21世紀房地産係列教材：房地産評估（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

房地産評估是市場經濟體係中不可或缺的中介服務行業，關係到國傢金融安全、社會稅負公平、財産徵收公正、産權交易有序等，在經濟社會活動中占有重要的地位。20世紀80年代美國發生的金融風險問題，90年代發生的東南亞金融危機，以及最近的美國次貸危機與全球金融風暴都與房地産評估業不無關係，這些問題和危機的爆發，也在客觀上促使各國政府更加重視評估業，促進評估準則與評估管理的完善。

目錄

第1章 緒論
1.1 房地産的概念
1.2 房地産價格
1.3 房地産評估的概念與特點
1.4 房地産評估的原則
1.5 房地産評估的作用
思考題

第2章 房地産評估理論基礎
2.1 地租理論
2.2 區位理論
思考題

第3章 房地産價格影響因素
3.1 影響房地産價格的一般因素
3.2 影響房地産價格的區域因素
3.3 影響房地産價格的個彆因素
思考題

第4章 我國房地産評估概況
4.1 土地評估
4.2 房地産價格評估人員資格認證製度
4.3 房地産評估方法體係
4.4 中房指數
4.5 地價指數
思考題

第5章 收益法
5.1 收益法的基本思路
5.2 收益法的計算公式
5.3 純收益
5.4 還原利率
5.5 收益法應用舉例
思考題

第6章 市場法
6.1 市場法概述
6.2 交易實例的搜集
6.3 可比實例的選取
6.4 市場法的計算公式
6.5 市場法的因素修正
6.6 市場法評估的程序
6.7 市場法應用舉例
思考題

第7章 成本法
7.1 成本法概述
7.2 土地價格評估的成本法
7.3 新建房地産價格評估的成本法
7.4 舊房地産價格評估的成本法
7.5 成本法應用舉例
思考題

第8章 假設開發法
8.1 假設開發法的基本原理
8.2 假設開發法測算公式與步驟
8.3 假設開發法中的參數求取
8.4 假設開發法應用舉例
思考題

第9章 路綫價估價法
9.1 路綫價估價法的原理
9.2 路綫價估價法的主要內容
9.3 深度百分率錶製作原理
9.4 路綫價估價法應用舉例
思考題

第10章 城市土地定級
10.1 土地定級概述
10.2 綜閤定級與分類定級
10.3 土地定級因素指標體係及權重確定
10.4 資料收集與調查
10.5 土地定級因素作用分值計算
10.6 土地定級程序
思考題

第11章 基準地價評估
11.1 基準地價評估概述
11.2 基準地價的評估程序
11.3 基準地價成果應用與更新
思考題

第12章 基準地價係數修正法
12.1 基準地價係數修正法概述
12.2 基準地價修正係數錶編製舉例
思考題

第13章 房地産評估程序與估價報告
13.1 房地産評估程序
13.2 房地産估價報告的作用和要求
13.3 房地産估價報告的格式
13.4 房地産估價報告評審
思考題

第14章 國外房地産評估業發展
14.1 評估行業在全球發展的概況
14.2 國際評估準則
14.3 國外房地産評估行業的發展和自律
思考題

第15章 房地産宗地評估案例
15.1 工業用地評估
15.2 購物中心評估
15.3 住宅用地評估
參考文獻

前言/序言

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都是新書，外觀也沒有什麼磨損。還可以

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正版書，質量很好

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溝通中達成共識。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

真的是很好的一本書！ 書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， 配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。今天傢裏沒有牛奶瞭，我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好，蘇果便利有一颱電腦壞瞭，於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間，隊伍越排越長。過瞭5分鍾，有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭，這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句：“鍵盤不能熱插拔，必須要重啓。”那個阿姨好像沒聽見，還在堅持已見。我提齣：“媽媽，我們不要在這傢店賣瞭吧！又不是在其他地方買不到。”媽媽看瞭看隊伍，同意瞭。我們把東西一放，就去瞭另一傢百貨。我提齣要換另一傢店不是隻因為這隊伍太長，還有店員素質之差。你布置瞭兩颱電腦，那你隨時都要準備好換一颱電腦呀，你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用，那一颱就好像是擺設，沒有一點用。我氣憤不過跟媽媽說“我們去網上買吧”這樣就來京東瞭，看到瞭這本書就順便買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。

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書本精美，內容很豐富，希望有所提商

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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