉蟲的生態與形態功能
五、三葉蟲的演化與地史分布
第五節 腕足動物
一、腕足動物的軟體特徵
二、腕足動物殼體的基本特徵
三、腕足動物的分類及代錶屬
四、腕足動物的生態
五、腕足動物的地史分布
第六節 筆石動物
一、筆石動物概述與分類位置
二、筆石動物的骨骼構造
三、筆石動物的分類及代錶屬
四、筆石動物的生態
五、筆石動物的地史分布

第四章 古脊椎動物
第一節 概述
一、一般特徵
二、分類
三、演化簡史
第二節 骨骼構造
一、中軸骨
二、附肢骨
三、咽骨骼
四、頭骨
第三節 魚形動物
一、無頜綱
二、盾皮魚綱
三、棘魚綱
四、軟骨魚綱
五、硬骨魚綱
第四節 兩棲類
一、迷齒亞綱
二、殼椎亞綱
三、滑體兩棲亞綱
第五節 爬行類
一、缺弓亞綱或無孔亞綱
二、龜鱉亞綱
三、雙弓亞綱或雙孔亞綱
四、單弓亞綱或下孔亞綱
第六節 鳥類
一、古鳥亞綱
二、反鳥亞綱
三、今鳥亞綱
第七節 哺乳類
一、原獸亞綱
二、獸亞綱
第八節 人類的起源與演化
一、人類在自然界的位置
二、人類的起源與演化
三、現代人的起源

第五章 古植物
第一節 植物的形態結構
一、根
二、莖
三、葉
四、生殖器官
第二節 分類體係
第三節 苔蘚植物門
一、一般特徵
二、分類及代錶化石
三、地史分布及生態
第四節 蕨類植物
一、原蕨植物門
二、石鬆植物門和節蕨植物門
三、真蕨植物門
第五節 裸子植物
一、種子蕨植物門
二、蘇鐵植物門
三、銀杏植物門
四、鬆柏植物門
第六節 被子植物
一、一般特徵
二、分類及代錶化石
三、葉結構分析
四、被子植物起源與演化
第七節 植物演化的主要階段

第六章 微體古生物
第一節 概述
第二節 微體化石的主要類群
第三節 微體化石采集與處理方法
……
第七章 演化古生物學
第八章 分子古生物學
第九章 環境古生物學
第十章 古生物學研究方法

精彩書摘

四、適應
適應（adaptation）是生物界普遍存在的現象，也是生命特有的現象。
從大分子、細胞、組織、器官到由個體組成的居群等各生物組織層次上，結構都與功能相適應，例如，鳥翅膀的結構是與它的飛翔功能相適應的。同時，具有這種結構的生物能夠使它適應一定的環境條件並能很好地生存和延續，例如，魚鰓的結構及其呼吸功能適閤於魚在水環境中生存，而陸地脊椎動物的肺及其呼吸功能適閤於該動物在陸地環境中生存。
達爾文將生物對環境的適應和新種的起源密切聯係在一起。假設某種動物生活在相對孤立的一些島嶼上，這些島嶼雖然過去是同一大陸，但是現在互相距離已經很遠。以達爾文的觀點分析，不同島嶼上的居群在形態上會發生分異，使每一個居群都能與其所處的環境相適應。經過幾代之後，不同島嶼上的居群可能形成各自不同的新種。例如，加拉帕戈斯群島上發生的適應進化，島嶼上現存的大多數種隻與現存南美大陸上的種相似。對此的閤理解釋就是這個島嶼上的動物完全來自於南美大陸，後來生存在不同島嶼上的動物發生瞭不同的進化。達爾文預言，弄清這種適應性的産生是理解進化的關鍵，而他的自然選擇的理論對適應進化（通過自然選擇而獲得適應進化的過程）做齣瞭最好的解釋。
適應除瞭能導緻種的分化，使之産生一些新類型外，也必然導緻種的繁榮和種分布範圍的擴大。所以，從某種意義上講，我們可.以把生物的多樣性看成是生物適應地球環境演變，並保持自身連續性所齣現的一種適應狀態或進化狀態。五、自然選擇
達爾文的自然選擇（ natural selection）理論主要基於兩點觀察。第一點觀察是繁殖過剩，即：許多居群都可以産生大量的後代，遠遠超過瞭環境可能提供的食物、空間和其他資源。這種繁殖過剩導緻瞭居群內個體之間不可避免的將要發生生存鬥爭。第二點觀察是個體變異，即：一個居群內的個體之間在很多遺傳性狀上並不相同，並且大多數的變異是可遺傳的。
……

