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洪傲 著

图书标签:

• 高考
• 专业选择
• 志愿填报
• 升学指导
• 职业规划
• 学科介绍
• 大学专业
• 生涯发展
• 教育咨询
• 报考指南

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111362227

版次：1

商品编码：10921971

品牌：机工出版

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-01-01

页数：402

正文语种：中文

内容简介

《高考专业介绍与选择指导》包括两部分内容，一部分内容是指导考生如何选择专业。在填报专业志愿时，考生首先要了解国家经济的重点建设领域，结合国家经济重点建设领域选择专业；其次，要结合自己所处地域及报考院校所在地的经济特点选择专业；第三，要结合自己的学习特长选择专业；第四，要根据职业选择专业；第五选专业时要考虑自己的职业人格特点。另一部分内容是详细介绍高校专业情况。
《高考专业介绍与选择指导》中包括了考生选择频率高的专业，详细介绍了每个专业的专业名称含义、有哪些相近的专业、有哪些专业方向、培养什么人、开设哪些课程、专业学习的过程、需要哪些能力和素质、毕业后做什么、主要开设的院校。本书旨在帮助高考考生从多个角度全面、科学地了解专业。

内页插图

目录

第一篇 专业选择指导
认识专业
引子
文科生、理科生都可以选择的专业
适合理科生选择的专业
教育部新增专业
专业总体分析
如何选择适合你的大学专业
了解国家经济的重点建设领域，结合国家经济重点建设领域选择专业
结合自己所处地域及报考院校所在地的经济特点选择专业
根据自己的学习特长选择专业
根据职业选择专业
选专业时要考虑自己的职业人格特点
专业问答节选
第二篇 高校专业详细介绍
哲学
哲学
经济学
经济学
国际贸易
金融学
保险（精算方向）
金融工程
税务
法学
法学
社会学与社会工作
政治学与行政学
国际政治
外交学
思想政治教育
教育学
教育学
教育经济与管理
特殊教育学
学前教育学
教育技术
文学
汉语言文学
对外汉语
新闻学
传播学
广告学
广播电视编导
戏剧影视文学
英语
葡萄牙语
阿拉伯语
西班牙语
朝鲜语
日语
意大利语
法语
德语
历史学
历史学
理学
数学与应用数学
化学
应用化学
环境科学与工程
生物技术
电子信息科学与技术
天文学
应用气象学
地理科学类
地理信息系统
心理学
统计学
工学
地矿类
勘查技术与工程
材料类
材料科学与工程
高分子材料与工程
机械类
机械设计制造及其自动化
材料成型与控制工程
过程装备与控制工程
车辆工程
工业设计
汽车运用工程
热能与动力工程（热力发动机方向）
电气信息类
电气工程及其自动化
自动化
通信工程
电子信息工程
信息工程（光电信息工程）
计算机科学与技术
软件工程
仪器仪表类
测控技术与仪器
农业工程类
农业机械设计制造及其自动化
农业建筑环境与能源工程
农业水利工程
土建类
城市规划
建筑学
土木工程
建筑环境与设备工程
给水与排水工程
水利类
港口航道与海岸工程
水利水电工程
水文与水资源工程
环境与安全类
环境工程
安全工程
化工与制药类
化学工程与工艺
制药工程
生物工程类
生物工程
轻工纺织食品类
食品科学与工程
葡萄与葡萄酒工程
食品质量与安全
包装工程
航空航天类
航天类
飞行器设计与工程（航空类）
飞行器动力工程
飞行器环境与生命保障
适航技术与管理
武器类
探测制导与控制技术
工程力学类
工程力学
林业工程类
木材科学与工程
林产化工
交通运输类
物流工程
农学
农学
园艺
植物保护
草业科学
生态学
园林
风景园林
水土保持与荒漠化防治
农业资源与环境
动物科学
动物医学
水产养殖
医学
基础医学
临床医学
高级护理
口腔医学（八年制）
中医学
针灸推拿学
药学
管理学
信息管理与信息系统
农业工程
工程管理
工商管理
会计学
人力资源管理
旅游管理
土地资源管理
农林经济管理
农村区域发展
图书馆学
实验班
理科实验班（信息科学）
经济学-数学（双学位）实验班
国学（文史哲实验班）
附录 高中课程与大学专业课程的对应
后记

