波尔山羊科学饲养技术（第2版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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编辑推荐

为了适应波尔山羊长期、持续发展的必然趋势，也为了保证波尔山羊的发展能够沿着健康的道路前进，我们对《波尔山羊科学饲养技术》一书进行了全面、系统的修订，充实了新技术、新方法，特别是对波尔山羊的饲料、饲养管理、卫生保健、产品、肉产品的膳食制作和引种等章节，都做了较大幅度的增减、变更或删除，以使本书内容更加完善、实用，从而满足读者的需求。

内容简介

《波尔山羊科学饲养技术（第2版）》由陕西杨凌西北农林科技大学养羊专家编著与修订。全书包括波尔山羊的种质特性、选育、繁殖、饲料、饲养管理、快速肥育、卫生保健、引种和各种产品初步加工等9章内容。语言简练，通俗易懂，内容新颖，实用性强。能使读者一看就懂，一学就会。《波尔山羊科学饲养技术（第2版）》适合波尔山羊饲养者、推广者及农牧院校师生阅读参考。

目录

第一章 波尔山羊的种质特性
一、品种特征
（一）动物学分类
（二）起源及类型
（三）体型外貌
（四）体尺体重
（五）生长发育
（六）产肉性能
（七）繁殖性能
（八）泌乳性能
（九）板皮品质
（十）适应性
（十一）杂交改良效果
（十二）波尔山羊产业歌
（十三）经济效益
（十四）发展前景
（十五）杂交后代羊特征
（十六）种用价值
二、生物学特性
（一）消化生理特点
（二）生活习性
（三）山羊与绵羊的主要区别
（四）羊的正常生理指标

第二章 波尔山羊的选育
一、选种方法
（一）个体品质评定
（二）系谱选择
（三）后裔测定
（四）综合评定
二、选配方法
（一）选配的意义
（二）选配的方法
（三）选配的原则
三、育种方法
（一）本品种选育（纯种繁育）
（二）杂交育种（杂交改良）
（三）胚胎工程育种
（四）转基因动物育种

第三章 波尔山羊的繁殖
一、生殖器官与性发育时期
（一）生殖器官
（二）性发育时期
二、发情与配种
（一）发情
（二）配种
三、受精与妊娠
（一）受精
（二）妊娠
四、分娩与助产
（一）分娩预兆
（二）产道
……
第五章 波尔山羊的饲养管理
第六章 杂交羊快速肥育技术
第七章 波尔山羊的卫生保健
第八章 波尔山羊的产品
第九章 波尔山羊的引种

前言/序言

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不错,很实用,讲的非常全面.下次有什么需要还会来

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第18页（20～23）奶油色无袖短上衣0乣12个月

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不够全面，适合想大概了解这个行业的人参考！不过价格还行！！

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　　养羊的最终目的是获得最大的经济效益，提高效益的途径主要有优良品种和个体的选择、养殖方法的科学、饲料成本的降低、管理的标准化和疾病的科学防治等。在生产中要把这些技术有机结合起来才能提高养羊效益。

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波尔山羊科学饲养技术（第2版）这本书很不错建议大家购买。 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《波尔山羊科学饲养技术（第2版）》由陕西杨凌西北农林科技大学养羊专家编著与修订。全书包括波尔山羊的种质特性、选育、繁殖、饲料、饲养管理、快速肥育、卫生保健、引种和各种产品初步加工等9章内容。语言简练，通俗易懂，内容新颖，实用性强。能使读者一看就懂，一学就会。《波尔山羊科学饲养技术（第2版）》适合波尔山羊饲养者、推广者及农牧院校师生阅读参考。%D%A%D%A多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神；滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。　　1. \N\N读书可以让人滤除浮躁　　读书，撇开喧嚣，拨开冗务，于小楼一角仔细的品味，咀嚼书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味，在书海中滤除浮躁的心态，淡泊名利，淡然处世，无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。　　“贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。读书最难做的“涵养之如不识字人”。读书不能“取二三诗文务求滚瓜，铭三五散句惟求烂熟，生吞活剥，断章取义，开口必曰之乎，凡言必谓者也，皮囊外曰文化人，内实盗娼之属，无非丑婆娘施了亮艳脂粉，益丑而又可怖也！”伪饰自己，急功近利，装门面，当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。　书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必

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活动时买到的 ，合起来太便宜了，真的很令人兴奋啊 ，激动地我别提了。本人就爱好看那种质量好的正版书，读者让人不有的就认真起来了可是我买的书太多，工作又忙一直没太多时间看书。这确实是一本好书虽然只是随便翻了翻 搞活动时买到的 ，合起来太便宜了，真的很令人兴奋啊 ，激动地我别提了。

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