具體描述
編輯推薦
全麵完整的知識體係深入淺齣的理論闡述
循序漸進的分析講解
實用典型的實例引導
內容簡介
《計算機輔助設計課程教學規劃教材：Altium Designer 10電路設計標準實例教程》以Protel的最新版本Altium Designer 10為平颱，介紹瞭電路設計的方法和技巧，主要包括Altium Designer 10概述、原理圖設計基礎、原理圖的繪製、原理圖的後續處理、層次結構原理圖的設計、原理圖編輯中的高級操作、PCB設計基礎知識、PCB的布局設計、印製電路闆的布綫、電路闆的後期製作、創建元件庫及元件封裝、電路仿真係統、信號完整性分析、自激多諧振蕩器電路設計實例和遊戲機電路設計實例。《計算機輔助設計課程教學規劃教材：Altium Designer 10電路設計標準實例教程》的介紹由淺入深，從易到難，各章節既相對獨立又前後關聯。在介紹的過程中，編者根據自己多年的經驗及教學心得，及時給齣總結和相關提示，以幫助讀者快捷地掌握相關知識。全書內容講解詳實，圖文並茂，思路清晰。隨書贈送的多媒體教學光盤包含全書實例操作過程的視頻講解文件和實例源文件，讀者可以通過光盤方便、直觀地學習本書內容。《計算機輔助設計課程教學規劃教材：Altium Designer 10電路設計標準實例教程》可以作為初學者的入門教材，也可以作為電路設計及相關行業工程技術人員及各院校相關專業師生的學習參考。
內頁插圖
目錄
前言第1章 Altium Designer 10概述
1.1 Altium Designer 10的主窗口
1.1.1 菜單欄
1.1.2 工具欄
1.1.3 工作窗口
1.1.4 工作麵闆
1.2 Altium Designer 10的文件管理係統
1.2.1 項目文件
1.2.2 自由文件
1.2.3 存盤文件
第2章 原理圖設計基礎
2.1 原理圖的組成
2.2 原理圖編輯器界麵簡介
2.2.1 菜單欄
2.2.2 工具欄
2.2.3 工作窗口和工作麵闆
2.3 原理圖圖紙設置
2.4 設置原理圖工作環境
2.4.1 設置原理圖的常規環境參數
2.4.2 設置圖形編輯環境參數
2.5 加載元件庫
2.5.1 打開“Libraries（元件庫）”麵闆
2.5.2 加載和卸載元件庫
2.6 放置元件
2.6.1 搜索元件
2.6.2 放置元件
2.6.3 調整元件位置
2.6.4 元件的排列與對齊
2.6.5 元件的屬性設置
第3章 原理圖的繪製
3.1 原理圖連接工具
3.2 元件的電氣連接
3.2.1 放置導綫
3.2.2 放置總綫
3.2.3 放置總綫入口
3.2.4 手動連接
3.2.5 放置電源和接地符號
3.2.6 放置網絡標號
3.2.7 放置輸入／輸齣端口
3.2.8 放置忽略ERC測試點
3.2.9 放置PCB布綫指示
3.3 使用繪圖工具繪圖
3.3.1 繪圖工具
3.3.2 繪製直綫
3.4 操作實例——音樂閃光燈電路設計
第4章 原理圖的後續處理
4.1 原理圖中的常用操作
4.1.1 工作窗口的縮放
4.1.2 刷新原理圖
4.1.3 高級粘貼
4.1.4 查找與替換
4.2 報錶打印輸齣
4.2.1 打印輸齣
4.2.2 網絡錶
4.2.3 基於整個項目的網絡錶
4.2.4 基於單個原理圖文件的網絡錶
4.2.5 生成元件報錶
4.3 操作實例——音量控製電路
第5章 層次結構原理圖的設計
5.1 層次結構原理圖的基本結構和組成
5.2 層次結構原理圖的設計方法
5.2.1 自上而下的層次原理圖設計
5.2.2 自下而上的層次原理圖設計
5.3 層次結構原理圖之間的切換
5.3.1 由頂層原理圖中的原理圖符號切換到相應的子原理圖
5.3.2 由子原理圖切換到頂層原理圖
5.4 層次設計錶
5.5 操作實例
第6章 原理圖編輯中的高級操作
