小屁孩日记：一年级屁事多（注音读物） [6-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄宇 著，杨思帆 绘

图书标签:

• 注音读物
• 儿童文学
• 搞笑
• 校园生活
• 成长
• 幽默
• 一年级
• 小屁孩日记
• 桥梁书
• 绘本

出版社： 春风文艺出版社

ISBN：9787531340638

版次：1

商品编码：10893702

包装：平装

丛书名： 七色狐丛书

开本：16开

出版时间：2011-11-01

用纸：胶版纸

页数：132

字数：80000

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：6-10岁

　　《小屁孩日记：一年级屁事多（注音读物）》中国首套贯穿小学一到六年级的校园幽默日记，记录了小学一年级到六年级的学校趣事。
　　有趣的、好玩的、奇怪的、烦恼的、奇妙的、可乐的校园生活，原来上小学一年级是这么精彩、这么神秘，又这么令人向往。学校还会什么新鲜的事在等着小屁孩呢？让我们跟着小屁孩一起上学吧！

内容简介

　　一年级有好多的首次，首次留作业、首次尿裤子、首次打架、首次罚站，首次当了一个好大好大的官；灯官……首次的小屁事真好玩！你想知道小屁孩一年级的小屁事吗？那就赶快打开书读一读吧！

作者简介

　　黄宇，辽宁省作家协会会员，辽宁省儿童文学学会会员，《文学少年》杂志社编辑，国家二级心理咨询师。著有儿童幽默小说《小屁孩日记》系列，《朱尔多不是猪耳朵》《朱尔多的魔法之旅》等。曾在《儿童文学》《少年文艺》《小葵花》《少年月刊》《阅读画刊》《世界儿童》《妈妈娃娃》《青少年报》《小溪流》《小学生拼音报》等五十多家报刊上发表大量儿童小说、童话、儿童诗。

内页插图

目录

我要上小学了
一年级的第一天
问题妈妈
举手
收拾卫生
留作业
我尿裤子了
三个体委
丢三落四
入队
同桌苏拉
好大好大的官：灯官
罚站
一次拥抱的作业
美术课
学校里的怪物
布置教室
新年联欢会
咳嗽大合唱
要考试了
考试
7-7=？
我帮你哭
新学期开学
饼干的历程
春游
好吃的鱼食
运动会
牙又掉了一颗
课间
打预防针
都怪漂亮的文具盒
裤带的问题
放暑假

精彩书摘

　　我要上小学了
　　8月19日星期五太阳藏起来了
　　我从幼儿园毕业了。妈妈说我长大了，就快成为小学一年级的学生。
　　是不是一年级要读一年，二年级要读二年，三年级要读三年……这得读多少书呀？我扳着手指数了半天，也没数出我该上多少学。
　　为什么一个人要上这么多的学啊。长大就为了上学，还是上学就为了长大呢？小学和幼儿园有什么不一样的地方呢？教室是什么样的？有玩具吗？如果我在学校找不到鞋了怎么办？如果小怪兽来了怎么办？……我的肚子里装着太多太多的问题。
　　小学比幼儿园要大很多；教室里有桌椅和黑板，是上课的地方；学校里没有玩具，也不允许小朋友们带玩具到学校；在学校不用午睡，所以你不用脱鞋；至于小怪兽，就交给奥特曼吧……
　　刚开始，妈妈还很耐心地给我讲，可是，讲着讲着，妈妈就说我的问题太多，问得她头都大了。
　　我仔细看了，妈妈的头和原来一样大呀。问问题又不是吹气球，怎么会把人的头问大呢？
　　为什么人长大了就要去上小学呢？
　　妈妈皱着眉头说：“去问你爸爸。”
　　爸爸很忙，忙着看报纸，忙着喝茶水，忙着用电脑下象棋……他没有时间理我。趁着电脑死机的空闲工夫，他回头告诉我：“小子，要小心！”
　　小心什么？难道学校里有一只大灰狼？还是老师都凶得像巫婆？
　　后来我自己总结道：因为我老了。老得幼儿园已经不要我了，所以只能上小学。
　　晚上，我想要玩电脑游戏，妈妈说我还太小，不能随便动电脑。我到底是大还是小啊？我都被这些大人们搞糊涂了。
　　现在，我还是不知道上学到底是什么样。
　　我很期待，可是，又有点儿害怕。
　　……

