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伍荣生 编

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• 气象学
• 天气学
• 大气科学
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• 21世纪
• 现代气象
• 气象教育

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040077438

版次：1

商品编码：10876595

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-08-01

用纸：胶版纸

页数：319

字数：380000

正文语种：中文

内容简介

　　 《面向21世纪课程教材：现代天气学原理》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和重点教材。本书以国内外现代天气学发展趋势为思路，结合经典的天气学理论与80年代以来天气学研究新成果，阐述现代天气学的基本原理。本书主要内容：天气学基础知识和基本研究方法；大气环流；中纬度天气系统；低纬天气系统；亚洲季风和中国主要的天气过程：中尺度天气系统；天气形势和气象要素预报。
　　 《面向21世纪课程教材：现代天气学原理》为大气科学类大气科学专业、应用气象学专业的本科生教材，可作为地理、农林、水利、环境等学科中相关专业的教材或教学参考书，亦可供气象科研和业务工作者参考使用。

目录

第一章 绪论
1.1 天气学的研究对象
1.2 天气学的研究方法
1.3 天气学发展简史与展望
参考文献

第二章 天气学基础知识和基本研究方法
2.1 基本天气图的分析方法
2.1.1 天气图的基本知识
2.1.2 等值线的分析方法
2.1.3 辅助图的制作与分析
2.2 大气运动的基本方程组
2.2.1 基本方程组
2.2.2 尺度分析与基本方程组的简化
2.2.3 气象常用坐标系
2.2.4 涡度方程
2.3 资料的处理分析和基本运动学量的计算
2.3.1 资料的处理分析
2.3.2 基本运动学量的计算
参考文献

第三章 大气环流
3.1 大气环流的基本概念
3.2 热力驱动的环流
3.2.1 hadley环流
3.2.2 大气平均加热场
3.2.3 海洋对大气环流的影响
3.2.4 “温室”气体对大气环流的影响
3.3 旋转地球上的环流
3.3.1 大气环流的运动特征
3.3.2 三圈环流
3.3.3 摩擦作用
3.3.4 地形影响
3.4 实际大气环流的平均特征
3.4.1 平均低层环流
3.4.2 对流层平均环流
参考文献

第四章 中纬度天气系统
4.1 锋面系统
4.1.1 锋面的基本特征
4.1.2 锋面结构模型
4.1.3 锋面天气
4.1.4 锋生和锋消
4.2 温带气旋和反气旋
4.2.1 概述
4.2.2 温带气旋和反气旋发展理论
4.2.3 温带气旋的结构和概念模型
4.3 西风带槽脊系统的发展
4.3.1 西风带槽脊的移动
4.3.2 西风带槽脊的垂直结构
4.3.3 位势倾向方程与西风带槽脊的发展
4.3.4 波槽发展的简单动力模式
参考文献

第五章 低纬天气系统
5.1 热带气旋
5.1.1 热带气旋活动概况
5.1.2 成熟热带气旋的基本结构
5.1.3 热带气旋天气
5.1.4 热带气旋发生与发展
5.1.5 热带气旋移动
5.2 西太平洋副热带高压和南亚高压
5.2.1 副热带高压的成因
5.2.2 西太平洋副热带高压的结构
5.2.3 西太平洋副热带高压位置和强度的变动
5.2.4 西太平洋副热带高压活动与我国天气
5.2.5 影响西太平洋副热带高压变动的因子
5.2.6 南亚高压
5.3 热带辐合带和热带云团
5.3.1 热带辐合带的位置及其季节变化
5.3.2 热带辐合带的季节内变动
5.3.3 热带辐合带的形成机制
5.3.4 热带云团
5.4 东风波
5.4.1 概述
5.4.2 东风波的结构
5.5 热带副热带涡旋
5.5.1 气旋性涡旋
5.5.2 赤道反气旋
参考文献

第六章 亚洲季风和中国主要的天气过程
6.1 亚洲季风系统概述
6.1.1 季风的定义
6.1.2 季风的主要成员
6.2 亚洲季风活动与低频振荡
6.2.1 季风的爆发和建立
6.2.2 低频振荡与季风活动的关系
6.3 亚洲季风的形成与维持
6.3.1 季风的形成机制
6.3.2 季风数值模拟研究的现状
6.4 冬季季风与寒潮
6.4.1 概述
6.4.2 冷空气南下过程中的结构及其变化
6.4.3 寒潮天气形势
6.5 夏季季风与中国的暴雨
6.5.1 概述
6.5.2 夏季暴雨的环流形势
6.5.3 夏季暴雨的天气系统
参考文献

