消失的家园系列·老虎，快跑：小老虎泰格亮的故事（附DVD光盘1张） [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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安生，安澜 著，Michael J.Vickers 绘

图书标签:

• 动物故事
• 儿童文学
• 冒险故事
• 成长故事
• 家庭教育
• 自然科普
• 亲子阅读
• 桥梁书
• 低年级
• 泰格亮

出版社： 中国旅游出版社

ISBN：9787503243547

版次：1

商品编码：10938239

包装：平装

丛书名： 消失的家园系列

开本：24开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：183

字数：60000

正文语种：中文

附件：DVD光盘

附件数量：1

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁
野生虎拍摄奇人Michael J. Vickers
倾情奉献百余幅鲜活图片，全真还原野生虎成长和生活状态，
带我们倾听森林之王的内心诉说。
随书《老虎，快跑》DVD，带你平视角感受生命的美好和坚持。

内容简介

当月光如水倾泻在静谧的山林里.丛林的女王迎来了三个宝宝的降临。披着黎明的曙光.三只性格迥异的虎宝宝将承载怎样的命运安排？亲密的情谊.艰辛的成长，苦涩的未来.不灭的梦想……

作者简介

Michael J Vickers是一名野生动物保护人士，同时也是一位摄影师。他对老虎有着特殊的喜爱自2001年以来，Michael经常定期到印度寻找并拍摄自然环境中的野生虎。Michael拍摄的照片多次被刊登在BBC野生动物杂志（BBC Wildlife Magazine）上。
国际爱护动物基金会（International Fund for Animal welfare简称IFAW）成立于1969年，是全球最具影响力的动物福利组织之一。IFAW的宗旨是通过减少对动物的商业剥削和贸易，保护野生动物的栖息地以及救助危难中的动物来提高野生动物和伴侣动物的福利。IFAW积极倡导人与动物和谐共处的爱护动物理念，推广人与动物共同受益的动物福利和保护政策。
与更多人分享老虎的相关知识，做一名保护老虎的宣传使者。

内页插图

精彩书评

我们用勇敢来形容老虎：我们一再索取虎制品、虎皮、虎骨、虎爪。这种杀戮贸易不仅贪婪，而且怯懦。去保护老虎，去阻止虎制品贸易，这，才是勇敢。
——史航

当它们消失，当生态环境破坏殆尽，我们人类的幸福家园还会存在吗？它们不是消费品，它们是与我们同一蓝天下的兄弟姊妹。
——吴奇降

生物链的任何一环断掉，整个生态系统就会像多米诺骨牌那样相继倒下，当越来越多的野生动物被我们赶尽杀绝的时候，人类是这套骨牌中的哪一块？又会在什么时候轰然倒塌呢？
——张越

我因为了解动物存在现状开始吃素，并不用真皮制品。希望读者可以通过本书开始了解动物，关心动物。因为懂得，所以慈悲。
——郑亚旗

动物和人一样，同享一片蓝天。同样有血有肉，我们想要地位、金钱、健康和美丽，而它们，只想生存下去。请关注《消失的家园》系列丛书。拒绝野生动物制品的消费，保护我们人类共同的——朋友!
——张泽

成熟健全的人都知道：威严不是靠欺压别人而得到的；成熟健全的人都知道：气质不是靠穿什么样的衣服而产生；成熟健全的人都知道：要得到尊重先需要尊重别人；成熟健全的人都知道：关爱动物就是关爱我们自己……
——小柯

每个孩子都应该在父母的关爱和保护下健康成长，可是您的一次野生动物制品消费，就会让年幼的“它们”失去父母家人。请拒绝买卖野生动物制品，让地球上您的孩子、我的孩子和它们的孩子一起成长。
——海清

目录

第一章 嗨，我是淘气鬼泰格亮
第二章 纯真年代
第三章 探险新世界
第四章 分离之痛
第五章 男孩不哭
第六章 流浪生涯
第七章 让老虎回家
第八章 老虎，快跑
后续
关于老虎
关于IFAW
救助野生虎，IFAW在行动
救助野生虎，您可以做些什么？