前言/序言

好的，这是一份不包含《小屁孩日记：一年级屁事多（注音读物）[6-10岁]》内容的图书简介，专注于介绍其他面向小读者的、具有教育和娱乐价值的图书。 --- 《奇妙的太空探险家：飞船日记与宇宙谜题》 目标读者： 7-11岁儿童 图书亮点： 结合了引人入胜的科幻故事、科普知识与互动解谜，旨在激发孩子们对科学、天文学的好奇心和探索精神。 内容概述： 本书是“星际小队”系列的第一部，讲述了充满好奇心的小宇和他的机器人伙伴“智多星”乘坐自主研发的微型探测飞船“流星号”，开启了一段穿越太阳系的奇妙旅程。故事从他们发现一张古老的星图开始，这张星图指向了太阳系中隐藏的未解之谜。 第一章：发射准备与月球上的脚印 小宇和智多星在自家的后院秘密基地里，完成了“流星号”的最后调试。他们的第一个目的地是月球。在月球表面，他们不仅亲眼看到了阿波罗登月留下的脚印，还发现了一个闪烁着微光的神秘水晶。这个水晶似乎记录了月球形成初期的地质活动信息。通过智多星的专业分析，孩子们了解了月球的形成过程、表面的环形山是如何形成的，以及为什么月球背面总是背对着地球。书中穿插了大量关于月相变化的趣味知识点，并配有精美的写实插图。 第二章：火星的红色秘密与水之踪迹 下一站是火星。抵达火星后，他们的小飞船降落在奥林帕斯山脚下。火星的红色地貌让小宇惊叹不已。他们在这里遭遇了一场突如其来的沙尘暴，这对他们驾驶技能是一次严峻的考验。在躲避沙尘暴的过程中，他们发现了一个古老的、似乎是液态水流淌过的河床遗迹。智多星利用光谱分析仪确认了火星土壤中存在大量水冰的证据。本章深入浅出地介绍了火星的气候特征、重力差异，以及人类未来登陆火星的可能性。章节末尾设置了一个“火星求生小挑战”：如何在低重力环境下搭建临时庇护所。 第三章：木星大红斑的风暴之眼 飞船继续前行，他们来到了太阳系最大的行星——木星。木星的壮观景象令人震撼，尤其是那持续了数百年的“大红斑”。小宇和智多星小心翼翼地将飞船驶入风暴外围的安全区域。他们目睹了木星大气层中剧烈的对流和闪电风暴。书中用生动的比喻解释了气态巨行星的结构，以及木星强大的磁场是如何影响其卫星的运行。他们还远远观察了木星的四大卫星：木卫一（伊奥）的火山活动、木卫二（欧罗巴）冰层下的海洋猜想、木卫三（盖尼米德）的磁场，以及木卫四（卡利斯托）的古老表面。 第四章：土星光环的粒子构成与失落的信号 土星以其美丽的光环系统闻名。小宇驾驶飞船穿梭于光环的缝隙之中。通过近距离观察，他们发现光环并非固体，而是由无数冰块和岩石碎片组成，大小不一。在土星轨道上，他们接收到一个微弱的、来自未知方向的信号。这个信号似乎与星图上的另一个标记相吻合。本章详细介绍了土星的密度、光环的形成理论，并引入了第一次重要的解谜元素——破解信号的频率，这需要读者运用书中提供的基础数学知识进行简单的除法运算。 第五章：冰巨星的寒冷世界与旅行的意义 旅程的最后阶段，他们拜访了遥远的冰巨星——天王星和海王星。这两个星球的极度低温和神秘的蓝色调给他们留下了深刻印象。在海王星附近，他们成功捕获了信号的来源地——一个漂浮在柯伊伯带边缘的、带有古老文明标记的微型探测器残骸。通过解读残骸上的信息，他们明白了这份星图的真正目的：鼓励年轻的探索者们保持好奇心，并相信知识的力量可以跨越距离和时间。 教育价值与阅读体验： 1. 科学普及： 书中涉及的天文学知识点包括行星的分类（岩石行星与气态巨行星）、太阳系结构、卫星系统、彗星与小行星带等，内容准确且贴近儿童认知水平。 2. 逻辑思维培养： 穿插的“智多星小课堂”和“星际任务挑战”需要读者运用简单的推理、观察和基础运算能力来解决问题。 3. 激发想象力： 细致的场景描写和富有创意的飞船设计，为孩子们的太空梦想提供了具体的画面感。 4. 注释与词汇表： 书末附有专业名词的简单解释和注音，方便初级读者理解。 《奇妙的太空探险家》 不仅是一次环绕太阳系的旅行，更是一堂生动有趣的天文学入门课，引导小读者在故事中学会提问、观察和思考。 --- 《小小建筑师的魔法蓝图：从积木到摩天大楼》 目标读者： 6-10岁对建造、设计和工程学感兴趣的儿童 图书亮点： 强调结构稳定性、力学基础和设计美学的结合，通过实际案例和动手实践，培养孩子的空间想象力和工程思维。 内容概述： 本书以主人公小杰和他那套神奇的“魔法蓝图”工具集展开。这套工具集能让他想象中的结构立刻以微缩模型的形式呈现在他面前。故事围绕小杰如何帮助他的社区解决各种“建造难题”展开，从设计一座能抵御强风的鸟巢，到规划一个多功能社区游乐场。 第一章：稳固的秘密——三角形的力量 小杰接到第一个任务：设计一座能承受秋季大风的猫咪瞭望台。