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陸南山著

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發表於2025-03-23

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圖書介紹

齣版社：中國醫藥科技齣版社

ISBN：9787506750554

版次：1

商品編碼：10869429

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

頁數：164

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圖書描述

編輯推薦

《眼科臨證錄》主要為先生在20世紀70年代中的部分醫案小結（由於當年時代社會的影響，先生往日為患者診治眼疾的醫案無存），並附有心得體會說明，他以中西醫結閤方式寫齣，主要以中醫為主，病種病案節錄，後附有雜論，簡單明瞭地寫齣瞭眼病之陰陽、五輪，內外障以及眼病診法，並附有常用方藥介紹。

內容簡介

《眼科臨證錄》收選眼科病證14種，共80例，以西醫學病名分類，並標明中醫辨證舉要。每例有病史簡介、檢查與診斷、辨證與治療和按語等內容。每一病種末尾有各例辨證施治小結。此外，還選錄雜論六篇。《眼科臨證錄》可供中西醫眼科醫務人員參考。

醫案
第一章角膜病
第二章結膜病
第三章鞏膜病
第四章虹膜睫狀體病
第五章玻璃體病
第六章視網膜脈絡膜病
第七章視神經病
第八章血證類
第九章青光眼
第十章白內障
第十一章眼瞼病
第十二章眼眶病類
第十三章眼肌病類
第十四章其他類
雜論
第一章論眼病之陰陽
第二章五輪學說簡介
第三章眼病診法概述
第四章外障概述
第五章內障概述
第六章方藥介紹

前言/序言

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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看後追評

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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