前言/序言

　 序

　 能够受邀为这本关于老虎的图书提供一系列野生虎的照片，我感到十分荣幸。中国的年轻朋友可以通过阅读这本图书来欣赏、认识这个世界上最濒危、最具魅力的物种之一--野生虎。我对哺乳动物的兴趣始于童年，我的父母鼓励我去热爱并且尊重所有的野生动物。我们家里也一直在养猫。在过去的十年，我在印度的各个国家公园里拍摄孟加拉虎的真实生活。目前，野生虎的数量已由20 世纪末的大约10 万头锐减到现在的3000 头，而其中，有近一半生活在印度。威胁野生虎生存的主要因素有以下几个方面：

　 1. 砍伐森林。 由于人口增长，需要更多的土地来放牧牲畜以及种植农作物，从而导致了森林的减少。

　 2. 老虎栖息地的丧失。 由于矿业公司在森林里开采矿物质，并且加上人类在森林--老虎的栖息地周边或者穿越森林建设公路，导致了老虎的生存空间不断缩小。

　 3. 非法盗猎。 为了满足非法贸易中对虎皮、虎骨及其他虎器官的需求，对老虎及其他大型猫科动物进行的非法盗猎。

　 4. 非法偷猎老虎的猎物，例如鹿和野猪。

　 至今仍有很多人认为，食用老虎身体器官可以增强体质，治疗疾病。目前，这一说法已经被证实是错误的。亚洲传统医学已经放弃使用老虎入药。我真诚地希望，中国的年轻人能够欣赏这一美丽又充满力量的物种--老虎，并且能够身体力行地去保护这些仅存的老虎。今天的年轻人，行动起来，可以改变世界！ 在我看来，各国领导人应该制定有效的政策来保护野生虎，让野生虎不至灭绝。设想一下，如果再也没有老虎漫步在森林里，生物链永远地被破坏，那将是一个怎样的悲剧！

