发表于2024-11-22
《1+X职业技术·职业资格培训教材:手语翻译人员(初级)》强化培养操作技能,掌握实用技术的角度出发,较好地体现了当前新的实用知识与操作技术,对于提高从业人员基本素质,掌握手语翻译人员(五级)的核心知识与技能有直接的帮助与指导作用。
本教材在编写中根据本职业的工作特点,以能力培养为根本出发点,采用模块化的编写方式。本教材内容共分为11章,主要包括:手语基础知识,人,衣物、食品与生活用品,生活、工作与社会活动,心理与行为,事物的状态、性质与特点,文化、教育、体育与卫生,经济,时间与空间,天文、气候、城市与地理,数量词与虚词的手语打法。
本教材可作为手语翻译人员(五级)职业技能培训与鉴定考核教材,也可供全国中、高等职业技术院校相关专业师生参考使用,以及本职业从业人员培训使用。
1+X职业技术·职业资格培训教材:手语翻译人员(初级) 下载 mobi pdf epub txt 电子书 格式 2024
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评分文学是一种美的欣赏美的享受,既然如此,我们首先要懂得什么是美。研究美的有一门学问,叫美学——研究丑的就没有丑学,所以可以看出美的重要——马德保顿了顿,旨在让社员有个笑的机会,不料下面死寂,马德保自责讲得太深,学生悟性又差,心里慌了起来,脑子里一片大乱,喝一口水稳定一下后,下面该说的内容还是不能主动跳出来。马德保只好被动搜索,空旷的记忆里怎么也找不着下文,像是黑夜里摸寻一样小东西。
评分~~~~~~~很喜欢呢~~~~~~~~~
评分不需要有生存的压力,必竞都是有父母的负担。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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不需要有生存的压力,必竞都是有父母的负担。
评分不错,比较喜欢,还挺实用的
评分重内容,重质量!!!
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