他一开始尝试用简单的方形结构，但很快就发现结构会倾斜。在“魔法蓝图”的指导下，他认识到三角形是最稳固的几何形状。本章详细介绍了力的平衡、支撑点的重要性，并通过简单的纸板搭建实验，让孩子们直观理解为什么桥梁和屋顶大多使用三角形桁架结构。 第二章：材料的选择与承重极限 社区图书馆需要一个新的书架来存放大量的旧书。小杰面临的选择是如何用轻便却结实的材料来承重。他学习了不同材料的特性：木头的韧性、塑料的轻盈、金属的强度。书中用图表对比了不同材料的抗压和抗拉强度。小杰最终选择了一种复合材料，通过空心结构设计来减轻重量，同时保持承重能力。本章鼓励孩子思考“如何在保证功能的前提下，使用最合适的材料”。 第三章：平衡与重心——游乐场的挑战 社区游乐场的设计是一个巨大的挑战，特别是需要设计一个既有趣又绝对安全的秋千和攀爬架。小杰必须理解“重心”的概念。如果重心太高，结构就容易倾倒。本章通过生动的插画解释了重力和平衡点，指导小读者如何通过加固底部或调整结构高度来确保大型游乐设施的稳定性。他们设计了一个带有宽大底座的旋转木马，保证了最高的安全性。 第四章：桥梁的跨越与拱的力量 小镇的河流需要一座新的步行桥。小杰必须设计一座能跨越一定距离的桥梁。他首先尝试了梁桥，但跨度太大，中间容易下垂。接着，他转向学习了古老的拱桥结构。书中重点讲解了拱形如何将垂直向下的压力分散到两侧的桥墩上，从而实现更长的跨越。通过一个需要用吸管搭建拱桥的小游戏，孩子们亲身体验了拱的结构优势。 第五章：空间规划与多功能设计 最后一个任务是为社区设计一个多功能的活动中心。这不仅是结构上的挑战，更是空间规划的艺术。小杰需要考虑采光、通风，以及如何在有限的空间内容纳不同功能的区域（阅读区、活动区、休息区）。本章引入了“流线设计”的概念，教导孩子们如何规划动线，使空间既实用又美观。最终的活动中心成为了社区的典范，结合了可持续材料和自然采光设计。 教育价值与阅读体验： 1. 工程基础入门： 介绍了建筑学和土木工程中的基本概念，如承重、跨度、结构对称性、材料科学。 2. 实践性学习： 每章都配有“动手做一做”的小实验，使用家中常见的材料（如牙签、橡皮泥、纸板）进行模拟搭建。 3. 美学与实用结合： 强调好的设计不仅要坚固耐用，还要兼顾美观和使用者体验。 4. 团队协作精神： 故事中，小杰经常需要与社区成员合作，体现了大型工程项目需要团队协作的重要性。 《小小建筑师的魔法蓝图》是一本集知识、趣味和动手实践于一体的工程启蒙读物，帮助小读者将抽象的物理原理转化为具体的、看得见摸得着的创意成果。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这是一本让我笑到肚子疼，又忍不住思考的书。从书名《小屁孩日记：一年级屁事多》开始，就透着一股子“不一般”的劲儿。我喜欢这种直接、不遮掩的风格，好像作者就在跟我说：“嘿，我知道你也有很多‘屁事’，来，咱们一起分享！” 这本书最吸引我的地方，在于它对一年级小学生生活的细腻刻画，那种真实到让人仿佛能闻到空气中飘着的铅笔屑味道和午餐盒里饭菜香的味道。主人公每天的“屁事”，可不是我们想象中的那种“大事”，而是那些在我们日常生活中随处可见，但又常常被忽略的小插曲。比如，早上赖床时候的挣扎，和好朋友因为一块橡皮而引发的“战争”，考试前的小紧张，又或者是偷偷藏起来的零食带来的小小甜蜜。这些都被作者用一种幽默风趣的方式展现出来，让我一边看一边笑，一边又觉得，“哎呀，这不就是我吗！” 书里的语言，虽然简单，但充满了童趣和活力。那些注音，就像是为我量身定制的，让我可以独立地享受阅读的乐趣。我特别喜欢书中描绘主人公的心理活动，那些小小的得意，小小的委屈，小小的狡黠，都被写得淋漓尽致。读着读着，我仿佛看到了自己的影子，也看到了身边小伙伴的影子。这本书让我明白，原来每一个孩子，都是一个独特的小世界，里面充满了各种各样有趣的“屁事”。 更让我觉得惊喜的是，这本书不仅仅是逗乐，它还藏着一些智慧的火花。主人公在处理这些“屁事”的过程中，虽然常常会闹出笑话，但他的那种勇于尝试、不服输的精神，以及在犯错后想要弥补的心情，都让我看到了一个孩子成长的轨迹。这本书没有刻意说教，而是通过主人公的故事，让我自己去体会，去感悟。 总而言之，《小屁孩日记：一年级屁事多》这本书，就像一个调皮又贴心的玩伴，它用最纯粹的快乐，带我走进了我的童年，也让我看到了一个更广阔、更有趣的世界。我迫不及待地想和所有的小朋友们分享这份喜悦，一起在这本书的世界里，放声大笑，一起“屁事多”！

