大学公共课系列教材：普通话口语训练教程 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

随着经济社会的不断发展，云南省开展规模化普通话水平测试已经二十年。测试对象从当初的中小学教师、广播电台和电视台播音员，延展到了国家公务员和各窗口、各行业的工作人员，覆盖范围越来越广，社会影响越来越大。
概括起来讲，普通话水平测试工作的深入推进，产生了两个方面的突出效果：一是极大地提升了汉民族共同语在边疆少数民族地区的认同程度；二是锻炼出了一支既能开展测试和教学工作，又能结合实际进行科学研究的“推普”队伍。这本《大学公共课系列教材：普通话口语训练教程》就是大家多年教学、测试、科研成果的汇总和结晶。
从帮助学习者学好普通话、提升普通话水平及进一步促进推普工作科学发展的角度看，《大学公共课系列教材：普通话口语训练教程》与大多数“推普”教材和辅导书相比，力求突出三个方面的特征：
首先是针对性要强。《大学公共课系列教材：普通话口语训练教程》的主要使用对象是西南官话区的普通话学习者，特别强调西南官话区方言与普通话在声、韵、调等方面的对比与辨正。编写团队有意识地把多年的教学经验融入教材之中，增加了正音指导方法和技巧等方面的内容，普通学习者可以通过这些小方法、小技巧，较快地纠正自己的错误发音，提高普通话学习水平。

内页插图

目录

第一章 普通话语音基础知识
第一节 汉语拼音方案
第二节 元音基本知识
第三节 辅音基本知识
第四节 声调的基本知识

第二章 声母训练
第一节 zh、ch、sh、r与z、c、s
第二节 n与l
第三节 f与h
第四节 j、q、x

第三章 韵母训练
第一节 单元音韵母
第二节 复元音韵母
第三节 鼻韵母

第四章 声调训练

第五章 音变训练
第一节 轻声
第二节 儿化
第三节 变调

第六章 朗读训练
第七章 话题训练
附录
附录一 3500常用字表
附录二 普通话异读词审音表
附录三 普通话水平测试应试人员及要求
附录四 普通话水平测试等级标准
附录五 计算机辅助普通话水平测试试题构成及样卷
附录六 计算机辅助普通话水平测试流程
附录七 计算机辅助普通话水平测试注意事项

精彩书摘

第二层（二、三、四小节）写两种人对人民迥然不同的政治态度。前一句话画出那帮骑在人民头上骄横不可一世的人的丑相。这种人欺压人民，奴役人民，不以为耻，反以为荣。读时，“骑”“人民”都应重读，“我多伟大”宜读成“曲调”，“大”字适当延长，以加强讽刺的意味。后一句重音应放在“俯”“人民”“牛马”上，语调要亲切、柔和，借以歌颂鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的高贵品质。
第三小节写两种人完全不同的人生哲学。反动统治者利欲熏心，骄奢淫逸，醉生梦死，甚至还想名留千古。读此句时，“名字”“不朽”宜重读，“朽”字稍延长，以讥讽这种人的不知羞耻和痴心妄想。像鲁迅先生那样的无产阶级战士，他们从不计较个人的名利，不顾个人的得失安危，情愿做默默无闻的“野草”，渴望投身于摧毁旧世界的革命烈火，即使粉身碎骨，化成灰烬也在所不辞。为了歌颂鲁迅那种为赢得革命胜利而甘心英勇献身的精神，读此句时，“情愿”“野草”“火”和“烧”都应重读，还可用短促的停顿来加强语气，读成“有的人情愿／做野草，／等着／地下的火／烧”，语调要坚毅、乐观，对胜利充满信心。
第四小节进一步写两种人完全不同的人生目的，与第二小节紧密呼应。反动统治者靠着奴役人民而穷奢极欲地活，故而他们“活着”，人民就“不能活”。读时，重音应落在“他”“就”上，“不能”也应适当强调，这样就能更突出人民与反动统治者之间的势不两立。读下一句时，应以情深意切的语调，充分抒发对鲁迅那样“为了多数人／更好地活”的革命者的无比敬爱之情。
第三层（五、六、七节）写两种人的不同结局。历史的辩证是无情的：骑在人民头上作威作福又妄想“流芳百世”的压迫者，终究会受到人民的惩罚，落得个“身败名裂”的可耻下场；甘为人民做牛马，“情愿做野草，等着地下的火烧”，勇于牺牲的人，必将随着革命的胜利而永垂不朽，名存千秋。这一层是全诗的高潮，要爱憎分明，运用有声语言，努力塑造两种截然不同的人的形象，以加强诗的感染力。“人民把它摔垮”一句的韵脚“垮”字，要收得有力，以表现人民对反动统治者的痛恨和人民群众的无穷威力。“名字／比尸首／烂得早”，为了加强讽刺意味，读时可稍带轻蔑口气。
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前言/序言

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全国高等职业教育规划教材：大学z生普通话口语交际

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[ZZ]写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，[NRJJ]非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

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目前还没有仔细看，不过看目录感觉还好。

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(100%好评)

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知识点比较全面，可以可以供初学者学习 ，很棒。

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附录七

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