精彩书摘

　　戏剧影视文学
　　什么是戏剧影视文学
　　20世纪可以说是视听文化兴起、昌隆的时代。我们的成长过程，都离不开影视剧的影响。根据一个人看过的影视剧，基本就能判断他所属的年龄段。例如，80后一代，大概都是看着日本动画、中国香港电影、武打电视剧长大的。影视文化对时代的影响日益巨大，这自然催生了相应的专门学科——戏剧影视文学。戏剧影视文学又简称戏文，是戏剧影视和传统意义上的文学相结合的产物，属于艺术类专业。戏剧影视文学以电影、舞台剧（包括话剧，小品等）和电视剧的文学剧本创作为核心。
　　戏剧影视文学有两个特点，一是故事本身要吸引入；二是故事要能用视听语言写作出来。
　　视听语言是戏剧影视编剧专有的语言。影视编剧首先要用文字语言把故事描写出来，之后，要告诉导演及演员，故事中的人物、行为、环境需要用哪种镜头调度方法，用哪种音乐表现出来。使用的这些镜头语言和音乐语言，要符合人们的欣赏习惯，才能让观众接受和喜爱。阅读一部话剧或影视剧剧本，会发现其写作脉络并不像文学作品那样连贯。这是因为剧作家需要用大量的文字来提示画面音乐的表现方式。例如，剧本中需要提示对白、旁白，需要告诉导演演员镜头、分镜头、场面段落的安排和组合；需要告诉剪辑师镜头内部运动、镜头分切、镜头组合、声画关系等。
　　培养什么人
　　简单地说，戏剧影视文学是培养未来编剧的专业，重点是影视剧编剧。影视剧剧本必须能营造出流畅的画面感。画面感的营造源自视听思维能力，因此，视听思维能力是一个好编剧必备的专业素养。在专业训练学习方面，除了传统文艺学科外，戏剧影视文学非常注重培养学生的视听思维能力。通过四年视听思维的锻炼学习，戏文专业培养的是“实战型”而非“空想型”的编剧人才。
　　视听思维不同于文学思维，戏剧影视文学与文学作品的创作过程区别很大。文学重在个人体悟，依靠个体创作。而影视拍摄却是团队通力合作的结果，戏剧影视文学的学生一定不能闭门造车，必须对导演、表演、摄影、剪辑、制片、行销等各个环节的工作性质有透彻的了解。影视行业内有一句俗话：“不懂得导演的编剧不是一个好编剧”。作为一名合格的编剧，必须要有和导演一样的全方位视角和素养。例如，编剧在写作剧本的过程中，要注意故事发生的地点不能太多，因为每转换一个场景都需要重新搭布景，重新安排演员，转移拍摄场地，这些工作会消耗大量时间和金钱。编剧写剧本不仅靠想象力，剧本本身还要考虑其他部门工作的方便和可行，只有这样，写出来的作品才会有投拍的可能，否则就是一纸空想。
　　全国开设戏剧影视文学专业的大专院校约40所左右，这些院校可分为两大类。一类是综合性大学，这类学校对戏剧影视文学的定位偏向于文学性，往往把戏文归入中文系，学生培养上重理论轻实践，师资也多是从文学领域转行进来的学者。代表院校有北京师范大学、北京大学、南京师范大学、复旦大学、重庆大学、武汉大学等。这些学校强项在于理论研究，在国内影视理论上处于领先地位，对于毕业后专心学术研究的学生来说是不错的选择。
　　第二类是艺术性大学，这些学校专注于培养实战第一线的影视工作者，开设的课程实践特性鲜明，为我国培养了很多影视编剧。代表院校有北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国传媒大学、中国戏曲学院等。
　　……

