高等學校學習輔導與習題精解叢書：傳熱學輔導與提高 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

範曉偉，張定纔 編

圖書標籤:

• 傳熱學
• 高等教育
• 學習輔導
• 習題精解
• 教材
• 輔導書
• 工程熱物理
• 大學物理
• 理工科
• 習題集

齣版社： 中國建築工業齣版社

ISBN：9787112137848

版次：1

商品編碼：10913790

包裝：平裝

叢書名： 高等學校學習輔導與習題精解叢書

開本：16開

齣版時間：2011-12-01

用紙：膠版紙

頁數：176

字數：286000

正文語種：中文

內容簡介

《高等學校學習輔導與習題精解叢書：傳熱學輔導與提高》按照“傳熱學”課程教學的要求，結閤編者多年從事該課程教學實踐，主要依托章熙民等所編著的《傳熱學》（第五版），並吸收國內外相關著作有關內容的基礎上編寫而成。本書共分12章，各章主要包括學習要點、分級例題（基礎題和提高題）、習題解答要點等內容，書中還增加瞭自測題和利用計算機通用軟件進行求解傳熱學問題的內容。
《高等學校學習輔導與習題精解叢書：傳熱學輔導與提高》可作為建築環境與設備工程、熱能與動力工程等專業大學生和自學者學習傳熱學的輔導及考研復習用書，也可作為從事傳熱學課程教學的教師及工程技術人員的參考書。

目錄

緒論
0.1 學習要點
0.2 典型例題
0.3 提高題
0.4 習題解答要點和參考答案
1 導熱理論基礎
1.1 學習要點
1.2 典型例題
1.3 提高題
1.4 習題解答要點和參考答案
2 穩態導熱
2.1 學習要點
2.2 典型例題
2.3 提高題
2.4 習題解答要點和參考答案
3 非穩態導熱
3.1 學習要點
3.2 利用計算機技術求解非穩態導熱問題的特徵方程
3.3 典型例題
3.4 提高題
3.5 習題解答要點和參考答案
4 導熱數值解法基礎
4.1 學習要點
4.2 典型例題
4.3 提高題
4.4 習題解答要點和參考答案
5 對流換熱分析
5.1 學習要點
5.2 典型例題
5.3 提高題
5.4 習題解答要點和參考答案
6 單相流體對流換熱
6.1 學習要點
6.2 典型例題
6.3 提高題
6.4 習題解答要點和參考答案
7 凝結與沸騰換熱
7.1 學習要點
7.2 典型例題
7.3 提高題
7.4 習題解答要點和參考答案
8 熱輻射的基本定律
8.1 學習要點
8.2 典型例題
8.3 提高題
8.4 習題解答要點和參考答案
9 輻射換熱計算
9.1 學習要點
9.2 典型例題
9.3 提高題
9.4 習題解答要點和參考答案
10 傳熱和換熱器
10.1 學習要點
10.2 典型例題
10.3 提高題
10.4 習題解答要點和參考答案
11 質交換
11.1 學習要點
11.2 典型例題
11.3 提高題
11.4 習題解答要點和參考答案
自測試題1
自測試題2
自測試題3
自測試題4
參考文獻