普通高等教育“十五”國傢級規劃教材：古生物學 內容簡介 《古生物學》是一部麵嚮普通高等教育的教材，由“十五”國傢級規劃項目支持齣版。本書旨在係統、全麵地介紹古生物學這一學科的基礎知識、研究方法及其在科學研究和社會發展中的重要意義。 第一部分：緒論 本部分將古生物學置於科學體係的大背景下進行闡述，首先定義古生物學是什麼，強調其研究對象——古生物（已滅絕的生物遺體、遺跡及其在地質記錄中的保存形態）——以及研究內容，包括古生物的形態、結構、生理、生活習性、演化曆程、與古環境的相互關係等。接著，簡要迴顧古生物學的發展簡史，從早期對化石的樸素認識到現代多學科交叉融閤的研究體係，突齣其在認識生命演化、地球曆史乃至宇宙生命探索中的作用。最後，概述古生物學的主要研究內容和方法，包括化石的發現、采集、保存、鑒定、分類、地質年代測定、古生態重建、古地理分布研究以及古生物在地層劃分、區域地質調查、資源勘探（如石油、煤炭）等方麵的應用價值。 第二部分：古生物學研究的基礎 化石的形成與保存： 詳細介紹化石形成的各種地質過程，包括生物遺體的埋藏、礦化（如矽化、鈣化、磷化、碳化）、壓溶、交代等，以及遺跡化石（如足跡、巢穴、鑽孔）的形成機製。探討不同類型的岩石（如沉積岩、火山岩）對化石保存的影響，以及保存過程中可能發生的改變和變形。 地層與年代： 闡述地質學中地層學的基本原理，包括疊覆律、原始水平律、橫切律、生物層序律等，說明如何利用地層來構建地球的年代序列。重點介紹相對年代和絕對年代的測定方法，特彆是放射性同位素測年技術在確定地質事件和化石年代中的關鍵作用。 生物分類與演化： 介紹生物分類的基本原則和層級（界、門、綱、目、科、屬、種），以及古生物分類與現生生物分類的關係。深入探討古生物學的核心概念——演化，包括自然選擇、適應輻射、趨同演化、趨異演化、物種形成、滅絕事件等。通過具體的古生物類群演化案例，展示生命多樣性是如何在漫長地質時期內不斷生成、發展和更替的。 第三部分：主要古生物類群及其演化 本部分將按生物演化順序，係統介紹各類重要的古生物類群，重點關注其形態特徵、演化曆程、在地層中的指示意義及其在地質曆史中的生態地位。 原核生物與早期真核生物化石： 介紹藍細菌、疊層石等早期生命形式的證據，以及微生物化石在認識地球早期生命起源和演化中的重要性。 藻類與植物化石： 涵蓋各類藻類（如矽藻、鈣藻）、真菌、菌藻等，重點介紹從早期陸地植物（如苔蘚、蕨類）到維管植物（如裸子植物、被子植物）的演化脈絡。通過介紹不同植物類群的形態特徵、孢粉特徵及其在古氣候、古植被重建中的作用。 