前言/序言

《远航指南：高考专业与人生规划》 前言 十年寒窗，一朝决断。高考，是无数中国学子人生中的一次重要转折点，它不仅决定了未来几年的学业方向，更在很大程度上影响着职业选择乃至整个人生轨迹。而专业的选择，如同为自己绘制一张人生的地图，它指引着我们前行的方向，也塑造着我们未来的视野。然而，面对琳琅满目的专业设置，许多考生及家长却常常感到迷茫与焦虑：我适合学什么？我未来的职业是什么？我如何才能选择一个既有前景又符合自己兴趣的专业？ 《远航指南：高考专业与人生规划》正是为了回应这些普遍的困惑而诞生的。本书并非一本简单的专业目录册，也不是冷冰冰的数据堆砌，而是旨在成为每一位高考学子踏上人生新征程前，一位温暖、理性且富有远见的领航者。我们深知，选择不仅仅是基于分数和名校的考量，更是基于对自身潜能的深度挖掘、对社会发展趋势的敏锐洞察，以及对未来生活的美好期许。 本书将带领读者踏上一段自我探索与人生规划的深度旅程。我们不仅仅会介绍各种学科门类下的热门及特色专业，更会引导读者思考“为什么”要选择某个专业，它背后蕴含的学科逻辑、培养目标、核心能力以及潜在的职业发展路径。我们相信，真正有价值的选择，源于清晰的自我认知和对未来的深刻理解。 第一部分：洞察自我——发现你的天赋与热情 在开启专业探索之前，最重要的环节是认识你自己。很多人习惯于将“兴趣”与“天赋”视为选择专业的首要标准，但“兴趣”本身也需要被引导和激发，“天赋”更是需要通过深入了解才能被发掘。 兴趣的探索与唤醒： 许多考生对“自己喜欢什么”这个问题感到模糊，这并非因为他们没有兴趣，而是因为他们的兴趣尚未被有效引导。本部分将提供一系列实用的方法，帮助你回溯过往的经历，梳理学习、生活中的闪光点。我们或许会让你思考： 在过往的学习经历中，哪些科目让你感到“乐在其中”，甚至愿意花额外的时间去钻研？ 在课余生活中，你更倾向于哪种活动？是动手实践、逻辑分析、艺术创作、人际沟通，还是解决实际问题？ 你最欣赏哪些职业或人物？他们身上具备哪些特质吸引你？ 当你面对挑战时，你最常运用哪种思维方式？是逻辑推理、发散性思维，还是批判性思考？ 通过这些引导性的问题，我们将帮助你逐步勾勒出自己的兴趣轮廓，并尝试将其与不同的学科领域联系起来。我们会鼓励你打破“书本上没有的就是兴趣”的固有观念，去发现那些潜藏在生活细节中的学习动力。 天赋的识别与激活： 天赋并非遥不可及，它可能体现在你处理信息的方式、解决问题的习惯，甚至是与人互动中的自然流露。本部分将提供： 思维模式分析： 你是更擅长抽象思维还是具体思维？是更偏向全局观还是细节分析？是更倾向于系统性地理解，还是更善于灵活变通？我们将提供一些心理学和认知科学的视角，帮助你识别自己的优势思维模式，并将其与不同专业的学习要求进行匹配。例如，一个擅长逻辑推理和抽象思维的学生，可能在数学、物理、计算机科学等领域拥有天然优势；而一个善于观察细节、注重人际感受的学生，则可能在心理学、教育学、医学等领域表现出色。 学习风格探究： 你是视觉型学习者，还是听觉型或动觉型学习者？你是喜欢独立研究，还是更享受合作讨论？了解自己的学习风格，能让你在选择专业时，预见到自己在未来的学习过程中的适应程度，从而选择更适合自己的学习环境和方式。 性格特质评估： 内向还是外向？喜欢冒险还是稳健？偏向理性还是感性？你的性格特质将深刻影响你在未来的职业选择、工作环境以及人际关系。本部分将提供一些主流的性格评估维度，并探讨它们与不同专业方向的关联性。例如，高度内向且注重细节的学生，或许在科研、软件开发等需要专注和沉浸的领域能发挥所长；而外向、善于沟通的学生，则可能更适合市场营销、咨询、公共关系等需要频繁与人打交道的职业。 价值观的梳理与定位： 职业选择不仅仅是关于“做什么”，更是关于“为什么而做”。你的价值观决定了你工作的意义感和成就感。本部分将引导你思考： 在你的理想生活中，什么是最重要的？是财富、名誉、自由、成就感、帮助他人，还是不断学习和成长？ 你愿意为之付出努力的目标是什么？是改变世界、服务社会，还是追求个人卓越？ 你对工作与生活的平衡有何期待？ 这些关于价值观的探讨，将帮助你确立人生方向，并在众多的专业选择中，找到那些最能满足你内心深处需求的领域。 第二部分：视野拓展——解码热门与新兴专业 在充分了解自我之后，我们将带领读者走进更加广阔的专业世界。本书的介绍将跳出简单的专业名称罗列，而是深入剖析每个专业的核心价值、学科特点、培养模式以及未来发展潜力。 学科门类下的深度解读： 我们将按照大学的学科门类（如哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等）进行系统介绍，但每个门类的介绍都将是深入且多元的。 核心知识体系： 每个专业最核心的知识体系是什么？需要掌握哪些基础理论和方法？ 学习路径与进阶： 从本科到研究生，乃至更长远的学术发展，有哪些可能的路径？ 培养目标与能力： 该专业旨在培养哪些关键能力？