　 Michael J. Vickers

《消失的家园系列·老虎，快跑：小老虎泰格亮的故事》（附DVD光盘1张） 献给每一个渴望勇气与成长的孩子，一段关于爱、失去与重生的奇妙旅程。 故事梗概： 在地球上，曾有那么一片片广袤而神秘的土地，它们是地球最古老、最令人敬畏的生灵——野生动物的家园。然而，随着人类活动的不断扩张，这些曾经生机勃勃的森林、草原、河流，正面临着前所未有的危机。它们被无情地蚕食、改变，甚至消失。我们所熟知的许多珍稀动物，也因此走到了濒临灭绝的边缘。 《消失的家园系列》正是聚焦于这一严峻的现实，通过引人入胜的故事，带领小读者们走进那些正在悄然改变的世界。而《老虎，快跑：小老虎泰格亮的故事》，则是这个系列中一颗璀璨的明珠，它讲述了一个名叫泰格亮的小老虎的成长史诗。 泰格亮，这是一只眼神中闪烁着好奇与勇敢的小老虎，生活在老虎家族世代栖息的丛林深处。他的世界，充满了浓密的树影、斑驳的阳光，以及那些属于丛林最原始的气息。在这里，他跟随母亲学习捕猎的技巧，感知大自然的脉搏，与同样活泼的小伙伴们嬉戏玩闹。对泰格亮而言，这片森林就是他的一切，是他的游乐场，也是他赖以生存的母亲。 然而，这份宁静与祥和，却被突如其来的变化打破了。在故事的开端，泰格亮的世界开始显露出裂痕。他发现，曾经熟悉的路径变得陌生，熟悉的猎物开始变得稀少，空气中弥漫着一种陌生的、令人不安的味道。更让他感到困惑的是，一些曾经巨大的、高耸入云的树木，竟然神秘地消失了，取而代之的是光秃秃的土地，或是那些他从未见过的、冰冷的、巨大的机器。 这些变化，是人类活动的直接体现。森林被砍伐，为的是获取木材；土地被开垦，为的是种植农作物，或是建造房屋和道路。这些看似微小的改变，对于习惯了广阔活动空间和独特生存环境的老虎来说，却是致命的打击。它们赖以生存的食物链被打断，栖息地被分割，与同类的联系也变得越来越困难。 泰格亮，作为一只尚在成长中的小老虎，他并不能完全理解这些变化的根源。他只是感到一种强烈的失落和不安。他曾跟随母亲，在广阔的草原上追逐羚羊，在茂密的竹林里捉迷藏。但现在，那些曾经让他自由奔跑的地方，变得越来越小，越来越拥挤。他甚至目睹了，一些与他一样的老虎，因为找不到足够的食物，或是因为与人类发生冲突，而被迫离开自己熟悉的环境，踏上了充满未知的旅程。 在一次意外中，泰格亮与母亲失散了。孤独无助的他，独自一人在这片逐渐改变的土地上艰难求生。他必须学会独立，学会寻找食物，学会躲避危险。在这个过程中，他经历了无数的挑战。他曾因为饥饿而徘徊在人类的村庄附近，但却被人类的狗群追赶；他曾因为口渴而寻找水源，却发现河流的水位日渐下降，甚至被污染。 然而，即使在最艰难的时刻，泰格亮心中也从未放弃希望。他始终记得母亲教导他的那些关于生存的智慧，也记得他心中对于“家”的渴望。他在这段孤独的旅程中，遇到了形形色色的动物，有的给予了他帮助，有的则让他明白了更多关于这个世界的残酷。他见到过因为栖息地被破坏而无家可归的猴子，见到过因为河流干涸而忧心忡忡的野牛，甚至见到过那些曾经与老虎世代为邻，如今却因为环境改变而不得不背井离乡的野猪。 这些经历，让泰格亮深刻地理解到了“家园”的珍贵。他意识到，他不仅仅是为了自己而活，更是为了守护那份属于老虎的尊严，为了找回那片曾经孕育了他的森林。在一次偶然的机会，他遇到了一位同样在努力保护这片土地的智者——一位年迈的、见证了森林变迁的熊猫爷爷。熊猫爷爷用他丰富的人生经验，向泰格亮讲述了关于森林的故事，关于植物的生长，关于动物的迁徙，以及关于人类与自然和谐相处的美好愿景。 在熊猫爷爷的指引下，泰格亮逐渐明白了，人类的行为，并非都是出于恶意，很多时候，他们只是为了生存而发展。但同时，他也更加坚定了要保护自己家园的决心。他开始思考，如何才能让老虎与人类，在这片土地上找到共存之道。 故事的高潮，在于泰格亮凭借着他的勇气和智慧，以及在旅途中结识的朋友们的帮助，克服重重困难，最终找到了一个相对安全、能够让老虎们继续繁衍生息的新的栖息地。这个过程并非一帆风顺，充满了惊险与挑战，但泰格亮从未退缩。他学会了如何与不同种类的动物合作，如何利用大自然的智慧来解决问题。 DVD光盘内容： 附带的DVD光盘，是本书内容的重要补充。它并非简单地播放故事的动画版本，而是以一种更加深入、互动的方式，拓展了小读者的视野。光盘中包含了： “泰格亮的朋友们”纪录短片： 这是一系列以纪录片的形式呈现的短片，聚焦于与泰格亮在故事中有所交集的其他野生动物。例如，关于那些因为森林砍伐而失去家园的猴子，关于那些因为河流污染而挣扎求生的鱼类，关于那些努力寻找新栖息地的迁徙鸟类。这些短片将通过真实的影像和生动的解说，让孩子们直观地了解到，不同动物在生态链中的作用，以及它们共同面临的生存危机。 “消失的家园”知识问答： 在光盘的互动环节中，设置了一系列与书籍内容和野生动物保护相关的知识问答。这些问题涵盖了老虎的习性、它们的食物来源、森林生态系统的构成，以及人类可以为保护野生动物做些什么等等。通过寓教于乐的方式，引导孩子们思考，并巩固从书中获得的知识。 “创意手绘角”： 光盘中提供了一些可以下载和打印的手绘素材，包括泰格亮、他的朋友们以及不同种类的森林植物。鼓励孩子们发挥创意，为这些角色和场景涂上色彩，创作出属于自己的“消失的家园”故事。 “小小环保家”行动指南： 这是一份简短的动画指南，通过轻松有趣的方式，向孩子们介绍一些力所能及的环保小行动，例如节约用水用电、垃圾分类、减少一次性用品的使用等，并鼓励他们在日常生活中实践这些行为。 本书的价值与意义： 《消失的家园系列·老虎，快跑：小老虎泰格亮的故事》不仅仅是一本讲述小老虎冒险故事的书，它更是一堂生动而深刻的生命教育课。 培养同情心与责任感： 通过泰格亮的故事，孩子们能够体会到动物在生存环境遭受破坏时的痛苦与无助，从而激发他们的同情心，并意识到保护野生动物和它们家园的重要性。 认识生态平衡的脆弱： 书中细致地描绘了栖息地改变对整个生态系统的影响，让孩子们理解到，每一个生命，每一个物种，都在这个星球上扮演着重要的角色，它们的消失，将对整个生态平衡产生连锁反应。 传递勇气与希望： 尽管面临着巨大的挑战，泰格亮从未放弃。他的坚持、他的智慧、他对家园的爱，都将激励孩子们在面对困难时，也能勇敢前行，永不言弃。 倡导人与自然和谐共处： 书本和DVD光盘共同传递了一个重要的信息：人类并非是自然的征服者，而是自然的一部分。我们与野生动物拥有同一个地球，我们应该学会尊重自然，保护环境，寻求与所有生命和谐共处的方式。 激发探索与学习的兴趣： 故事中丰富的自然描写，以及DVD光盘中的知识拓展，将极大地激发孩子们对大自然、对野生动物、对生态保护的兴趣，引导他们主动去了解更多，去思考更多。 适合阅读人群： 本书特别适合7-10岁的儿童。这个年龄段的孩子，已经具备了一定的理解能力和想象力，能够理解故事中的情感变化和情节发展。同时，他们对新奇的事物充满好奇，也容易被故事中的角色所吸引。通过《老虎，快跑：小老虎泰格亮的故事》，他们不仅能享受到一个精彩的冒险故事，更能从中汲取到关于生命、关于责任、关于爱的宝贵养分，为他们的成长奠定坚实的基础。 《消失的家园系列》——不仅仅是一个故事，更是一份责任，一种期盼。让我们与泰格亮一起，跑向一个充满生机与希望的未来！