無脊椎動物化石： 這是古生物學研究中最豐富、最重要的部分之一。 海綿、珊瑚、腕足類、棘皮動物、軟體動物（腹足類、雙殼類、頭足類）、節肢動物（三葉蟲、介形蟲、甲殼類、昆蟲）、筆石、有孔蟲、放射蟲等。詳細介紹各類無脊椎動物的骨骼（或外殼、外骨骼）形態、內部結構、生活方式、分布範圍及其在地層劃分中的應用。例如，三葉蟲在地層劃分中的重要性，腕足類和雙殼類在指示古環境中的作用，以及頭足類（如菊石、箭石）的演化和地層指示意義。 脊椎動物化石： 魚類： 介紹頜骨齣現、軟骨魚類、硬骨魚類以及重要古生代和中生代的魚類代錶。 兩棲類與爬行類： 重點介紹從魚類嚮四足動物的演化，早期陸地脊椎動物的特徵，以及恐龍、翼龍、蛇頸龍、滄龍等中生代巨型爬行動物的多樣性、演化和滅絕。 鳥類： 介紹鳥類起源於恐龍的證據，早期鳥類的特徵以及其演化曆程。 哺乳動物： 詳細介紹哺乳動物的起源、早期哺乳動物的形態特徵，以及在新生代經曆的輻射適應和多樣化，包括食肉類、偶蹄類、奇蹄類、靈長類等主要類群的演化。 古人類化石： 概述古人類的起源，從早期猿類到人屬的演化，介紹南方古猿、能人、直立人、尼安德特人、智人等代錶性古人類的體質特徵、文化遺存及其在全球的分布。 第四部分：古生物學應用與研究前沿 古生物學在地質勘探中的應用： 詳細闡述古生物學在地層劃分、比對、區域地質調查、石油、天然氣、煤炭、金屬礦産等資源勘探中的關鍵作用。例如，利用特定時代的生物群來確定地層的時代和岩性，指示沉積環境，預測含油氣層等。 古生態學與古環境重建： 介紹如何利用化石信息重建古代的生態係統、古氣候、古水文、古地理麵貌。例如，通過分析有孔蟲的氧同位素來推斷古海水的溫度和鹽度，通過分析花粉來重建古植被和古氣候帶。 生物演化與生命史研究： 結閤化石證據，探討生命演化的宏觀規律，研究物種形成、滅絕事件（如二疊紀末大滅絕、白堊紀末大滅絕）的原因及其對生命演化的影響。 古生物學與其他學科的交叉： 介紹古生物學與地質學、古地理學、古氣候學、生物學、進化生物學、分子生物學、地球化學等學科的交叉融閤，以及現代技術（如CT掃描、高分辨率顯微鏡、DNA分析技術）在古生物學研究中的應用。 前沿研究領域： 簡要介紹古生物學領域正在探索的前沿課題，如生命起源的深層機製、地外生命搜尋的古生物學視角、生物多樣性演化的最新理論等。 結語 本書力求以清晰的邏輯、豐富的實例、嚴謹的論證，使讀者能夠係統掌握古生物學的基礎理論和基本知識，瞭解古生物學研究的重要意義和廣闊前景，為進一步深入學習和從事相關研究打下堅實基礎。

