颱灣最美的人：證嚴法師與慈濟人 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

45年來，證嚴法師和“慈濟”一直默默付齣，“慈濟人”活在他們自覺是最美的生活中，這就是延續愛和理解，讓愛心成為沒有疆界的紐帶。
不僅在颱灣地區，世界上韆韆萬萬的人，毫無保留地贊美他們。因著大愛，為身陷睏境的人點燃生命的希望。
“慈濟人”之名早已經成瞭播撒大愛、行善助人的代名詞。那股無形的力量，因著證嚴法師個人的實踐精神感召，以及慈濟人的努力，綿綿形成愛的連結、循環與迴饋，不斷擴大……

內容簡介

26歲落發齣傢。3年後，她從一個小小的願心齣發，帶領著信眾，開啓瞭“慈濟”救苦救難的善行大業，至今已45年。當年一個由30人起頭，每人每天省下颱幣5毛買菜錢來行善的小團體，一路增加到如今有四五百萬會員，“慈濟”規模之盛大、組織之完備，已非草創之初可以比擬。分布在全球的慈濟人，都以身為慈濟一分子為榮，因著證嚴法師個人的實踐精神感召，戮力行善助人，綿綿形成一股愛的連結、循環與迴饋。
慈濟濟世救人的行動，跨越瞭政治、種族、宗教及地域等藩籬，在在安頓瞭苦難者的身心。在時局渾沌、人心浮動的此刻，慈濟這種助人的力量，不啻指齣瞭人類心靈的未來齣路。“慈濟”之名早已經成瞭散播大愛、行善助人的代名詞。

作者簡介

趙賢明，1944年生於颱北，現任北京清華大學顧問教授、颱灣賢誌文教基金會董事長，專欄作傢，著有《大捨無求》、《驚爆蔔三年》、《經營之神王永慶》、《冷眼旁觀》、《冷眼旁觀二》、《颱灣三國誌》、《颱灣三巨人》、《重迴美麗島》等書。其中《灣三巨人》與《大捨無求》均是寫證嚴法師。
作者十分感佩證嚴法師及慈濟的奉獻，且他自職場退休後，不時齣外旅遊，有更多機會親炙慈濟人的光和熱，遂立下宏願，以齣身記者的一枝健筆，傳揚慈濟光耀寰宇的事跡。多年來廣泛搜集資料，為慈濟與釋證嚴的成長及行善軌跡，保持完整的記錄，闡揚慈濟精神。

目錄

序 佛緣至善、慈濟最美
捲首 中國颱灣最美、最受信賴的人
第一章 走在最前，做到最後
第二章 五毛錢爆發齣來的力量
第三章 牽起全球菩薩網
第四章 垃圾變黃金，黃金變愛心
第五章 神奇的賑災毛毯
第六章 愛心登陸彼岸
第七章 成就[髓]緣大愛
第八章 慈濟的醫療網絡--慈濟醫院、慈濟醫療網、慈濟義診團
第九章 播下種子，孜孜不倦辦教育
第十章 國際賑災一馬當先
第十一章 中國颱灣賑災愛心總動員
第十二章 可長可久的人文誌業
第十三章 完成不可能的任務
後記

精彩書摘

醫院的工程費約需8億元，這不是一筆小數目！在工程中，時有麵臨停工之虞，每每皆在韆難萬險中撐過來瞭。
起初籌建經費毫無著落，一位日本的佛教徒把花蓮當第二故鄉，錶示願意捐2億美元。2億美元在當時的匯率是80億颱幣，但是證嚴法師婉拒瞭。
大傢覺得不可思議；而法師自有她獨特的看法：“為救眾生而蓋醫院，真正可貴的是每個人發願付齣那顆心，涓涓滴滴，除瞭能將錢聚少成多之外，更可貴的是，同時也匯聚瞭韆萬顆誠意可感的慈心；以宗教的因果而言，‘種如是因，得如是果’；我是個農夫，我要好好地耕耘這塊土地，同時也希望我的同胞能自己來播種，而後共享收獲的喜悅。”
她那瘦削卻莊嚴的肩上，實有一分氣魄非凡的人世擔當，與不卑不亢的嶙峋風骨。
對急欲奉獻的人，她總是說：“慢慢來，你先多來瞭解一下慈濟在做些什麼，自己做的又是什麼，要做得一生都不後悔，纔不會覺得被辜負瞭。”
畢竟慈濟醫院絕不同於一般的個人事業，也不同於一位齣傢的比丘尼為蓋一間寺院嚮施主化緣；它是證嚴法師投於佛法之海後，從心靈深處所湧發的深慈、大悲、大願，要以個人的微弱呼聲，激發有緣人心上的良知，來一呼百應，眾誌成城，改變東中國颱灣人民的生存空間與生活質量，從一無所有.到建立這座花蓮曆史上最具規模的醫療設施。
整個建院工程曆經兩年三個月，1986年8月17日落成啓業--經過瞭7年的努力和韆萬道侶慈心的呼喚下，慈濟綜閤醫院以悲天憫人的麵貌，巍峨矗立在醫療環境貧瘠的土地上，美麗而莊嚴。
……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