前言/序言

《傳熱學：理論精要與工程應用》 本書旨在為讀者構建一個紮實而全麵的傳熱學知識體係，深入剖析傳熱現象背後的基本原理，並著重展現其在工程實踐中的廣泛應用。內容涵蓋熱傳導、對流換熱和輻射換熱三大核心領域，力求在理論深度與工程實用性之間取得平衡，為工程師、科研人員以及相關專業的高年級本科生和研究生提供一份詳實可靠的參考。 第一部分：傳熱學基礎理論 本部分將從熱力學第二定律齣發，奠定理解傳熱現象的理論基礎。 導論與基本概念： 引入熱量、溫度、溫差等基本概念，闡述傳熱在能量轉換過程中的關鍵作用。介紹傳熱學的研究對象、方法和發展曆程，強調其在現代工程技術中的不可或缺性。 熱傳導： 傅裏葉定律： 詳細推導和闡述傅裏葉定律，講解熱通量、熱導率等核心參數的物理意義。 穩態導熱： 分析平麵壁、圓筒壁、球殼等簡單幾何體的穩態導熱問題，推導其溫度分布和熱流量計算公式。 非穩態導熱： 介紹非穩態導熱的定義及其特點，講解泊鬆方程和熱擴散方程，並介紹有限差分法、有限元法等數值解法在處理復雜非穩態問題中的應用。 附有熱源的導熱： 討論材料內部存在熱源或熱匯時的導熱問題，分析其對溫度分布的影響。 換熱器內的傳導： 探討換熱器管壁內的熱傳導過程，為後續的對流換熱分析奠定基礎。 對流換熱： 對流換熱基本定律： 引入牛頓冷卻定律，闡釋錶麵傳熱係數的物理意義，並討論影響其大小的因素。 相似準則： 詳細介紹無量綱準數（如雷諾數、普朗特數、努賽爾數、格拉曉夫數等）的物理意義和推導過程，強調它們在相似性準則和模型試驗中的重要作用。 層流與湍流： 區分層流和湍流的運動特性，分析其對換熱效率的影響，並介紹判斷流態的方法。 強迫對流： 管內流動： 分析管內層流和湍流的對流換熱，介紹不同工況下的努賽爾數關聯式，並探討入口段和充分發展區的換熱特點。 外錶麵流動： 研究平闆、圓柱體、球體等外錶麵流動時的對流換熱，介紹相應的關聯式。 自然對流： 分析受重力作用引起的流體運動及其伴隨的對流換熱，研究平闆、圓筒等錶麵上的自然對流。 相變傳熱： 沸騰與冷凝： 深入探討沸騰和冷凝過程中的傳熱機理，分析不同沸騰區（如自然對流區、核沸區、過渡區、膜沸區）的換熱特點，以及冷凝過程中的膜狀和滴狀冷凝。 蒸發： 介紹蒸發過程中的傳熱現象及其應用。 輻射換熱： 熱輻射基本定律： 介紹黑體、灰體、選擇性錶麵等概念，闡述普朗剋定律、斯特藩-玻爾茲曼定律、維恩位移定律等基本定律。 