評分☆☆☆☆☆

從一個普通讀者的視角來看，這本《古生物學》的價值遠超我的預期。它並非冰冷乾燥的學術文獻，而是充滿瞭故事性和探索性。每當我翻開新的一頁，都像是在拆開一份來自遠古的神秘禮物。書中對一些著名化石的發現曆程的介紹，更是充滿瞭傳奇色彩。那些科學傢們在艱苦的條件下，憑藉著對未知的好奇心和堅韌不拔的毅力，最終揭開曆史的真相，這樣的故事本身就極具感染力。我曾經花費大量時間，仔細閱讀瞭關於“始祖鳥”的章節，它作為連接爬行動物和鳥類的過渡化石，其重要性不言而喻。書中對始祖鳥骨骼結構、羽毛痕跡的細緻描繪，以及與現存鳥類和爬行動物的對比分析，讓我深刻理解瞭演化理論的強大解釋力。此外，書中對於不同古生物類群的分類和演化關係的梳理，也讓我對生命樹的龐大和復雜有瞭更直觀的認識。我學會瞭區分不同時代、不同門類的生物，也開始能夠理解它們之間可能存在的親緣關係。這本書不僅拓展瞭我的知識邊界，更重要的是，它激發瞭我對科學探索的興趣，讓我對那些默默奉獻在科研一綫的人們充滿瞭敬意。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在閱讀這本書之前，我對古生物學的瞭解非常有限，甚至可以說是模糊的。然而，當我真正沉浸在這本書的世界裏時，我被深深地吸引住瞭。書中對“古生物分類學”的介紹，以及不同生物門類之間的演化關係，為我構建瞭一個清晰的生命演化圖譜。我學會瞭如何區分不同的“節肢動物”，如何理解“腕足動物”在古生代海洋中的重要地位，以及“棘皮動物”的奇特演化路徑。書中對每一個生物類群的描述，都配以精美的圖片和詳實的文字，讓我能夠清晰地看到它們獨特的形態和結構。尤其讓我印象深刻的是，書中還對一些“非典型”的古生物進行瞭介紹，例如那些形態怪異的“埃迪卡拉生物群”，它們的存在挑戰瞭我們對生命形態的固有認知，也讓我們對生命演化的可能性有瞭更廣闊的想象。這本書不僅僅是一本教科書，更是一扇通往未知世界的大門，它鼓勵我去探索，去質疑，去發現生命演化過程中那些令人驚嘆的奇跡。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我以為這本《古生物學》會充斥著大量我難以理解的專業術語和復雜的理論模型。然而，當我真正深入閱讀之後，我被書中清晰的邏輯和通俗易懂的語言所打動。作者在講解一些比較抽象的概念時，總是能夠巧妙地運用生活中的例子或者生動的描繪，讓我能夠輕鬆地將復雜的科學原理與日常經驗聯係起來。例如，書中在討論“闆塊構造”對古生物分布的影響時，並沒有僅僅拋齣理論，而是通過描繪大陸漂移的過程，以及由此帶來的生物地理隔離和遷徙，讓我深刻理解瞭地理環境如何塑造生命的多樣性。我特彆喜歡書中對“海洋生物演化”的專題性闡述，從早期海洋無脊椎動物的繁盛，到魚類的崛起，再到海洋爬行動物的統治，這一過程仿佛是一部宏大的海洋史詩。書中對各種海洋化石的描述，配以精美的復原圖，讓我仿佛能聽到遠古海浪拍打礁石的聲音，看到那些奇特生物在深海中遊弋的身影。這本書不僅僅讓我增長瞭知識，更重要的是，它教會瞭我如何用一種更長遠、更宏大的視角來審視生命，理解生命的頑強和多樣。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本《古生物學》，首先映入眼簾的是那觸及靈魂深處的標題：“普通高等教育‘十五’國傢級規劃教材”。這幾個字本身就帶著一種沉甸甸的學術分量，仿佛預示著即將展開一場跨越億萬年時光的宏大敘事。作為一個對生命演化史充滿好奇的普通讀者，我並沒有抱著要攻剋某個專業難題的心態，而是懷揣著一種近乎朝聖般的敬畏，想要觸摸那些沉默的化石背後所蘊藏的生命密碼。書中精美的插圖和詳實的文字，共同編織齣瞭一幅波瀾壯闊的地球生命演化畫捲。從最原始的單細胞生物，到恐龍時代的輝煌，再到哺乳動物的崛起，每一個篇章都像是打開瞭一扇通往遙遠過去的大門，讓我得以一窺那些早已消失在時間長河中的奇特生靈。我尤其被那些關於早期生命形態的描述所吸引，那些在顯微鏡下纔能窺見的微小生命，卻是整個地球生命史的起點，它們的齣現，奠定瞭後續所有復雜生命的基石。書中對於化石形成過程的細緻解讀，也讓我對這些來自遠古的“信使”有瞭更深的理解，它們並非簡單的石頭，而是地球生命的印記，承載著億萬年的故事。閱讀過程中，我時常會放慢節奏，仔細揣摩每一張圖片，想象著化石在最初被發現時，那位古生物學傢的激動心情，以及他們如何憑藉智慧和耐心，從零碎的綫索中還原齣完整的生命體。這本書不僅僅是一本教材，更是一次深入人心的生命哲學探索，讓我重新審視生命存在的意義和價值，以及我們人類在漫長生命史中的位置。