第七章 中尺度天气系统
7.1 概述
7.1.1 什么是中尺度天气系统
7.1.2 中尺度天气系统的基本特征
7.2 中尺度系统
7.2.1 中尺度雨团
7.2.2 中尺度雨带
7.2.3 中尺度对流复合体
7.2.4 飑线
7.3 中尺度系统发生发展的大尺度环境条件
7.3.1 位势不稳定层结
7.3.2 强垂直风切变
7.3.3 水汽辐合和湿舌
7.3.4 急流的作用
7.3.5 低空辐合和上升运动
7.3.6 地形的作用
7.4 中尺度系统发展和大气过程不稳定
7.4.1 对流不稳定
7.4.2 对称不稳定
7.4.3 锋生强迫的次级环流
7.5 中尺度分析
7.5.1 资料来源及其处理
7.5.2 时空转换分析
7.5.3 相对坐标分析
7.5.4 变量场分析
7.5.5 雨团和雨带分析
参考文献

第八章 天气形势和气象要素预报
8.1 天气形势预报的基本方法
8.1.1 趋势法
8.1.2 涡度观点的应用
8.1.3 位涡思想的应用
8.1.4 经验预报法
8.2 气象要素预报
8.2.1 几种主要气象要素形成的宏观条件
8.2.2 垂直运动的定性判断
8.2.3 用天气学方法制作气象要素预报的一般思路和方法
8.2.4 数值预报产品的统计释用
8.3 卫星、雷达探测资料的应用
8.3.1 气象卫星探测资料的应用
8.3.2 雷达探测资料的应用
8.4 天气预报业务现代化系统简介
参考文献

