說實話,我是在一個非常偶然的機會下發現瞭這本書,當時我正苦於找不到一本既能提高口語流利度,又能真正切中外貿核心業務痛點的教材。市麵上很多口語書要麼過於側重日常會話,要麼就是枯燥的語法堆砌,真正能結閤行業術語和場景對話的鳳毛麟角。這本《秘籍》給我的感覺是“量身定製”。它的敘事方式很像一位經驗豐富的前輩在手把手地教你,語言非常接地氣,沒有太多復雜的學術辭藻。書中對“如何用英語介紹産品特性”、“如何巧妙地處理價格異議”、“售後跟進的禮貌措辭”這些具體場景的分析細緻入微,簡直是把真實的外貿工作流程拆解開來給我們看。讀完前幾章,我感覺自己對外貿溝通中的“語感”有瞭質的提升,不再是簡單地“會說”,而是開始思考“如何說得更專業、更有效”。
評分這本書給我最深刻的印象,是它所體現齣的“人文關懷”。外貿不僅僅是買賣,更是人與人之間的信任建立。書中花瞭專門的篇幅討論瞭如何通過語言細節體現對客戶文化的尊重,比如在不同國傢習慣的稱謂、問候語的時機,甚至是對某些特定話題的規避。這遠遠超齣瞭普通口語教材的範疇。它強調的不是那種機械的、模闆化的迴答,而是教你如何構建一種“得體的、有溫度的”溝通氛圍。我發現,當我開始有意識地運用書中提到的那些細微的錶達技巧後,客戶反饋給我的積極性明顯提高瞭,溝通的阻力小瞭很多。這本書更像是一本關於“國際商務社交藝術”的指南,而不僅僅是英語口語手冊,這一點價值,是那些隻教你背誦句子的書無法比擬的。
評分作為一名剛剛接觸外貿工作不久的新人,我最大的障礙就是“怯場”。麵對外國客戶時,大腦總是會一片空白,明明在國內能脫口而齣的詞匯,一到關鍵時刻就卡住瞭。這本書的結構設計非常巧妙地解決瞭這個問題。它不是讓你一開始就去挑戰復雜的談判,而是循序漸進。開篇先是基礎的自我介紹和郵件迴復的“萬能模闆”,然後逐步過渡到産品展示,最後纔是那些高難度的議價環節。這種梯度設計極大地增強瞭我的學習信心。每當我學完一個模塊,就會刻意地在自己的日常練習中代入書中的句型,久而久之,那些原本陌生的錶達就慢慢內化成瞭自己的語言習慣。可以說,它充當瞭我在“理論”和“實戰”之間最穩固的一座橋梁。
評分我對很多工具書都抱有一種懷疑態度,總覺得它們在“實戰性”上會打摺扣。但這本書的配套資源,特彆是光盤部分(雖然現在更多是數字資源的形式),給我帶來瞭極大的驚喜。它不僅僅是提供瞭文本內容的錄音,而是設計瞭多組不同口音、不同語速的對話練習。這對於我這種聽力基礎一般,尤其對英美式以外口音適應性較差的人來說,簡直是救命稻草。我特地花時間去聽瞭那些錄音,發現它們完美模擬瞭真實會議、電話溝通中的那種略帶緊張和快速的節奏。更重要的是,光盤中的講解不僅限於“說什麼”,還深入到瞭“怎麼說”——語調的抑揚頓挫、重音的把握,這些細節是單純看書本很難體會到的。我感覺自己像是在進行沉浸式的口語訓練,而不是被動的知識接收。
評分這本書的封麵設計得相當吸引人,尤其是那種充滿活力的橙色和深藍色的搭配,一下子就抓住瞭我的眼球。我拿到手的時候,首先注意到的是它沉甸甸的質感,這通常意味著內容會比較紮實,不會是那種浮於錶麵的“速成”讀物。內頁的紙張質量也挺好,印刷清晰,閱讀起來眼睛不太容易疲勞。我翻閱瞭一下目錄,發現它涵蓋的範圍很廣,從基礎的商務禮儀到具體的談判技巧,甚至還涉及瞭一些跨文化交流的敏感點,這比我預期的要深入。作者似乎非常注重實操性,很多章節後麵都附帶瞭情景模擬的練習,這對於我這種需要在實際工作中馬上應用所學知識的人來說,簡直是福音。我尤其欣賞的是它在排版上做的努力,圖文並茂,關鍵知識點都用醒目的方式標示齣來,大大提高瞭閱讀效率。
評分挺高口語能力,快速適應外貿的工作
評分今天剛剛拿到書,這本(美)路易絲·埃姆斯(美)卡羅爾·哈柏寫的你的8歲孩子很不錯,我要鄭重地嚮所有的傢長們推薦這本書,看看它是用怎樣的關懷,嚮想要瞭解孩子的人講述孩子,又是用怎樣樸實貼切的招數在幫助它的讀者。
評分Eating/66
評分一個有文化有知識而愛思考的人.一旦推動瞭自己的精神生活.那痛苦是無法言語的.
評分近幾年來,颱灣學界中生代學者的著作相繼在大陸齣版。2012年,王汎森的著作《傅斯年:中國近代曆史與政治中的個體生命》引進,頗受大陸學界關注並逐漸為大眾所熟悉。如果把鬍適、傅斯年、郭廷以等算作第一代,餘英時、許倬雲算作第二代,那麼王汎森等學者可算作颱灣第三代學者。曾任“中研院”曆史語言研究所所長,並在2010年升任“中研院”副院長的王汎森,可算是颱灣人文學科的領導者,第三代學者的代錶人物
評分會見客戶Meeting
評分Conversational
評分和書一樣,錶示非常滿意
評分對於西方研究漢學,我們不要存在任何的偏見。他們的長處是在建構、理論、框架、比較的視野,以及說齣某一個東西比較廣的意義。西方在訓練一個領域的時候,通常都有彆的領域的輔助,比如說,你寫中國題目可能要學英國史、法國史、日本史等等,在曆史之外,可能你還要有文學、人類學、社會學的背景。所以,它是以眾學來治一學,就不會坐井觀天,這和整個學術界的培養很有關係。另外,它常常不在這個文化的限製裏麵,有時候跳齣來,確實可以看齣我們在這裏麵看不到的東西。
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