例如，批判性思维、解决复杂问题的能力、创新能力、跨文化沟通能力等。 实践应用与前沿： 该专业在现实世界中有哪些应用？当前的研究热点和未来发展趋势是什么？ 热门专业的透视与分析： 对于当下备受关注的热门专业，我们将提供更具深度的分析，而非简单的“好就业”标签。 人工智能与大数据： 不仅介绍计算机科学、软件工程，还将深入探讨人工智能、数据科学、智能制造等方向，分析其在不同行业的应用前景，以及对从业者能力提出的新要求。 生命科学与健康： 从生物技术、生物医学工程，到药学、公共卫生，我们将揭示生命科学领域日益增长的重要性，以及其与人类健康、环境保护等息息相关的联系。 经济金融与管理： 经济学、金融学、会计学、市场营销等传统优势专业，在新的经济形势下，其发展方向和人才需求有何变化？我们将探讨数字化转型、绿色金融等新兴趋势。 新兴交叉学科： 关注那些融合了多个学科领域的新兴专业，如智能科学与技术、数据科学与大数据技术、人工智能、新能源科学与工程等。这些专业往往是未来社会发展的关键驱动力，我们将帮助读者理解它们的跨学科特点和广阔前景。 特色与小众专业的发掘： 除了热门专业，我们也绝不会忽视那些虽然相对小众，但却极具潜力和个人价值的领域。 人文社科的深度挖掘： 哲学、历史学、文学、社会学等学科，虽然在就业市场上可能不如理工科直接，但它们培养的是深刻的洞察力、严谨的逻辑和广阔的视野，这些能力在任何领域都是不可或缺的。我们将探讨这些学科在文化传承、社会建设、思想创新等方面的重要作用，以及其在现代社会中的转型与发展。 艺术与设计的多样化： 艺术学门类下的各个专业，从视觉传达、产品设计到动画、戏剧影视文学，我们将展现艺术在当今社会的多样化价值，以及它们在创意产业、数字媒体等领域的广阔空间。 农林医药的现代转型： 农业科学、林业工程、医学等领域，在科技进步和社会发展的推动下，正经历着深刻的变革。我们将关注智慧农业、生态修复、精准医疗等前沿方向。 专业选择的动态性与前瞻性： 我们将强调，专业的选择并非一成不变。社会在发展，技术在进步，新的职业和专业领域会不断涌现。本书将教授读者如何保持对新知识的敏感度，如何根据未来趋势调整自己的学习方向，以及如何通过辅修、双学位、跨学科学习等方式，为自己的未来增加更多可能性。 第三部分：决策导航——策略与实操 了解了自我和专业世界后，关键在于如何做出最适合自己的决策。本部分将提供一套系统性的决策方法和实操建议。 “兴趣-能力-社会需求”的黄金三角： 如何平衡个人兴趣、自身能力以及社会对人才的需求，是做出明智选择的核心。 能力与岗位的匹配： 将自我评估的能力与不同专业培养出的核心能力进行对照，再与未来目标职业所需的技能进行对接。 社会需求的前瞻性判断： 如何获取可靠的社会需求信息？如何区分短期热点与长期趋势？我们将提供信息获取的渠道和分析方法。 “短板”的弥补与“长板”的强化： 如何认识到自己可能存在的短板，并通过专业学习和课外实践来弥补？如何最大化发挥自己的优势，在所选专业领域内脱颖而出？ 信息搜集与辨别： 在信息爆炸的时代，如何有效地搜集关于专业和院校的信息，并辨别信息的真伪和价值，至关重要。 官方渠道： 官方招生简章、教育部发布的专业目录、高校官网信息等。 第三方平台： 信誉良好的教育咨询机构、行业研究报告、专业论坛等。 “听其言”与“观其行”： 对比不同信息来源的说法，关注那些有实际案例支撑的分析，避免被夸大宣传所误导。 职业生涯规划的早期启动： 专业选择是职业生涯规划的第一步，但绝非终点。 “试错”与“微调”： 了解在大学阶段进行专业调整的可能性，以及如何通过辅修、转专业等途径进行“微调”。 实践体验的重要性： 鼓励学生在大学期间积极参与实习、兼职、志愿服务、科研项目等，将理论知识与实践相结合，提前体验不同职业的工作内容和环境。 终身学习的观念： 强调在快速变化的时代，持续学习、更新知识和技能的重要性，以及如何培养自主学习的能力。 家长与考生沟通的艺术： 家长的支持和引导对考生的决策至关重要，但方式方法也需讲究。 理解与尊重： 家长应理解考生的独立意愿，尊重他们的选择，而非强加自己的期望。 信息共享与共同探讨： 家长可以提供信息和经验，与考生一起分析，但最终决策应由考生做出。 情感支持与压力疏导： 在考生面临选择压力时，提供情感支持，帮助他们缓解焦虑。 结语 《远航指南：高考专业与人生规划》并非一本教你“如何选择”的书，而是一本引导你“如何思考”的书。我们希望通过本书，帮助每一位即将踏上人生新征程的学子，能够更加清晰地认识自己，更深入地理解专业，更理性地做出选择，从而为自己的未来绘制一幅更加明亮、更有温度的蓝图。 选择，是一个充满挑战也充满机遇的过程。愿你如同勇敢的航海家，在掌握了充足的知识和工具后，自信地扬帆起航，驶向属于自己的璀璨星辰。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的编辑和作者团队真的用心了！在我看来，市面上很多同类书籍最大的问题在于，它们往往过于理论化，或者信息更新不够及时。