评分☆☆☆☆☆

从阅读体验的整体舒适度来看，这本书的排版和字体选择简直是为目标读者量身定制的。纸张的触感很好，不反光，长时间阅读眼睛也不会容易疲劳，这对于正处于视力发育关键期的孩子来说至关重要。章节的划分逻辑清晰，每章的长度都适中，保证了阅读的节奏感，孩子可以很自然地在睡前读完一章就停下来，第二天再继续，不会因为一章太长而产生畏难情绪。此外，我注意到书中可能还穿插了一些小小的知识点卡片或者插图注解，用一种轻松愉快的方式解释了某些生态学名词，这种“润物细无声”的教育方式比直接的脚注要高明得多。DVD的价值也体现在这里，如果它能将书中提到的某个关键的自然现象进行可视化演示，比如风暴的形成或者某种植物的生长周期，那么这本书的价值就从一本优秀的文学作品跃升为一套综合性的学习资料。总而言之，这不仅是一次阅读，更是一次细致入微、全方位照顾到孩子学习和审美需求的精心设计。

评分☆☆☆☆☆

我个人非常欣赏这本书在处理“家园”这个概念时所展现出的深度。它没有停留在简单的“我有一个温暖的家”这个层面，而是通过泰格亮在寻找新居或适应环境的过程中，让孩子体会到家园的意义远超于物理空间本身。家园可以是族群的纽带，是熟悉的味道，是那些代代相传的生存法则。这种对“归属感”的探讨，对于正在构建自我认知和社交圈的孩子们来说，是极具教育意义的。故事中穿插的那些关于自然界生存挑战的描写，虽然惊心动魄，但处理得非常巧妙，它没有渲染过度血腥或恐惧，而是侧重于展现生物如何利用智慧和协作来应对环境变化。这让我联想到现实中，孩子们在学校遇到冲突或困难时，也能从泰格亮身上找到一些应对的影子，比如学会观察、寻求帮助、保持冷静。DVD的辅助作用在这里得到了最大程度的发挥，我猜测它可能展示了真实的自然场景，将故事中的虚拟环境与现实世界的壮丽联系起来，帮助孩子们建立起一种跨越故事与现实的连接，真正理解“保护家园”的紧迫性。

