①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分他在最後說:“你會覺得好笑嗎?我曾以為你會是我的另一半。”
評分瞬間淚崩
評分進不去,就在世界上離她最近的地方守著。
評分 評分多層的口罩,我督促二姐每天外齣帶好,有一天因為她沒按要求做甚至大喊大叫眼淚滂沱
評分這本書孩子喜歡
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分不錯的書
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