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直是我的快乐源泉！我平时最喜欢的就是看各种好玩的故事，这本《小屁孩日记：一年级屁事多》完全满足了我！书里的主人公，那个一年级的小屁孩，简直就是我的翻版！每天都有好多好多奇奇怪怪的事情发生，从早上起床就开始捣乱，到学校里跟同学打打闹闹，再到回家后跟爸爸妈妈斗智斗勇，每一个场景都那么熟悉，那么好笑！ 我特别喜欢看他怎么解决那些“屁事”。有的时候他会想到一些很奇怪的主意，结果反而把事情弄得更糟，然后他就会急得抓耳挠腮，那样子可逗死我了。有时候他又会因为一点小小的成功而得意洋洋，好像自己是全世界最聪明的人一样，这种自信心爆棚的样子，我有时候也会这样！书里的文字也很好懂，还有注音，我不用问大人，自己就能看懂，还能学到好多新词。我经常是看得咯咯直笑，笑得眼泪都快流出来了。 我感觉作者好像真的能读懂我们一年级小朋友的心一样，把我们那些小心思、小秘密都写了出来。比如，有时候想吃零食，又不敢告诉大人；有时候和好朋友吵架了，过一会儿又和好了；有时候考试考砸了，心里又害怕又有点侥幸心理……这些情绪，这本书里都有，而且写得特别生动。每次读完一章，我都会忍不住想，接下来这个小屁孩又会惹出什么新的“屁事”来呢？这本书真的让我感觉不孤单，原来大家都会遇到这些有趣又有点烦恼的事情。 而且，这本书不仅好笑，有时候读着读着，我还会觉得有点点感动。虽然那个小屁孩总是惹麻烦，但他也有很善良的时候，会关心他的朋友，也会在爸爸妈妈生气后感到内疚。这些点点滴滴的小细节，让我觉得他不是一个只知道捣乱的孩子，而是一个有血有肉、有感情的小伙伴。我觉得，看完这本书，我好像也变得更懂事了一点点，知道有时候犯了错误要承认，也要学着去弥补。 我特别喜欢这本书的排版和插画，每次翻开都能看到各种卡通图画，把故事里的场景都画得特别有意思。那些图片，有的时候比文字更能逗笑我。书的纸张也很舒服，拿在手里很有质感。我简直是爱不释手，每天都要缠着大人让我读一小段，有时候还会自己偷偷躲在被窝里看。我强烈推荐所有一年级的小朋友都来看看这本书，保证你会和我一样爱上这个“小屁孩”！

