奇幻角色大全 [Dragonart Fantasy Characters: How to Draw Fantastic Beings and Incredible Creatures] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　《奇幻角色大全》（Dragonart: Fantasy Characters）是杰西卡·“尼奥龙”·佩弗（Jessica “Neondragon” Peffer）创作的第二本“龙艺术”图书，阅读本书能让读者学习如何创作神话故事和奇幻世界中自己喜爱的各个角色，以及如何构建自己的奇幻世界。
　　 　　本书要点：
　　 　　·借助人体解剖基本知识，注意身体部位比例、面部表情，本书针对性别的不同特点，赋予那些怪物异种生气和活力。
　　 　　·用不同色彩进行分类和标记，逐步进行演示（演示非常简单，甚至愚钝的矮人都能跟得上）。
　　 　　·本书告诉你如何画那些形形色色的、令人讨厌的生物，包括小妖精、兽人、精怪、天使、美人鱼、半人半马的怪物、吸血鬼、狼人、狺女等。
　　 　　·本书给每一种怪物异种配上合适的装饰品，比如獠牙、翅膀、蹄子、匕首、盔甲和各式各样的服装，从贵族精美的服装到农民破旧的衣服。
　　 　　相关推荐：奇幻艺术绘画技法丛书（全六册：奇幻世界绘画艺术、画龙的艺术、奇幻角色大全、无模特人像绘画、想象绘画、精灵鬼怪）/首套全引进世界奇幻绘画技法版本

内容简介

　　《奇幻角色大全》（Dragonart： Fantasy Characters）一书主要采用本书主要采用“容易模仿、逐步演示”的方式，向读者详细介绍如何描画奇幻人物和不可思议的生物。在奇幻世界里，龙的形象大大增加了其恐怖感，但是需要农民来讲述他们遭遇龙的经过，需要英雄来跟它们周旋，需要姿态优雅的精灵、精明的巫士和可怕的恶魔来跟它们搏斗。本书将向你展示如何从童话故事、传说和那些夜晚出没的怪物异种之中吸取灵感，构思你自己的奇幻世界。

作者简介

　　杰西卡·“尼奥龙”·佩弗（Jessica “Neondragon” Peffer）于2005年毕业于哥伦布美术设计学院，专修插图专业。她目前的职业是插图画家，她非常喜爱画凶残无比、专揪人头的龙，并以此为生。这是她的第二本书。尼奥的奇妙世界网址在这个世界里尼奥会和你分享她的艺术、在线小品以及一些计算机艺术教程。

目录

引言
前言 画人
即便你能随心所欲地画奇幻角色，但知道如何画基本人形还是很有帮助的。这样一来，你笔下角色的各部位看起来会可信一些。为了掌握好奇幻怪物的人体部位的画法，多多学习基本的技巧吧！
第一章 童话中的神怪

童话、民间故事影响着我们的文学、电影和游戏。我们很容易受这些丰富传统的影响，但是，如果你发挥一下想象力，一切皆有可能。多画一些在神奇的池塘附近飞来飞去的精灵或者忧郁的城市仙女吧！

第二章 传说中的灵怪
神话和传说是跟历史结合的史诗故事，充满着令人激动的神灵怪物，为这些传说配插图，是使你的奇幻世界变得更加充实的极好办法。

第三章 夜里撞见的鬼怪
奇幻世界里并不都是仙女和巨龙，并不是所有的神话传说都有快乐的结局。学一学如何画那些悄悄潜伏在角落里、壁橱里或床铺下面的鬼怪吧！

第四章 奇幻人物的服饰
讲述奇幻漫画故事的时候，你可以不借助语言文字。人物的服饰就是一种奇妙的工具，它能帮助你把视觉故事讲述得有声有色，你的奇幻世界将大放异彩、变化多端！

前言/序言

　　引言

　　奇幻故事是这样一种文学样式，为它配插图也会令人激动。文无定则，画无常规，一切都是可能的。你可以墨守成规，也可以释放你天马行空的想象力。

　　奇幻世界里并不只是生活着耸人听闻的怪物。那里也有各种各样十分奇特的人：英雄、恶棍、日常生活中的凡人，还有你能想象出来的一切东西。

　　你的奇幻世界可能是中世纪的混乱场面：为了营救逃走的公主，固执倔强的农民跟邪恶的巫师拼斗。很可能，你不想固守预先确定的常规；你的奇幻世界也可能是现代技术和神奇生物的混合体。也许你的奇幻世界充满着不同神话的零碎片段，再加上你自己独特的东西。

　　正因为有各种各样的角色、服饰、怪物和环境，奇幻故事才是这样一种文学样式：它可以让你对新奇而令人兴奋的事物保持足够的兴趣，不断发挥想象力与创造力！
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书不厚，展示种类繁多，可惜限于页数，每一种造型不是很多。

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很好

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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他在最后说：“你会觉得好笑吗？我曾以为你会是我的另一半。”

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不错

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多年过去回过头看忽然理解了当年的自己，从女孩变母亲迫切地想给小婴儿安全感，周边又突然陷入未知恐慌造成的那种情绪上的绝望

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