《大气科学基础：从宏观到微观的探索》 本书旨在为读者构建一个扎实的大气科学知识体系，从地球大气系统的基本构成与演变，深入到引发天气现象的内在机制，并进一步拓展至气候变化的研究前沿。本书将大气科学的奥秘以清晰、逻辑严谨的方式呈现，力求使读者能够理解并掌握大气运动的规律，预见天气现象的发生发展，并洞悉气候变化的深远影响。 第一部分：地球大气系统的构成与演变 本部分将带领读者走进地球大气的宏观世界。我们将首先认识大气的垂直分层结构，从对流层中日复一日的天气变化，到平流层中臭氧层的神奇保护，再到高层大气与太空的交界，了解不同层次的温度、压力、成分特征及其重要性。接着，我们将探讨大气的化学组成，重点关注温室气体、臭氧、以及各种痕量气体在大气循环和气候系统中的作用。水在大气中的循环是天气和气候变化的关键驱动力，因此，我们将详细阐述水汽的来源、相态变化、以及降水、蒸发、凝结等过程。此外，我们还将审视大气的能量平衡，分析太阳辐射是如何被大气吸收、反射和再辐射的，以及地球表面与大气之间的能量交换如何驱动大气运动。最后，我们将追溯大气圈的形成与演化历史，理解地球大气是如何在漫长岁月中形成并发展至今的，为理解当前大气环境奠定基础。 第二部分：天气现象的物理机制 在掌握了大气系统的宏观背景后，本部分将聚焦于引发我们日常生活中所经历的各种天气现象背后的物理原理。我们将深入剖析大气热力学，理解温度、压力、密度之间的相互关系，以及绝热过程、等温过程等基本概念如何影响大气运动。空气的垂直运动是许多天气现象的根源，我们将详细讲解空气的上升与下降是如何形成的，以及它们与云、降水、雷暴等现象的关联。风的形成与流动是天气变化的核心，我们将介绍水平气压梯度力、科里奥利力、摩擦力等动力学因素如何共同作用，驱动空气的水平运动，并解释全球风带、季风、海陆风等不同尺度风的成因。云的形成与分类是天气学的重要组成部分，我们将探讨云滴的凝结与增长过程，并介绍不同云状的形成条件与特征，它们预示着怎样的天气？降水的物理过程同样复杂，我们将解释雨、雪、冰雹等不同形式降水的生成机理，以及它们在大气中的输送与分布。最后，我们将探讨天气系统的发生与发展，如锋面、气旋、反气旋等，理解这些系统的结构、演变过程以及它们如何带来剧烈的天气变化。 第三部分：气候变化的科学前沿与影响 随着全球气候变化成为全人类关注的焦点，本部分将带领读者探寻气候变化的科学真相，并评估其深远影响。我们将首先定义气候与天气的区别，并阐述气候系统由大气、海洋、陆地、冰冻圈和生物圈共同组成的复杂相互作用网络。我们将深入分析近百年来观测到的全球气候变化趋势，包括平均温度的升高、极端天气事件的频率与强度变化、海平面上升等，并提供确凿的科学证据。温室效应的增强是当前气候变化的主要驱动力，我们将详细解释二氧化碳、甲烷等温室气体如何吸收和再辐射地球的长波辐射，导致全球温度升高。人类活动，特别是化石燃料的燃烧和土地利用方式的改变，是如何显著增加温室气体浓度的，我们将进行科学的梳理。为了预测未来的气候变化，模型模拟是不可或缺的工具，我们将介绍气候模型的原理、类型以及它们在预测未来气候情景中的作用。气候变化的影响是多方面的，我们将探讨其对水资源、农业、生态系统、人类健康以及社会经济的潜在冲击，并分析不同地区可能面临的独特挑战。最后，我们将展望应对气候变化的策略，包括减缓（减少温室气体排放）与适应（调整以应对已发生或将要发生的气候变化），为读者提供一个全面、科学的视角来理解并参与到这场关乎未来的全球性挑战中。 本书力求严谨而不失趣味，深入浅出地展现大气科学的魅力。无论您是天文爱好者、地理学子、还是对我们赖以生存的地球环境充满好奇的读者，本书都将是您探索大气科学世界的一扇窗口，帮助您理解那些影响我们日常生活的无形力量，并以更科学的视角审视我们所处的时代。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这本书时，扑面而来的是一股严谨而不失活泼的气息。排版上，文字的字号大小适中，行间距也十分合理，读起来不会感到疲惫。每章的开头都有一个小引子，或者是一个发人深省的问题，或者是一个引人入胜的现象描述，这非常有效地激发了读者的阅读兴趣。我还注意到，书中使用了大量的精美插图和示意图，这些图表并非简单的装饰，而是与文字内容紧密结合，用直观的方式解释了诸如大气环流、云的形成、降水机制等复杂的物理过程。例如，在讲解科里奥利力时，书中配有一系列动态的示意图，清晰地展示了地球自转对空气运动的影响，这比单纯的文字描述要容易理解得多。此外，书中的案例分析也做得非常出色，选取了历史上一些著名或具有代表性的天气事件，比如某次标志性的台风登陆过程，或者是某个地区长期遭受干旱的原因分析。通过这些案例，我能够将书本上学到的理论知识与实际的天气现象联系起来，加深理解，并体会到天气学在实际生活中的应用价值。我尤其期待书中能够深入探讨数值天气预报的原理和发展，因为我一直对那些能够提前预测未来天气的“超级电脑”感到好奇，想知道它们是如何工作的，又存在哪些局限性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容逻辑非常清晰，循序渐进，让我感觉学习过程非常顺畅。从基础的大气成分、结构、能量平衡，到复杂的动力学过程，如大气环流、锋面、气旋、反气旋的形成和演变，再到更深入的数值天气预报原理和应用，整个知识体系的构建非常有条理。作者在讲解过程中，会不断地回顾前面学到的知识，并将其与新内容联系起来，这种“温故知新”的方式，极大地加深了我对知识的理解和记忆。我注意到书中在讲解每个概念时，都会先给出其定义和基本原理，然后通过实际的例子进行说明，最后还会提出一些需要进一步思考的问题，引导读者进行更深入的探究。我希望书中能够更详细地介绍“天气预报模型的分辨率”及其对预报准确性的影响，并分析不同分辨率模型在不同天气现象预报中的优劣。同时，我对书中是否涉及“天气预报的自动化和智能化”以及“未来天气预报技术的发展趋势”的探讨，也充满期待。