《高考专业介绍与选择指导》这本书则成功地避免了这些陷阱。它在内容的时效性上做得非常好，能够反映当前社会对人才的需求和行业发展趋势，而且对一些新兴专业和交叉学科的介绍也相当到位。最让我感到惊喜的是，它在案例的选择上非常具有代表性，既有成功的典型，也有一些相对曲折的经历，这些真实的反馈让我能够更客观地认识到每一个专业的复杂性和多面性，而不仅仅是看到光鲜亮丽的一面。而且，书中还加入了一些对于“学习能力”、“适应能力”等软技能的强调，让我意识到，在快速变化的时代，选择一个专业，更重要的是培养一种持续学习和解决问题的能力。这本书的语言风格也非常活泼，读起来一点都不觉得沉闷，仿佛在和一位知心朋友交流。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排和内容呈现方式，可以说是非常巧妙的。它并没有采用传统的、枯燥的“学院派”风格，而是更像一位经验丰富、和蔼可亲的长辈，娓娓道来。我最欣赏的一点是，它在介绍每一个专业时，都能够从多个维度进行解读。比如，它不仅会告诉你这个专业学什么，还会深入分析这个专业需要具备哪些核心素质和能力，以及在当下社会发展中，这个专业扮演着怎样的角色，面临着哪些机遇和挑战。而且，它还提供了很多实用性的建议，例如在大学期间应该如何规划学习、如何进行实践训练，甚至是如何为未来的就业做好准备。更重要的是，这本书非常注重引导读者进行自我探索，它提供了一系列的思考题和自我评估工具，帮助我们认识自己的优势、劣势、兴趣和价值观，从而做出更符合自身情况的选择。这种“授人以渔”的教学方式，让我觉得这本书不仅仅是一本“填鸭式”的知识手册，更是一本能够帮助我们成长和自我启迪的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感受就是“人性化”。它没有用高高在上的姿态去“告知”我们应该选择什么，而是真正站在一个考生的角度，去理解我们内心的困惑和迷茫。它提供了海量的专业信息，但更重要的是，它教会我们如何去筛选、如何去辨别，如何将这些信息转化为对自己有用的知识。我尤其喜欢它在分析每个专业时，都会提及一些“潜在的坑”或者“不为人知的挑战”，这让我对每一个专业都有了更全面的认识，避免了因为信息不对称而做出盲目选择。书中的图文并茂的设计，也让复杂的专业知识变得更加易于理解和记忆。它不仅仅是一本关于“选择”的书，更是一本关于“认识自我”和“规划未来”的书。它鼓励我们去探索未知，去挑战自我，去找到那个真正能让自己闪闪发光的方向。读完这本书，我不再是那个焦虑不安的考生，而是一个带着清晰目标，充满信心地准备迎接未来的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我的救星！作为一个对未来感到迷茫的高考生，我翻遍了各种资料，但总是觉得抓不住重点，信息碎片化得厉害。直到我偶然间看到了《高考专业介绍与选择指导》，就像找到了黑暗中的一道光。这本书最大的亮点在于，它不是简单地罗列专业名称和基本信息，而是深入浅出地剖析了每一个专业的核心内容、学习路径、未来发展前景，甚至还贴心地提供了行业内的真实案例和过来人的经验分享。我尤其喜欢它对热门专业和冷门专业都给予了同等的关注，让我有机会去了解那些我之前从未接触过的领域。书中的语言也非常接地气，没有那些枯燥晦涩的术语，读起来一点压力都没有。它帮我建立了一个清晰的专业认知框架，让我明白自己真正感兴趣的是什么，以及哪些专业更符合我的能力和性格。不仅仅是选择专业，它还教会了我如何去思考，如何进行自我评估，如何去搜集更有效的信息。这种全方位的指导，让我从“一片空白”的状态，变成了对自己的未来有了初步的规划和方向感。真的，强烈推荐给所有正在为高考专业选择而烦恼的学生们，这本书绝对会颠覆你对专业选择的认知，让你不再盲目，而是自信地迈出这一步。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我拿到这本书的时候，并没有抱太大的期望，毕竟市面上关于高考专业选择的书籍实在太多了，大多数都大同小异，充斥着一些官方而空洞的介绍。但《高考专业介绍与选择指导》这本书，着实给了我一个惊喜。它最大的特色在于其“深度”和“广度”的结合。一方面，它并没有止步于对专业的表层介绍，而是深入挖掘了每个专业背后的学术脉络、学科交叉点以及该领域的前沿发展动态。这对于想要深入了解一个专业，而不是仅仅停留在“听起来不错”的层面上的学生来说，简直是太有价值了。另一方面，它也相当全面地覆盖了绝大多数高考可能涉及到的专业门类，而且重点放在了如何将这些专业与个人兴趣、职业发展相结合。书里的一些案例分析，让我看到了不同专业学生在大学期间的真实生活状态和毕业后的发展路径，这些具体的、鲜活的例子，比任何理论性的论述都更能打动我，也让我更加清晰地认识到，选择一个专业，不仅仅是选择一个学习的方向，更是选择一种未来的人生可能性。