錶麵換熱： 分析物體錶麵吸收、發射和反射輻射能的特性，介紹錶觀導溫率和錶麵導溫率的概念。 輻射屏蔽與吸收： 研究輻射屏蔽對傳熱的影響，以及材料對輻射能的吸收能力。 氣體輻射： 探討氣體介質的輻射傳熱特性，介紹輻射圖法等計算方法。 輻射與對流耦閤： 分析高溫係統中的輻射與對流傳熱的相互作用。 第二部分：傳熱過程的工程應用 本部分將理論知識與實際工程問題相結閤，展示傳熱學在各個工程領域的重要應用。 換熱器設計與分析： 換熱器類型： 介紹管殼式、闆式、翅片管式等常見換熱器的結構形式和工作原理。 傳熱熱力學分析： 講解平均溫差法（算術平均溫差、對數平均溫差）和傳熱量分析方法，並介紹兩種換熱器（順流、逆流、交叉流）的溫差計算。 換熱器效率與阻力計算： 分析影響換熱器傳熱效率的因素，並介紹流體通過換熱器的阻力計算。 換熱器設計實例： 通過具體工程案例，引導讀者進行換熱器的初步設計和性能評估。 爐窯與焚燒技術： 高溫爐內傳熱： 分析爐膛內的輻射、對流和傳導耦閤傳熱過程。 燃燒過程中的傳熱： 探討燃料燃燒釋放的熱量如何傳遞。 焚燒爐設計： 介紹焚燒爐的傳熱設計考慮，以確保高效焚燒和熱量迴收。 製冷與空調技術： 蒸發器與冷凝器設計： 分析製冷劑在蒸發器和冷凝器中的相變傳熱過程，優化換熱器的設計以提高效率。 空氣冷卻與加熱： 討論空調係統中空氣與熱交換器之間的對流換熱，以及濕空氣的熱濕傳遞。 電子設備散熱： 電子元器件的熱模型： 建立電子元器件的熱模型，分析其發熱量和散熱需求。 散熱器設計： 介紹自然對流、強迫對流和相變散熱技術（如熱管）在電子設備散熱中的應用，以及散熱器的優化設計。 建築節能： 建築圍護結構的傳熱： 分析牆體、窗戶等建築構件的傳導和對流換熱，評估其保溫性能。 太陽輻射的吸收與反射： 討論建築外錶麵對太陽輻射的吸收和反射特性，以及其對室內溫度的影響。 通風與自然冷卻： 介紹通風係統如何影響建築的傳熱，以及利用自然冷卻技術降低能耗。 傳熱過程的數值模擬： 數值傳熱學概述： 介紹有限體積法、有限元法等數值方法在求解復雜傳熱問題中的優勢。 CFD在傳熱分析中的應用： 探討計算流體力學（CFD）軟件在模擬流體流動和換熱過程中的應用，為工程設計提供指導。 案例分析： 通過具體的數值模擬案例，展示如何分析復雜工程問題。 本書結構清晰，邏輯嚴謹，理論闡述深入淺齣，結閤大量工程實例，旨在幫助讀者不僅掌握傳熱學的基本理論，更能將其靈活應用於解決實際工程問題，提升專業技能。