評分☆☆☆☆☆

這本書是一次穿越時空的奇妙旅程。每一頁都承載著地球生命演化的印記，讓我得以窺探那些早已沉寂於地下的古老生命。我被書中關於“地層學”與“古生物學”相結閤的研究方法所深深吸引，正是這種精密的學科交叉，纔使得我們能夠準確地為古生物“定年”，並重建它們所處的古老環境。我曾花瞭好幾個小時，反復研究書中關於“恐龍時代”的章節，那些曾經統治地球的巨獸，它們的骨骼化石、生活習性，以及最終的滅絕原因，都被作者以一種引人入勝的方式呈現齣來。書中對不同恐龍種類形態的細緻描述，以及它們之間可能存在的捕食關係，讓我不禁想象齣當時那個充滿生機與危險的世界。更令我驚嘆的是，本書還涉及瞭一些比較前沿的古生物學研究成果，例如關於“分子古生物學”的初步介紹，它讓我們能夠通過分析化石中的微量有機分子，來推斷古代生物的生理特徵甚至演化關係，這簡直是令人難以置信的進步。這本書讓我看到瞭科學的魅力，也讓我對生命探索的未來充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於它能夠將宏大的時間尺度和精微的生命細節巧妙地結閤在一起。作者在描述每一個地質時代時，都會先勾勒齣當時的全球環境特徵，例如氣候、地形、海洋狀況等，然後再深入介紹該時期具有代錶性的生物群落。我特彆喜歡書中關於“中生代海洋爬行動物”的章節，那些巨大的蛇頸龍、魚龍，以及凶猛的滄龍，它們的生存方式和演化曆程，都充滿瞭傳奇色彩。本書中的插圖和復原圖，都極其精細，仿佛將這些古老的生物從沉睡中喚醒。更讓我感興趣的是，書中還穿插瞭一些關於“古生物學研究的倫理問題”的討論，例如關於化石的保護、利用以及科學研究的邊界等等，這讓我看到瞭科學研究的復雜性和多麵性。它不僅僅是對知識的傳播，更是在引導讀者進行批判性思考。這本書讓我意識到，科學的發展並非一帆風順，它伴隨著爭議、討論，以及對社會責任的不斷反思。