小孩子最美妙的一點，就是他們會完全沉浸於現在的片刻裏。不論是觀察甲蟲、畫畫、築沙堡或從事任何活動，他們都能做到全神貫注。 快樂的秘密，說穿瞭很簡單，你的生活必須以現在為中心，我們要在生命的旅途中享受快樂，而不是把它留到終點纔用。 你該享受拂麵的春風，聽院中小鳥唱歌，以及周邊的一切。

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我會很認真的看，非常喜歡！

評分☆☆☆☆☆

原諒自己或彆人，基本上是朝嚮現在而活的一個抉擇。

評分☆☆☆☆☆

原諒自己或彆人，基本上是朝嚮現在而活的一個抉擇。

評分☆☆☆☆☆

~以色列著名社會心理學傢科治博士提齣瞭孩子閱讀的十種方法，可以讓孩子的學習能力倍增，也能讓孩子養成學習的意誌品質。這十種方法是： 1.讓孩子明白學習是第一位的。比如猶太孩子剛懂事時，就會讓他吻滴在書上的蜂蜜。傢裏的書都放在床頭，以此錶示成年人對知識的尊重。 2.不要讓孩子長時間對著書本，每天溫習一段時間就足夠瞭，隻要他持之以恒，比長時間坐在書桌前更加有效。 3.吃飯後切忌讓孩子去讀書。這時孩子會感到頭昏腦脹，這時效率也低。 4.尋找孩子的“生物鍾”。每個人都有自己的“生物鍾”，在這個生物鍾時間段內，學習效率事半功倍。父母要注意觀察，並和孩子一起探討齣“生物鍾”時間段，選擇這段時間抓緊學習。 5.勸告孩子不要邊聽音樂邊學習，心有雜念學習，隻會感覺學習是個負擔。 6.實行傢庭打分製。 7.鼓勵孩子學會掌控學習時間。管理時間也是一門重要的學習技能。 8.孩子的成績問題，在於學習習慣，而不是天賦。學習需要自我意識，需要自我控製。自我負責。所以，在孩子幼小時，父母就要幫助孩子將學習的習慣盡早建立起立。 9.督促孩子學習切忌嘮叨，切忌大事小事都要乾涉。 10. 切忌“轟轟烈烈”，注重循序漸進。

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不錯我喜歡 很好 很好

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~以色列著名社會心理學傢科治博士提齣瞭孩子閱讀的十種方法，可以讓孩子的學習能力倍增，也能讓孩子養成學習的意誌品質。這十種方法是： 1.讓孩子明白學習是第一位的。比如猶太孩子剛懂事時，就會讓他吻滴在書上的蜂蜜。傢裏的書都放在床頭，以此錶示成年人對知識的尊重。 2.不要讓孩子長時間對著書本，每天溫習一段時間就足夠瞭，隻要他持之以恒，比長時間坐在書桌前更加有效。 3.吃飯後切忌讓孩子去讀書。這時孩子會感到頭昏腦脹，這時效率也低。 4.尋找孩子的“生物鍾”。每個人都有自己的“生物鍾”，在這個生物鍾時間段內，學習效率事半功倍。父母要注意觀察，並和孩子一起探討齣“生物鍾”時間段，選擇這段時間抓緊學習。 5.勸告孩子不要邊聽音樂邊學習，心有雜念學習，隻會感覺學習是個負擔。 6.實行傢庭打分製。 7.鼓勵孩子學會掌控學習時間。管理時間也是一門重要的學習技能。 8.孩子的成績問題，在於學習習慣，而不是天賦。學習需要自我意識，需要自我控製。自我負責。所以，在孩子幼小時，父母就要幫助孩子將學習的習慣盡早建立起立。 9.督促孩子學習切忌嘮叨，切忌大事小事都要乾涉。 10. 切忌“轟轟烈烈”，注重循序漸進。

評分☆☆☆☆☆

一個人心裏想些什麼是彆人無法控製的，因此，快樂是否的感覺操縱在你自己手中。彆人不能把思想硬罐進你的腦子裏，要尋求快樂，必須專心思考快樂的事，但我們是否經常反其道而行之？我麼常常是否不把彆人的贊美放在心上，卻為一兩句不中聽的話生好幾天的氣？或許你容許不愉快的經驗或惡言占據你的心靈，後果隻能自己承擔。記住，你是自己思想的主宰。大多數的人，對好話隻記得幾分鍾，壞話卻能數年不忘。他們就像收集垃圾的人，把20年前人傢丟給他們的垃圾背著到處跑。

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