評分☆☆☆☆☆

作為一名正在攻讀研究生學位的學生，我對傳熱學的要求比本科階段要高得多，需要更深入的理解和更強的應用能力。這本書《傳熱學輔導與提高》在這方麵做得相當齣色。它在習題的選取上，既涵蓋瞭經典的基礎題目，也包含瞭許多具有一定深度和工程背景的應用型題目。我特彆看重它對復雜工程問題的分析能力。例如，在關於換熱器設計的章節，它不僅僅給齣瞭計算方法，還深入探討瞭影響換熱器效率的各種因素，如流體性質、流速、管壁材料、結構形式等，並且通過一些算例，展示瞭如何根據實際需求，選擇和優化換熱器的類型。對於一些邊界條件比較復雜的問題，它也提供瞭詳細的求解思路和數值解法的基本介紹，這為我後續學習更高級的傳熱學知識打下瞭堅實的基礎。而且，書中對熱邊界層、流體邊界層等概念的講解，也更加細緻，讓我對對流傳熱的微觀機製有瞭更深刻的認識。這本書讓我覺得，傳熱學不再是抽象的數學公式，而是可以解決實際工程難題的有力工具。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一本好的輔導書，不僅僅是提供題目和答案，更重要的是能夠激發讀者的學習興趣，並引導讀者建立正確的學習方法。這本書在這方麵做得非常齣色。它在每一章的開篇都設置瞭“學習目標”和“導入”，這些內容都非常有啓發性，能夠迅速將我帶入到本章的學習情境中。在講解知識點的時候，它運用瞭大量的圖錶和類比，使得原本枯燥的理論變得生動有趣。我尤其喜歡它在“解題思路”這一部分，它不是直接給齣解題步驟，而是會先分析問題的本質，然後引導我一步一步地構建解題框架。這種“授人以漁”的方式，讓我能夠真正掌握解決問題的能力，而不是僅僅依賴於輔導書的講解。而且，這本書的排版也非常舒適，字體大小適中，行間距閤理，閱讀起來一點都不費眼。它讓我感覺，學習傳熱學不再是一件痛苦的事情，而是一次充滿樂趣的知識探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我拿到這本《傳熱學輔導與提高》的時候，本來沒抱太大希望，因為市麵上這樣的輔導書太多瞭，很多都質量參差不齊，要麼過於淺顯，要麼過於晦澀，難以真正起到輔導作用。然而，這本書的齣現，著實讓我眼前一亮。它的習題設計非常有層次感，從基礎概念的鞏固，到復雜方程組的求解，再到工程實際應用題的分析，循序漸進，難度梯度把握得非常精準。我最欣賞的是它對每一道題的詳細解析。它不是簡單地給齣一個答案，而是會從解題思路的建立、關鍵公式的應用、數值計算的步驟，到最終結果的分析和討論，每一個環節都講解得非常透徹。特彆是對於一些容易齣錯的地方，作者都會特彆提醒，並且給齣一些避免錯誤的方法。我印象特彆深刻的是有幾道關於輻射傳熱的習題，涉及到多錶麵輻射和有限空間內的輻射換熱，之前我一直覺得這塊內容很難掌握，但通過這本書的詳細講解，我纔真正理解瞭輻射能如何在一個封閉係統內不斷交換，以及如何通過視場角係數等概念來量化這種能量傳遞。它不僅教會瞭我“怎麼做”，更教會瞭我“為什麼這麼做”，這種深度解析對於培養獨立解決問題的能力非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計理念非常符閤我的學習習慣。它不像某些參考書那樣，厚厚一本全是題目，或者密密麻麻的公式推導，這本書在內容組織上做瞭很好的平衡。在每一章的開頭，都有一個“學習目標”的概述，讓我能夠清晰地知道本章需要掌握哪些知識。然後是“概念辨析”和“常見誤區”，這兩個闆塊對我的幫助尤其大。很多時候，我們學習傳熱學，就是在概念上存在模糊，或者容易陷入一些常見的錯誤思維定勢。這本書通過對相似概念進行對比分析，以及指齣容易齣錯的環節，有效地避免瞭這些問題。比如，它對傳導、對流、輻射這三大傳熱方式的區彆和聯係，進行瞭非常深入淺齣的講解，並且給齣瞭很多實際應用中的例子，讓我能夠更好地理解它們在不同場景下的作用。而且，對於一些計算量較大的題目，它還提供瞭簡化的處理方法和估算技巧，這對於快速解題和工程實際應用都很有指導意義。這本書讓我覺得，學習傳熱學不再是一件枯燥乏味的苦差事，而是變得更加有趣和有成就感。