评分☆☆☆☆☆

阅读过程中，我注意到这本书的叙事方式非常灵活多样。有时候，作者会采用类似科普读物的形式，用生动有趣的比喻来解释复杂的概念，让我在轻松愉快的氛围中掌握知识。比如，在解释大气层中的能量传递时，作者将太阳比作一个巨大的“暖宝宝”，而地球大气则是包裹在它周围的“棉被”，这样的比喻一下子就抓住了核心要点。但转过头来，当涉及到具体的物理定律或数学模型时，它又会回归到严谨的科学论述，引用相关的公式和定理，确保内容的准确性。这种张弛有度、虚实结合的叙述风格，既避免了枯燥乏味，又保证了科学的严谨性，使得这本书既适合专业学习，也能够吸引有志于深入了解天气学知识的普通读者。我期待书中能够多提供一些不同尺度天气现象的案例分析，比如从区域性的暴雨到全球的大气环流变化，这样可以帮助我建立一个更全面的认知体系。我对于书中是否有关于“天气预报的局限性”以及“如何提高预报准确性”的讨论也颇感兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常考究，既有学术的严谨，又不乏人情味。虽然是教材，但并没有采用生硬的教条式语言，而是充满了启发性和引导性。作者在解释一些关键概念时，善于使用类比和形象化的描述，将抽象的物理过程变得容易理解。例如，在讲解大气边界层时，作者将地面描述为“地球的皮肤”，而边界层则是“皮肤上的汗毛”，这样的比喻非常生动，一下子就抓住了其功能和特征。在涉及到一些公式推导时，作者会先给出直观的解释，然后再进行严谨的数学推导，这让我能够更好地理解公式的物理意义，而不是死记硬背。我特别希望书中能够包含更多关于“天气预报中的不确定性传播”的案例分析，以及如何通过模型集成等方法来应对这种不确定性。同时，我对书中是否涉及“天气预报的经济价值”以及“天气预报在防灾减灾中的作用”的讨论，也感到非常好奇。