评分☆☆☆☆☆

莫琳一头银发，身材苗条，走起路来轻快利索。他们刚认识的时候，哈罗德最开心的事情就是逗她发笑，看着体态匀称的她笑得前俯后仰，乐不可支。“给你的，”莫琳说。等她将信放到桌上轻轻一推，信滑到哈罗德手边停下，他才反应过来。两人都盯着那信封，好像从来没有见过信似的。信封是粉色的。“是贝里克郡的邮戳。”

评分☆☆☆☆☆

书还不错，替别人买的。

评分☆☆☆☆☆

这就叫我想起了徐志摩的《再别康桥》里的一句诗：“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”

评分☆☆☆☆☆

有时候觉得并不一定看很多的书，自己的水平就可以提升，真正提升自己的是自己对技术的态度，很多时候学的不是技术，而是一种自己的思想，当自己连内在的思想也掌握不了，那就根本谈不上提升。

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

考生的良师，家长的助手。对考生和家长对选择报考院校和专业有非常好的指导作用，我到新华书店没买到，没想到京东不仅有货，而且价格便宜，配送快捷并且送货上门，一次非常愉快的网购！

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求

评分☆☆☆☆☆

和书店的比较过了，应该是正版图书。价格可以，购买方便，送货上门，网购就是好，我一下买了好几本书。京东的物流很给力，送货的速度还不错，商品的质量也可以接受，价格也能比较公道。你,值得拥有!超低的价格,超好的质量,超高的品质,感谢京东,有你陪伴,真好!不错，很喜欢。

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