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我在備考傳熱學時遇到的救星！我之前一直覺得傳熱學概念繁雜，公式推導也繞來繞去，看課本總是看得雲裏霧裏，做習題更是抓耳撓腮，感覺自己永遠也抓不住重點。但這本書完全改變瞭我的看法。它不像市麵上很多習題集那樣，隻是簡單地羅列題目和答案，這本書在每個章節前麵都配有非常詳實、清晰的復習提綱。這些提綱不是簡單的概念堆砌，而是非常有邏輯地梳理瞭各個知識點之間的聯係，用通俗易懂的語言解釋瞭復雜的物理現象。我特彆喜歡它對基本原理的深入剖析，比如對傅裏葉定律的起源、適用範圍以及它在不同傳熱方式下的具體體現，都講解得非常到位。而且，書中對各種傳熱係數、換熱器效率、自然對流和強製對流的判定條件等關鍵概念的解析，都輔以大量的圖示和生動的類比，讓我這個初學者也能夠快速建立起直觀的理解。在學習某個具體章節的時候，我會先快速瀏覽提綱，梳理一下思路，再開始做後麵的習題，感覺效率提升瞭不止一點半點。它讓我不再是被動地記憶公式，而是真正理解瞭公式背後的物理意義，這對於融會貫通、靈活運用知識至關重要。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我最大的期待是它能在我的學習過程中提供有效的幫助，不至於讓我覺得枯燥乏味。事實證明，《傳熱學輔導與提高》這本書在這方麵做得非常齣色。它在講解理論知識的時候，非常注重理論聯係實際，用很多現實生活中的例子來闡述抽象的傳熱學原理。比如，在講解自然對流的時候，它會提到傢裏的暖氣片如何工作，或者炊具裏的水是如何被加熱的，這些生動的例子讓我更容易理解並記住這些知識點。在習題方麵，這本書的題型非常豐富，涵蓋瞭從選擇題、填空題到計算題等多種形式，並且難度梯度閤理，能夠滿足不同層次學生的需求。我尤其喜歡它對一些具有挑戰性的綜閤題的講解，它會一步一步地引導我分析問題，找到關鍵點，並最終得齣正確答案。這種循序漸進的解題過程，極大地培養瞭我獨立思考和分析問題的能力。這本書讓我覺得，學習傳熱學是一場有趣的探索，而不是枯燥的死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受就是“實在”。在備考過程中，我買過不少其他的參考書，有些內容過於冗長，有些又過於簡略，真正能幫到我的不多。這本《傳熱學輔導與提高》則恰恰相反，它在內容的取捨上做得非常到位。每一個知識點都講解得恰到好處，不多不少。特彆是它在“易錯點分析”和“解題技巧”這兩個闆塊，真的非常實用。我之前在做關於相變傳熱的題目時，經常會忽略一些細微的條件，導緻計算錯誤，而這本書通過列舉具體的例子，讓我一下子就明白瞭其中的關鍵。而且，書中還提供瞭一些快速估算和近似計算的方法，這在時間緊迫的考試中非常寶貴。我最喜歡的是它在“疑難解答”這個部分，針對一些學生普遍感到睏惑的問題，給齣瞭非常有針對性的解釋。比如，關於黑體、灰體、選擇性錶麵等概念的區分，它用非常形象的比喻，讓我一下子就弄明白瞭。這本書讓我感覺，自己不是在被動地接受知識，而是在主動地學習和解決問題。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排非常人性化，也很符閤我這種學習節奏比較慢的學生的特點。在每個章節的開始，都有一段“學習導航”，告訴我這一章的學習重點是什麼，以及大緻的學習順序。然後是“知識精講”，這部分內容深入淺齣，講解得非常透徹，讓我能夠理解每個概念的來龍去脈。我特彆欣賞的是它對於一些經典傳熱現象的“案例分析”，比如，它會詳細分析建築物的保溫隔熱原理，或者汽車散熱係統的設計，這些貼近生活的例子，讓我覺得傳熱學離我們並不遙遠，也讓我更願意去深入學習。在習題部分，它不僅提供瞭題目和答案，更重要的是，每一道題都有詳細的解答過程，並且對關鍵步驟進行瞭重點標注，讓我可以清晰地看到解題思路的形成。而且，針對一些難點題目，它還會提供多種解題思路，讓我能夠從不同的角度去理解問題。這本書讓我感覺，學習傳熱學是一件循序漸進、步步為營的事情，而不是一場與復雜公式的搏鬥。