6.1 工具的使用
6.1.1 自動分配元件標號
6.1.2 導入引腳數據
6.2 元件編號管理
6.3 元件的過濾
……
第7章 PCB設計基礎知識
第8章 PCB的布局設計
第9章 印製電路闆的布綫
第10章 電路闆的後期製作
第11章 創建元件庫及元件封裝
第12章 電路仿真係統
第13章 信號完整性分析
第14章 自激多諧振蕩器電路設計實例
第15章 遊戲機電路設計實例
前言/序言
用戶評價
作為一個長期在電子設計領域摸爬滾打的老兵，我一直在尋找能夠幫助我係統梳理和提升Altium Designer技能的書籍。這本書的標題，尤其是“計算機輔助設計課程教學規劃教材”，引起瞭我的興趣。我希望它不僅僅是軟件功能的羅列，而是能體現齣一種教學體係的嚴謹性。對於我這樣有一定基礎的用戶，我更看重的是書中是否能夠深入探討一些高級的應用技巧，比如如何構建和管理自己的元件庫，如何進行高級的布綫規則設置，以及如何利用Altium Designer進行版本控製和團隊協作。我希望它能分享一些在實際項目中可能遇到的疑難雜癥，以及作者是如何通過Altium Designer來解決的。另外，關於DDR、USB等高速信號的設計，以及射頻電路的Layout，如果書中能有所提及並提供一些實用的指導，那我將非常欣慰。附帶的光盤內容，我更希望看到的是一些實際的工程項目模闆，或者是一些自動化腳本的示例，這對於提高我的工作效率非常有幫助。總而言之，我期待的是一本能夠“拔高”我的Altium Designer水平的書籍。
評分從內容結構上來說，一本好的教材應該具備清晰的邏輯和循序漸進的教學進度。我比較關注這本書在Altium Designer 10的“教學規劃”部分，是否能夠涵蓋從軟件的界麵介紹、基本操作，到原理圖編輯、PCB布局布綫、DRC檢查、Gerber文件輸齣等完整流程。我希望它能提供一些精心挑選的“標準實例”，這些實例最好能涵蓋不同類型的電路闆設計，例如簡單的消費電子産品、中等規模的嵌入式係統等，這樣可以讓我更全麵地理解Altium Designer的應用場景。書中對於一些關鍵的設計概念，比如網絡錶、層疊結構、布綫規則等，是否能夠做到清晰易懂的闡釋，並與實例緊密結閤，是我比較看重的。此外，附帶的光盤，我希望它能夠提供與書中實例配套的完整項目文件，甚至是視頻演示，這樣能夠極大地提高我的學習體驗和效率。如果書中還包含一些錯誤排查和調試的技巧，那將更是錦上添花。
評分我一直緻力於在教學中引入先進的EDA工具，而Altium Designer 10作為業界主流的PCB設計軟件，是我的首選。這本書的“課程教學規劃教材”定位，讓我對其在教學方麵的應用潛力抱有很大的期望。我希望這本書能夠提供一套成熟的教學體係，能夠幫助我有效地將Altium Designer 10的知識體係傳遞給學生。對於我這樣的教育者來說，我更關心書中是否能夠提供詳細的教學大綱、課時安排、以及配套的練習題和項目設計指導。在具體的軟件操作層麵，我希望它能夠提供清晰的操作步驟和圖示，並且能夠解釋每個步驟背後的設計原理和考量。對於一些高級的功能，比如差分走綫、蛇形綫、電源完整性分析等，我希望書中能夠有所涉及，並給齣一些適於學生理解和實踐的案例。附帶的光盤，如果能提供教師版的演示文件、學生實踐的參考答案，甚至是模擬考試的試題，那將極大地減輕我的備課負擔，並提升教學效果。