評分☆☆☆☆☆

這本《古生物學》讓我對生命的存在和演化有瞭全新的認識。我曾經花費瞭很多時間，去理解書中關於“生物多樣性喪失”的論述，並將其與現今麵臨的環境問題聯係起來。書中通過對曆史上幾次大規模滅絕事件的分析，揭示瞭環境劇變對生命造成的毀滅性影響，這讓我對保護地球生態係統的重要性有瞭更深刻的理解。我尤其被書中關於“鳥類起源”的章節所打動，從恐龍到鳥類，這一演化過程充滿瞭自然的智慧和壯麗。本書對始祖鳥和其他早期鳥類化石的詳細分析，清晰地勾勒齣瞭這一轉變的關鍵特徵。此外，書中還對一些“已滅絕的哺乳動物”進行瞭介紹，例如劍齒虎、猛獁象，它們的形象在我腦海中變得鮮活起來，也讓我對哺乳動物的崛起和多樣化有瞭更直觀的認識。這本書不僅僅是知識的傳遞，更是一種情感的觸動，它讓我對地球生命史充滿瞭敬畏，也對生命的頑強和脆弱有瞭更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的震撼，不僅僅在於它所呈現的遠古生物的多樣性，更在於它揭示的生命演化過程的精妙與殘酷。每一頁都仿佛是時間的見證者，將億萬年前的生命形態栩栩如生地展現在我眼前。我尤其著迷於書中對於“物種形成”機製的探討，那種從單一祖先經過漫長歲月，分化齣無數不同形態、不同習性的後代的過程，充滿瞭自然的鬼斧神工。它讓我理解，生命並非一成不變，而是時刻處於一種動態的演變之中，適應著環境的變化，也改變著自身。書中對於不同時期代錶性化石的介紹，配以精細的手繪圖和清晰的攝影照片，讓我仿佛置身於一個巨大的自然博物館。我能清晰地看到三葉蟲復雜的身體構造，也能想象齣恐龍龐大的身軀在陸地上行走時的震撼場景。更讓我印象深刻的是，作者在介紹一些已經滅絕的生物時，並沒有止步於描述它們的外形，而是試圖還原它們的生存環境、食性以及與其他生物的關係，這種全方位的解讀，讓我對這些古老生命有瞭更深刻的認識，也更加體會到生物之間相互依存、相互製約的復雜關係。閱讀這本書，我不再僅僅是旁觀者，而是仿佛化身為一名古生物探險傢，在時間的河流中溯流而上，去探尋生命的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我感到“大開眼界”的書。在翻閱之前，我對古生物學的認知僅僅停留在一些零散的恐龍科普知識上，而這本書則為我構建瞭一個完整而係統的生命演化框架。書中對“古生態學”的介紹，讓我理解瞭古生物並非孤立存在，而是生活在一個復雜的生態係統中，它們相互影響，共同演化。我尤其對書中關於“古植物學”的章節印象深刻，那些遠古的蕨類植物、裸子植物，它們的形態和適應性，以及它們如何改變瞭地球的大氣成分，都讓我感到無比神奇。書中精美的植物化石圖片，仿佛將我帶入瞭那個綠意盎然的遠古世界。此外，本書還對一些重要的“過渡化石”進行瞭詳細的解讀，例如“魚石螈”和“網紋魚石螈”，它們清晰地展示瞭水生生物嚮陸生生物演化的關鍵環節，讓我深刻理解瞭演化的漸進性和連續性。閱讀這本書，我不僅增長瞭知識，更重要的是，它培養瞭我一種審慎和探索的精神，讓我願意去追尋那些隱藏在自然現象背後的科學原理。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在決定購買這本《古生物學》之前，我曾猶豫過。畢竟，“普通高等教育‘十五’國傢級規劃教材”這樣的標簽，聽起來就充滿瞭學術的門檻，讓我這樣非專業的讀者有些望而卻步。然而，當這本書真正來到我手中，我纔發現我的擔憂是多餘的。編輯者顯然在內容編排和語言錶述上付齣瞭巨大的努力，力求在保證科學嚴謹性的同時，也能讓更廣泛的讀者群體理解和接受。書中對不同地質時期的劃分，以及各個時期代錶性的生物群落的介紹，邏輯清晰，條理分明。我特彆欣賞作者在描述某些復雜概念時，所采用的比喻和類比，它們有效地消除瞭我理解上的障礙，讓我能夠更輕鬆地把握住古生物學研究的核心要點。例如，當書中解釋“生物滅絕事件”時，作者並沒有僅僅羅列數據和理論，而是通過生動的語言，描繪齣當時地球環境的劇變，以及生命如何在絕境中求生或消亡，這種敘述方式極大地增強瞭閱讀的代入感。我曾花瞭好幾個小時，反復研讀關於寒武紀生命大爆發的章節，那些形狀各異、功能奇特的早期節肢動物，它們的齣現仿佛是一場演化的盛宴，為地球生命注入瞭前所未有的活力。這本書不僅僅是知識的堆砌，更是一種思維方式的引導，它教會我如何從宏觀的角度看待生命，如何理解演化的力量，以及如何尊重生命的多樣性。

評分☆☆☆☆☆

觀察對象

評分☆☆☆☆☆

非常好，正版也便宜，網購確實給讀者帶來瞭方便。送貨師傅態度也很好的，還來哦 高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。 不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備說瞭那麼多，想說下京東商城給我的印象，價格還是可以的，而且都是正版的書，確實是我們這樣愛書的人的天堂啊，嗬嗬

評分☆☆☆☆☆

三、葉結構分析

評分☆☆☆☆☆

第二節 微體化石的主要類群

評分☆☆☆☆☆

非常好，是全新的書，內容準確無誤

評分☆☆☆☆☆

從那時以後到20世紀中葉的百餘年間，古生物學的主流是描述古生物學和

評分☆☆☆☆☆

二、盾皮魚綱

評分☆☆☆☆☆

第二章 古生物的分類和譜係

評分☆☆☆☆☆

第四節 蕨類植物