评分☆☆☆☆☆

读完后最大的感受是，这本书的叙事节奏掌控得炉火纯青，完全没有那种为凑字数而拖沓的感觉。小老虎泰格亮的主线故事推进得非常流畅，每一个转折点都设置得恰到好处，紧紧地抓住了读者的心。我必须得说，作者在刻画角色的内心世界方面下了大功夫，泰格亮那种初涉世界时的懵懂、面对突发状况时的慌乱，到最终依靠智慧和勇气找到解决之道的那种成长弧光，描绘得细腻入微，让我这个成年人都产生了强烈的代入感。特别是他“跑”起来的那些段落，文字的动感简直要从纸页里溢出来，那种急促的呼吸声、脚下泥土飞溅的感觉，都被作者用极富画面感的语言捕捉到了。它成功地将“逃跑”这个略带负面色彩的行为，转化成了一种积极的求生本能和自我发现的过程。而且，这本书的语言风格非常成熟，它既没有用过于简单的词汇让故事显得幼稚，也没有堆砌晦涩难懂的成语，恰好处于一个孩子既能理解又能从中学习新词汇的平衡点上。这种恰到好处的文字力度，让它在同类主题的儿童文学中显得尤为突出。我感觉，那些在学校里可能不太爱看书的孩子，一旦被这个故事的悬念和速度感抓住，绝对会一口气读完，并且还意犹未尽地回来找我讨论情节。

评分☆☆☆☆☆

与其他同类主题的儿童读物相比，这本书的独特之处在于它对“勇气”的定义进行了拓展。它不仅仅是正面迎敌的英雄式勇气，更多的是那种在迷茫和孤独中，依然选择向前迈出一步的韧性。泰格亮在旅途中遇到的各种“配角”，每一个似乎都代表着不同的诱惑、危险或者潜在的帮助者，作者对这些角色的塑造相当立体，没有脸谱化的好人或坏蛋。比如，某个看似友善的生物可能带来意想不到的麻烦，而一个表面凶悍的动物也许会伸出援手。这种复杂的人际（或动物际）关系描写，让孩子们明白世界并非非黑即白，需要学会判断和选择。这种“灰色地带”的呈现，对于培养7到10岁孩子的批判性思维和道德判断力，是极其宝贵的。而且，这本书似乎在鼓励孩子们去质疑既定的规则，去探索未知的领域，只要动机是纯粹的，过程中的每一次跌倒都是为了下一次更稳健的起跳。这种积极的价值导向，让我非常愿意把它推荐给身边的家长们，因为它能激发孩子内在的驱动力，而不是外在的服从性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直太抓人了！那只小老虎的眼神里充满了好奇和一丝丝不安，配上那鲜艳却又带着点神秘感的丛林背景，让人忍不住想立刻翻开看看它到底经历了什么。“消失的家园”这个系列名本身就带着一种引人深思的重量，尤其是在我们现在越来越关注环保和野生动物保护的当下。我感觉这本书不仅仅是一个简单的故事，它可能在用一种非常贴近孩子的方式，去触碰那些宏大而严肃的主题。从装帧的质感来看，这绝对是精心制作的一套书，考虑到目标阅读年龄是7到10岁，那种能让孩子捧在手里爱不释手，同时又充满力量感的视觉冲击是至关重要的。我特别期待故事能如何巧妙地融入科普知识，比如老虎的习性、它们所处的生态环境，而不是生硬地灌输说教。那种在冒险中自然而然学到的知识，远比课堂上的死记硬背来得深刻。而且，附带的DVD光盘简直是加分项，想象一下，当文字描述变成动态的画面，那种沉浸式的体验对于这个年龄段的孩子来说，简直是打开了新世界的大门，能让阅读不再是孤立的行为，而是一场视听结合的全方位探索。我希望里面的插图风格是那种既能展现自然之美，又不失童趣的，能让孩子们在被故事吸引的同时，也能感受到艺术的熏陶。这本书从外在的包装到内在的潜力，都透露着一股“必读”的信号。

评分☆☆☆☆☆

当月光如水倾泻在静谧c的山林里，丛林e的女王迎来了f三个宝宝的降临。披着黎明的曙光，三只性格迥异的虎宝宝将承载怎样的命运安排？亲密的情谊，艰辛的成长，苦涩的未来，不灭的梦想??呈现野生虎最真实生活状态，诉说笼中困兽z的悲哀。

评分☆☆☆☆☆

"[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 [NRJJ]读书，撇开喧嚣，拨开冗务，于小楼一角仔细的品味，咀嚼书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味，在书海中滤除浮躁的心态，淡泊名利，淡然处世，无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。

评分☆☆☆☆☆

故事的.就故事情节而言我更喜欢怪兽电力公司.说实话500字的心得对于一般消费者属于超高要求建议修改为200字,这样会比较现实

评分☆☆☆☆☆

的故事的.就故事情节而言我更喜欢怪兽电力公司.说实话500字的心得对于一般消费者属于超高要求建议修改为200字,这样会比较现

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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美绘美读儿童经典：巨人传

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