评分☆☆☆☆☆

这本书的深度和广度都让我印象深刻。它不仅涵盖了现代天气学的核心理论知识，还触及了许多前沿的研究方向和应用领域。我发现书中对于大气物理、大气动力学、大气化学等多个分支学科都有所涉及，并且能够将它们有机地结合起来，形成一个整体性的认知。这让我意识到，天气学是一个高度交叉和综合的学科。我尤其喜欢书中对于一些复杂现象的解释，比如“厄尔尼诺”现象对全球天气的影响，书中不仅介绍了其发生机制，还详细阐述了它如何通过遥相关机制影响到世界各地的天气模式。这种系统性的讲解，让我能够从更宏观的视角理解天气现象的相互联系。我希望书中能够更深入地探讨“气候变化对极端天气事件频率和强度的影响”，并提供更具体的模型证据和数据支持。另外，我对书中是否涉及“天气预报的社会影响”以及“公众如何正确理解和使用天气预报信息”的讨论，也感到非常有兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深刻的感受是它的前瞻性。“面向21世纪课程教材”这几个字并非虚设，我从书中内容中能明显感受到作者的用意。他们不仅仅是在讲述经典的天气学理论，更是在引导读者思考未来。书中对于一些前沿领域，比如气候变化对天气模式的影响、人工智能在天气预报中的应用、以及大气探测技术的最新进展等，都有相当篇幅的介绍。这让我觉得，这本书不仅仅是一本教科书，更像是一扇窗户，让我得以窥见未来天气学的发展方向。我特别欣赏书中对于一些争议性话题的探讨，例如全球变暖的科学证据和不同模型之间的差异，作者并没有回避这些复杂的问题，而是呈现了不同的观点和研究成果，鼓励读者独立思考。我希望书中能够进一步拓展关于气候模型的不确定性以及如何解释这些不确定性的讨论，这对于理解气候预测和制定适应策略至关重要。同时，我也对书中提到的“大数据”在气象学中的应用感到好奇，不知道如何处理如此海量的数据，以及从中提取有价值信息的方法。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简洁而大气，采用了深邃的蓝色作为背景，仿佛承载着广阔的天空和神秘的气象现象。书名“现代天气学原理/面向21世纪课程教材”几个字用烫金的工艺印制，在深蓝色背景的映衬下，显得格外醒目且富有质感。这种设计风格本身就传递出一种严谨、专业且富有前瞻性的信息，让我对书中即将展开的内容充满了期待。我本身对自然科学，尤其是天气变化一直怀有浓厚的兴趣，从小时候观察云的形状，到后来关注天气预报中的各种术语，我总觉得天气背后隐藏着一套精妙的规律等待我们去探索。所以，当我在书店偶然看到这本书时，它的标题立刻吸引了我。我希望它能为我揭示那些平时看似纷繁复杂的天气现象背后所蕴含的深刻原理，让我能够更科学、更深入地理解我们赖以生存的地球大气层是如何运作的。我期待书中能够用生动形象的语言，结合丰富的图例和真实的案例，将抽象的天气学概念具象化，让我这个非专业读者也能轻松入门，逐步领略现代天气学的魅力。特别希望书中能够对近些年来日益突出的极端天气事件，如飓风、干旱、洪水、热浪等，进行深入的分析和探讨，揭示其成因、影响以及可能的应对策略。这不仅是出于个人的好奇心，更是对当前全球气候变化背景下，提升公众气象科学素养的必要性的一种认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排设计非常人性化，读起来既舒适又高效。书中的插图和图表都非常精美，而且标注清晰，能够有效地帮助理解抽象的概念。我尤其喜欢书中在讲解某个复杂现象时，会提供一个“知识延伸”或者“思考题”的栏目，这能够激发我的好奇心，让我主动去探索更多相关的知识。比如，在讲解云的形成时，书中不仅详细介绍了凝结核的作用，还引导我思考为什么在极端干燥的环境下，云的形成会变得困难。这种设计，让我在被动接受知识的同时，也能主动地参与到知识的建构过程中。我非常希望书中能够包含更多关于“不同类型天气探测技术（如雷达、卫星、探空仪）的原理和应用”的详细介绍，以及它们在提高天气预报准确性方面的作用。另外，我对书中是否涉及“天气预报的商业化应用”以及“天气预报如何服务于航空、农业、交通等行业”的讨论，也感到非常好奇。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的整体感觉是，它不仅仅是一本关于天气学的教材，更是一部关于如何理解我们所处的大气环境的“指南”。书中关于大气物理、大气动力学、大气化学等方面的知识，都以一种易于理解的方式呈现出来，让我能够更好地认识我们身边的天气现象。我发现书中在讲解过程中，经常会联系到实际生活中的例子，比如将风的形成比作水管中水的流动，将锋面解释为冷暖空气的“交界线”。这种贴近生活的讲解方式，让我在学习理论知识的同时，也能感受到天气学与我们生活的紧密联系。我希望书中能够更深入地探讨“天气预报的误差来源”以及“如何量化和评估天气预报的不确定性”。同时，我也对书中是否涉及“天气预报在应对气候变化和自然灾害中的作用”以及“公众如何提升气象科学素养以更好地应对极端天气”的讨论，感到非常期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容组织结构非常有条理，逻辑性很强。它从最基础的大气基本概念入手，逐步深入到更复杂的动力学和热力学原理。每一章的内容都像是在为下一章打下坚实的基础，让我能够一步一步地搭建起对天气学知识的理解框架。章节之间的过渡自然流畅，不会让人感到突兀。我发现书中经常会引用一些经典的气象学研究成果和模型，这让我能够追溯到天气学发展的历史脉络，理解那些重要的理论是如何一步步被建立起来的。作者在介绍这些经典理论的同时，也很注重与现代研究的结合，解释了这些理论在当下依然具有的指导意义，以及如何被新的技术和模型所发展和修正。我希望书中能够包含更多关于“天气预报的准确率随时间推移而下降”这一现象的详细解释，并探讨其背后的原因。此外，我对书中是否涉及“人工影响天气”的相关技术和原理，以及相关的伦理和法律问题，也感到非常好奇。

评分☆☆☆☆☆

“小千绝，能见到你们兄弟二人，真是太好了！你娘从前也一直惦记着你们兄弟二人，她若是看到你们，一定会很高兴……”轩辕家主喜不自胜，将龙干绝上上下下打量了好几遍，频频地点头颔首，对他很是满意。方才就见识到了他的真正实力，作为他的外公，他是无比自豪的，只不过……

评分☆☆☆☆☆

很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 　　迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 　　从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 　　闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 　　早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!

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两个声音分别从容少华和冰护法的口中

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龙干绝微愣，感觉有些异常。

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最后一本~为什么不多备些货

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应该是盗版的 纸质不是很好 凑合着看吧

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“外公，您别自责了。现在我能回到轩辕家族，我想我娘地下有知，也会为我高兴的。”南宫翼柔声道。

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本书以案例教学的方式编写，主要内容包括数据库基础知识、2010数据库、表的创建与使用、查询设计、结构化查询语言、窗体设计、报表设计、宏、与模块、数据库管理、数据库安全。书中提供了丰富的案例和大量的习题。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。