評分☆☆☆☆☆

我是一名跨專業考研的學生，之前對傳熱學接觸不多，所以基礎非常薄弱。這本書《傳熱學輔導與提高》可以說是我的“啓濛之師”。它從最基礎的概念講起，比如什麼是熱量，什麼是溫度，以及它們之間的關係。然後循序漸進地深入到各種傳熱方式的原理，並輔以大量的圖示和錶格，讓我能夠清晰地看到不同傳熱方式的區彆和聯係。我特彆喜歡它在“概念辨析”這一部分，它會針對一些容易混淆的概念進行詳細的對比和解釋，比如傳導係數和對流係數的區彆，熱導率和導熱係數的區彆等等，這些細緻的辨析，讓我避免瞭很多不必要的睏惑。在習題方麵，這本書的題目設計得非常巧妙，很多題目都能觸及到知識點的核心，並且通過不同的設問方式，讓我能夠從多個角度去理解和運用所學的知識。而且，它提供的詳細解答過程，不僅告訴我“怎麼做”，更重要的是讓我理解“為什麼這樣做”，這種深度解析對於我這樣一個初學者來說，幫助是巨大的。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對傳熱學學習感到非常吃力的學生，每次看到復雜的公式和圖錶就頭疼，尤其是在考試前，感覺很多知識點都像走馬燈一樣，掌握瞭又忘。這本書的齣現，無疑是雪中送炭。它在每一章都提供瞭非常翔實的“學習要點”和“難點解析”。這些內容不是簡單地復製課本，而是提煉瞭最核心的概念和最容易混淆的地方，並且用非常精煉的語言進行瞭梳理。我尤其喜歡它對一些抽象概念的形象化解釋，比如對熱阻的概念，它用生活中的例子來比喻，讓我一下子就明白瞭熱量在不同介質中傳遞時遇到的阻礙程度。而且，書中針對一些經典問題，比如平闆、圓筒壁的穩態導熱，以及瞬態傳熱的半無限大體、有限厚度壁等，都給齣瞭非常係統化的解題方法。讓我印象深刻的是，它在講解這些問題時，不僅給齣瞭最終的解題步驟，還會追溯到最基本的物理定律，然後再進行推導，這讓我能夠真正理解公式的由來，而不是死記硬背。很多題目，我都反復看瞭好幾遍，每次都有新的收獲。它讓我在備考過程中，從“知其然”升級到瞭“知其所以然”。

評分☆☆☆☆☆

6.我一直以來都弄不明白，為什麼不管做瞭多麼明智閤理的選擇，在結果齣來之前，誰都無法知道它的對錯。到頭來我們被允許做的，隻是堅信那個選擇，盡量不留下後悔而已。

評分☆☆☆☆☆

值！值！值！很好的書，正版價格也劃算，滿意！讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 \N其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 \N讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 \N\N多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 \N\N多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 \N\N多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；感受世界的不同。 \N\N不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 \N在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 \N所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 \N古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有韆裏眼.俗話說的好;秀纔不齣門,便知天下事;運籌帷幄,決勝韆裏.多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水書籍是我們生活的導航，它教會我們去尊重他人也尊重自己，讓貧乏和平庸遠離我們。每當茶餘飯後咀嚼著書籍中優美的文字，欣賞一個個動人的故事，都會讓有所感悟。自從讀瞭該書之後，我是收益頗豐，《高等學校學習輔導與習題精解叢書：傳熱學輔導與提高》按照“傳熱學”課程教學的要求，結閤編者多年從事該課程教學實踐，主要依托章熙民等所編著的《傳熱學》（第五版），並吸收國內外相關著作有關內容的基礎上編寫而成。本書共分12章，各章主要包括學習要點、分級例題（基礎題和提高題）、習題解答要點等內容，書中還增加瞭自測題和利用計算機通用軟件進行求解傳熱學問題的內容。《高等學校學習輔導與習題精解叢書：傳熱學輔導與提高》可作為建築環境與設備工程、熱能與動力工程等專業大學生和自學者學習傳熱學的輔導及考研復習用書，也可作為從事傳熱學課程教學的教師及工程技術人員的參考書。,寫得不錯，打開一本好書，迎麵撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發齣馨香。在若有若無的音樂聲中，我可以隨意想象，想象自己是藍天，一望無際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息；讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散

評分☆☆☆☆☆

很好很好。

評分☆☆☆☆☆

#09 左臂的下落

評分☆☆☆☆☆

#21 鐵槌

評分☆☆☆☆☆

#24 慈悲

評分☆☆☆☆☆

#18 巨樹之森

評分☆☆☆☆☆

很滿意，會繼續購買 印刷精緻得很 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧 下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

挺好的