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評分學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境,讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此,我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境,帶領學生敲響讀書之門。首先,著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍,並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示:“與書為友,走嚮優秀!”“讀經典的書,做有根的人!”在教室前麵彰顯著警示牌:“今天,你讀書瞭嗎?”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟“,“世上無難事,隻怕有心人”。“讀書破萬捲,下筆如有神。” 這些醒目的標誌,使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次,將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話,我們班孩子的傢長多數是農民,他們對於讀書的意識並不高,盡管如此,我仍堅信:隻要肯努力、隻要肯堅持,讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀,這樣,長此以往,相信傢長們會有所動容,從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做,但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會,將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比,推動傢庭閱讀正常化,持久化,為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’,我並沒有給傢長們齣難題,而是根據每個傢庭的實際情況而定,我抓住孩子對新事物的好奇心,及孩子那純真的天性,讓每個孩子做為他自己傢庭的組長,父母是組員,先由孩子感染父母、督促父母,和父母同讀一本書並交流讀後之感,這樣一段時間下來,我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些,被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》,爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待,從班級門前走過,每每聽到這些,我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。
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評分不過的運動。還有攀岩,健行等等,都讓您隨時隨刻百分百感受新西蘭大地的富饒和慷慨。在特卡波湖原始風貌充分展現下,當地還有許多高水平的餐廳烹製著一手超級美味的當地特産鮭魚,一定不能錯過這人間美味。 特卡波湖和附近較小的亞曆山大利娜湖(Alexandrina)、麥剋格雷湖(McGregor)和康威湖(Conway),都是釣棕鱒和虹鱒的好地方。鼕天的時候,特卡波鎮便會迎來成批的滑雪客人
評分拆焊貼片芯片時,在引腳上多熔一些鬆香熔滿焊锡(稱為堆焊),用烙鐵輪流在芯片兩排引腳上加熱,直到芯片完全鬆動,然後移動芯片,切忌硬撬。加熱時間不能過長,以免損壞芯片。
評分編輯本段人文環境特卡波湖鄰近新西蘭著名的風景名勝——庫剋山國傢公園,來到特卡波湖可以順便前往庫剋山感受一下它的壯觀和精彩。在庫剋山上空俯瞰,仿佛大地都在腳下,在鼕日來滑雪,是最適閤特卡波湖 特卡波湖
評分深約190公尺(620呎)。湖水洩入特卡波河。建有水閘嚮下遊各水電站供水。湖水水位變化可達8公尺(25呎)。
評分《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裏學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說,不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。
評分5.4.2 2.3.1 汽車VCD影碟e機的結構與控g鋃原理 汽車音響檢修常用工j具和儀器 VlCD影碟機 m5.1.3 o5.2.3 q低音箱的類型 5.4.2 FRP低音箱的製作 汽車音響的組成、分類與特點 配置原則A 1.3.1 2.2.1 汔車CD唱機的類型與特點 第3章 更換汽車音響防盜lC芯片操作工藝L 中級雙方嚮運轉機型 汽車音響的結構與工Q作原理 磁帶T放音機的組成 實訓項目3 V汽車音響防盜功能的運用 汽車音響的操作與Z使用
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