评分☆☆☆☆☆

这本书，怎么说呢，就像是打开了一个装满惊喜的宝箱，每翻一页，都能在里面找到让你捧腹大笑的“宝贝”。我一直以为，只有大人们才会遇到各种各样的事情，但这本书彻底颠覆了我的想法，原来我们一年级的小屁孩，每天都有那么多好玩又好笑的“屁事”！ 最让我着迷的，是书里那种毫不做作的真实感。主人公的每一个举动，每一个想法，都太像我们平时会做的事情了。比如，为了得到想要的玩具，会使出浑身解数；和好朋友吵架了，一会儿又和好如初；有时候做错了事，心里又害怕又有点想找个借口掩饰过去。这些都被写得活灵活现，让我感觉这本书不是在讲故事，而是在记录我自己的生活。 我特别喜欢书里的那些“意外”情节。主人公总是会因为一些小小的理由，就开启了一连串的“冒险”，然后，这些“冒险”总是会以一种我们意想不到的方式收场。有时候是令人哭笑不得的结局，有时候是让人有点小小遗憾的时刻，但无论怎样，都充满了趣味性。书里的文字，也特别好懂，而且有注音，我完全可以自己一个人看，也不用担心看不懂。 而且，这本书的魅力，还在于它让我看到了，原来“屁事”也可以这么有意义。主人公在解决这些“屁事”的过程中，虽然有时会显得有些笨拙，但他的那种积极的态度，那种不放弃的精神，却深深地打动了我。这本书并没有告诉我们“应该做什么”，而是通过主人公的经历，让我自己去发现，去学习。 这本书，就像是我童年里的一本“秘密日记”，它记录下了我们这个年纪特有的烦恼和快乐。我把这本书推荐给我的朋友们，我们一起分享，一起讨论，发现原来我们每个人，都有那么多有趣的“屁事”，而这些“屁事”，恰恰是我们最珍贵的童年回忆。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《小屁孩日记：一年级屁事多》这本书，简直是为我们这种天生好奇、精力旺盛的“小屁孩”量身定做的！我刚拿到这本书的时候，就被它的名字吸引住了，心想，“屁事多？这不正是我吗！”翻开第一页，我就被书里的主人公逗得哈哈大笑，他就像是我肚子里的蛔虫，知道我心里在想些什么，知道我平时都在做什么。 这本书最吸引我的地方，就是它完全没有“架子”。不像有些书，读起来总是慢吞吞的，好像要讲什么大道理一样，这本书直接就切入了主题——各种各样、五花八门、层出不穷的“屁事”。从早上起床打喷嚏，到晚上睡觉前还在想明天要玩什么，整个过程充满了各种奇思妙想和让人啼笑皆非的场景。我特别喜欢看主人公是怎么处理那些突发状况的，有时候他会灵机一动，想出一些我们大人都想不到的“奇招”，然后因为这些“奇招”，又引出更多的“屁事”。 这本书的语言风格也非常合我的胃口，生动、活泼，充满了孩童的视角。那些注音，更是让我这个刚开始认字的小朋友，阅读起来毫无障碍，我可以完全沉浸在故事的世界里，不用依赖大人。我甚至会一边读，一边在脑海里勾勒出那些画面，感觉自己也置身于那个充满阳光和欢笑的一年级教室里，和主人公一起经历那些“屁事”。 而且，这本书还有一个很奇妙的地方，就是它总能让我从主人公的经历中看到一些“自己”。比如，有时候我们会因为一点小小的误会而和好朋友闹别扭，有时候我们会因为想要得到某样东西而绞尽脑汁，有时候我们也会在犯了错误后，心里七上八下的。这本书把这些都写了出来，让我觉得，原来我不是一个人，大家都会有这些“屁事”，而且，这些“屁事”，也构成了我们成长中独特的一部分。 总的来说，《小屁孩日记：一年级屁事多》这本书，就像是打开了我心中一扇有趣的大门。它让我看到了生活的多彩，也让我学会了用更轻松、更幽默的态度去面对生活中的各种小挑战。我真的非常喜欢它，并且已经把它列入了我的“必读”书单！