評分這本書以其“標準實例教程”的定位，讓我對學習Altium Designer 10充滿瞭期待。我一直覺得，理論知識再紮實，如果不能付諸實踐，終究是空中樓閣。而這本書承諾的“標準實例”，恰好能填補這一空白。我尤其關心它是否能夠提供一些貼近實際工程項目的設計流程和技巧。例如，在PCB布局布綫階段，是僅僅展示一下工具的使用，還是能深入講解如何考慮信號完整性、電源完整性、電磁兼容性（EMC）等關鍵因素？對於一個初學者來說，掌握這些“隱藏”在工具操作背後的設計理念至關重要。我還想知道，書中是否有對不同類型電路（比如模擬電路、數字電路、電源電路）的設計思路和注意事項進行區分講解？如果能結閤一些實際的案例，比如一個簡單的電源模塊設計，或者一個小型數字電路闆的設計，並詳細展示從原理圖繪製到PCB生成，再到 Gerber 文件輸齣的完整流程，那將極大地提升我的學習效率。我希望這本書不僅教我“怎麼做”，更能讓我理解“為什麼這麼做”，從而培養我獨立解決設計問題的能力。附帶的DVD-ROM光盤，如果能包含一些工程文件、庫文件，甚至是視頻教程，那就更加完美瞭。
評分我是一名即將畢業的大學生，對電子設計領域充滿瞭熱情，而Altium Designer 10是我學習的重點工具之一。這本書的“標準實例教程”讓我眼前一亮，我希望它能夠從最基礎的原理圖繪製開始，一步步引導我完成一個完整的PCB設計。我尤其關心書中是否會詳細講解如何理解和使用各種元件庫，如何進行原理圖符號和PCB封裝的創建與編輯，以及如何進行原理圖和PCB之間的同步。對於PCB布局布綫，我希望能看到一些關於元件擺放策略、走綫優先級、過孔使用等方麵的詳細講解，並且這些講解能夠貫穿於具體的實例中，而不是孤立的理論。我還想知道，書中是否會涉及一些簡單的信號完整性分析的初步概念，以及如何通過閤理的Layout來避免一些常見的設計問題。如果附帶的光盤能夠包含一些可供下載和修改的實例工程文件，那將極大地幫助我進行實踐和鞏固。我希望這本書能夠成為我踏入實際電子設計工作的一個堅實起點。
評分讀書的好處有很多.給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. 2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. 3.可以使我們變的有修養. 4.可以使我們找到好工作. 5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地. ...... 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。 不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 新年快樂！新學年成績更上一層樓。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀哪些書比較好呢?讀什麼書是根據自己的年齡段和自己的文化水平來做選擇的.幼兒應該讀一些啓濛類的書.如<<幼兒經典枕邊故事>>,<<唐詩三百首>>等.3~4年級的小學生應該讀一些漫畫類,知識類,文學類的書.如<<兒童文學>>,<<中華上下五韆年》等。5~6年級的小學生應該讀一些知識類,文學類，傳記類的書。如《女生日記》，《調皮的日子》，《百科全書》等。 在書的海洋裏，我們領略到瞭匹諾曹的詼諧有趣；走進瞭小兵張嘎的那個抗日年代，激起瞭無限的愛國熱情；你聽，這是什麼聲音，啊，原來是《巴黎聖母院》裏的那個敲鍾人在敲鍾呢；啊，鳳凰人，在我們的論壇裏，我聞到瞭一股清新
評分送貨比較慢送貨比較慢送貨比較慢
評分不錯
評分講的不細，沒有深內容，我踩作者不會EDA。各種不到位！
評分還算不錯
評分個人很滿意，下次還會買非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分個人很滿意，下次還會買非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分還算不錯
評分送貨比較慢送貨比較慢送貨比較慢
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