朗诵训练指导

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伍振国,关瀛 著
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出版社: 中国广播电视出版社
ISBN:9787504350787
版次:1
商品编码:10911355
包装:平装
开本:32开
出版时间:2006-09-01
用纸:胶版纸
页数:322
正文语种:中文

具体描述

内容简介

朗诵是一门群众性的高雅艺求。朗诵的历史渊远流长。朗诵是表达情感的文艺形式,朗诵既要求吐字清晰、气息充足。也要求心口合一、表意准确。
《朗诵训练指导》以吐字发声的基本功训练为主,从朗诵的节奏感、韵律感入手。分别讲解了不同文学体裁的朗诵方法。《朗诵训练指导》对朗诵爱好者有普遍的指导意义。尤其对报考艺术院校表演系的考生更有正确的引导作用。

作者简介

表演专业副教授、中国电影表演学会会员、中国广播电影电视经济管理研究会会员。
80年代毕业于北电影学院表演系,曾当过演员、制片、编剧、导演。著有《实用影视制片》(1999年1月中国广播电视出版社)、《影视表演语言技巧》(2000年1 月国际文化出版公司)。《实用影视制片》是我国制片界第一部专著。
曾在电影《沙鸥》、《邻居》、《少林俗家弟子》、《目标》、《公民从这里诞生》、《成吉思汗》、《雪狼》、《行窃大师》、《奇婚怪事》、《兵临绝境》、《血笛天狮号》、《冲出死亡营》。电视剧《市长的个人情感》、《结婚》、《千里跃进大别山》、《特殊战场》,以及话剧《骆驼祥子》、《雷雨》、《暗恋·桃花源》、《哈姆雷特》中担任制片主任和重要角色。曾担任中央直属机关首届艺术节文艺汇演总导演。

目录

朗诵的气、声、字训练
一、朗诵的气息
二、朗诵的发声
三、朗诵的吐字

朗诵的音变规律
一、轻声的变化
二、声调的变化
三、“啊”与“哟”的音变
四、“这”与“那”的音变
五、儿化音专论

纠正语音
一、讷音与勒音(n l)的分辨
二、平舌音与翘舌音(z c s zh ch sh i)的分辨
三、喔鹅音(o e)的分辨
四、衣音与日音(i r)的分辨
五、前鼻音与后鼻音(an en ang eng)的分辨
六、舌面音与舌根音的分辨
七、喝音与佛音(h f)的分辨
八、衣迁音(i u)的分辨
九、日勒音(r l)的分辨
十、舌面音与翘舌音的分辨
十一、舌面音与平舌音的混淆
十二、俄儿音与儿化音的分辨
十三、熬欧音(ao ou)的分辨
十四、哀欸音(ai、ei)的分辨
十五、衣欸音(i、ei)的分辨
十六、衣耶音(i、ie)的分辨
十七、诗佛音(sh、f)的分辨
十八、耶熬音(ie、ao)的分辨
十九、喔鹅哀音(o e ai)的分辨

语言表达思想的规律
一、语调是表达思想的形式
二、构成语调的六个要素
三、决定语调的心理因素

朗诵的语言技巧
一、关于语速的掌握
二、语言基调的定位
三、语势的造型
四、朗诵节奏的控制

各种文体的朗诵
一、朗诵韵律诗歌
二、关于十五韵辙的说明
三、朗诵旧体诗词
四、朗诵古文
五、朗诵小说
六、朗诵散文
七、朗诵寓言故事
八、朗诵笑话小品
九、朗诵报告文体
后记

精彩书摘

或者只听说过丹田气这个名词,并不明白它的内涵;或者是一知半解而未能掌握真正的操作要领。不然的话为什么有的人学了很长时间还是感到气短声飘,说话没有底气呢?可见呼吸与用气的技巧也绝非一朝一夕所能奏效的。当然一旦掌握了它,找到了窍门,将会使你在朗诵的艺术空间展翅飞翔。
为什么空气在宇宙问流动会产生风声?是由于它流动时与山与树与楼房与地面与水面相摩擦的缘故。人的声音,是靠肺部呼出的气流振动声带而发出的。语言技巧如同声乐技巧,都离不开气息的支撑和流动。有人说:“气是音之帅,发声离不开。”这个比喻是很恰当的。
为什么很多朋友朗诵或唱歌时总觉得气不够用,声音不仅传不远,而且还发飘、发虚?因为平常说话音量较小,所用的气息较浅,表现为呼吸平稳。在朗诵或唱歌时音量要扩大,音强要增加;又有语句或诗句的延伸与展开,均需要用控制的声音来表现作品丰富的内涵。这些都要靠气息的支持来获得,所以演员要掌握艺术的呼吸方法,科学地运用气息。为了保证朗诵时演员的肺部有足够的气息,光靠胸部起伏的运动是不够的,甚至片面地强调肺部扩张就使劲地挺胸收腹,缩脖端肩,感觉把气都吸到嗓子眼儿了,为什么还不够用呢?因为你这一收腹,就把五脏六腑往上托起,压得肺部无法舒展。气息悬浮于胸口,而无法支撑长句子,即是俗话所言:“说话没有底气。”所谓底气就是丹田气。我们在练习丹田气的时候,要让小腹、两肋、后腰那一圈充足了气息,只有让横膈膜下沉,使两肋和小腹撑起来,让后背、后腰全部撑开,才能实现加大肺活量,底气充足的目的。
……

用户评价

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一、不要把婚姻当儿戏

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中华民族的优秀诗文语言精炼优雅,意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶爱美情趣的重要教材,是我们进行语言文字练习的好题材。中华民族的优秀古诗文也是中华民族文化的重要载体,是爱国主义教育的不朽教材,是中华民族悠久文化的瑰宝,是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。只有这样,中华民族文化才会源远流长。那么如何指导小学生经典文化诵读呢?

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