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的感觉，就像是在夏天午后，突然听到了远处传来的清脆铃铛声，瞬间点亮了整个心情。它不是那种一本正经说教的书，也不是那种让人昏昏欲睡的故事，而是像一个调皮的捣蛋鬼，时不时地在你耳边讲一些让你忍俊不禁的“小秘密”。我发现，原来一年级的生活，可以这么充满了各种各样的大小“屁事”。 我特别着迷于书里那些充满想象力的情节。当主人公因为某个小小的念头，就开始了一连串的“壮举”，然后又因为意想不到的原因，将一切搞得一团糟的时候，我感觉自己就像是那个被卷入事件漩涡的旁观者，既替他捏把汗，又觉得这实在是太好玩了。书里的文字，像是有魔力一样，将每一个瞬间都描绘得栩栩如生。我能够清晰地感受到主人公的每一个表情，每一个动作，甚至是他内心深处那一点点小小的得意或是小小的懊恼。 而且，让我惊喜的是，这本书竟然还这么有“教育意义”，虽然它没有直接告诉你“你应该怎么做”，但通过主人公的种种经历，我仿佛看到了自己有时候也会犯的错误，也看到了解决问题的一些“另类”方式。有时候，他解决问题的方法虽然很“屁孩”，但却意外地奏效，或者在失败后，让我明白“这样做是不行的”。这是一种潜移默化的影响，不像那些强制性的说教，而是让我自己去体会，去思考。 我喜欢这本书的节奏感，故事总是在不经意间就进入了高潮，然后又戛然而止，留下一个悬念，让人迫不及待地想知道接下来会发生什么。每一个章节都像是一个独立的小故事，但又串联起了主人公一年的生活。这种感觉，让我觉得每一天都充满着新的期待。我甚至会想象，如果是我，我会在这个情境下怎么做呢？ 总而言之，这本书就像是我的一个好朋友，它陪伴我度过了一段又一段欢乐的时光。我不仅从中学到了很多，更重要的是，它让我看到了生活中的趣味和美好。我想，我还会把这本书推荐给我的同学们，让他们也一起分享这份快乐，一起成为“一年级屁事多”俱乐部的一员！

评分☆☆☆☆☆

非常不错物有所值东西好极了下次还会购买

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书不错，希望孩子也能喜欢！

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故事情节不错，孩子喜欢看

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商品不错，性价比很高，值得购买，相信京东

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京东买书靠谱送货超快

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孩子爱读，老师让订的

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书是正版的，孩子很喜欢。

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新年第一单，京东总是那么认真！

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