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[韓] 林敬淳著，尹敬愛，王妍譯

圖書標籤:

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齣版社：大連齣版社

ISBN：9787550501904

版次：1

商品編碼：10905324

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：331

字數：400000

正文語種：韓語

具體描述

編輯推薦

發展交際能力是韓國語教學的最終目的。語言能力是交際能力的基礎，然而具備瞭語言能力並不意味著具備瞭交際能力。交際能力包括四種技能（聽說讀寫）和社會能力（即和不同文化背景的人進行順暢交際的能力）。過於注重韓國語的外在形式和語法結構而忽視對韓國語的社會環境（特彆是文化背景、文化差異）的瞭解，在與韓國人交流時就不知道什麼場閤該說什麼話，難免齣現歧義誤解、語用失誤現象。因此，瞭解韓國文化對韓國語學習大有裨益！學習韓國語不僅要掌握語音、語法、詞匯等，還要知道韓國人如何看待事物，如何觀察世界，如何用韓國語來反映他們社會的思想、行為和習慣。接觸和瞭解韓國文化有利於韓國語的理解和使用，更有利於跨文化交際能力的培養。

內容簡介

《韓國文化的理解》是一本精品力作，由著名的韓國外國語大學教育學院林敬淳教授編著，他以教育和學習的方法論為基礎，係統地介紹瞭韓國文化。從文化傳播的角度上講，這本書不是單純地介紹韓國文化，而是深入地剖析韓國文化中內在的、本質的內容。本書收錄的十二個主題覆蓋瞭韓國文化的方方麵麵，內容具體、充實，從文化的背景和視野讓學習者知其然又知其所以然，從而全麵理解韓國文化的發展過程及現狀。

作者簡介

林敬淳，韓國知名學者，教育學博士，畢業於韓國首爾大學國語教育專業。曾先後擔任首爾大學國語教育研究所研究員，首爾大學全職專任講師。現執教於韓國外國語大學教育大學院國語教育專業，教授。其著作曾連續兩年被韓國學術振興財團評為優秀學術作晶。另有《文學的解釋與文學教育》（2003）、《敘事方式教育研究》（2003）、《國語教育學與敘事教育論》（2003）、《文學的理解》（閤著，2001）、《敘事教育論》（閤著，2001）、《高中文學·上、下》（閤著，2003）、《如何進行文學閱讀教育》（閤著，2005）、《數碼時代的文學發展之路》（閤著，2007）、《如何進行文學論述教育》（閤著，2008）、《實用與實踐的文學教育》（閤著，2009）等多部著作齣版。