具體描述
基本信息
書名：小橘燈 彩插勵誌版/語文新課標必讀無障礙閱讀
定價：15.80元
作者：冰心；聞鍾
齣版社：人民郵電齣版社
齣版日期：2013-02-01
ISBN：9787115309433
字數：
頁碼：215
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.295kg
編輯推薦
適讀人群 ：11-14歲
時常聽傢長說起孩子不願意讀名著。想過為什麼嗎？編者認為一是沒有選到好書，翻譯、編譯差，字體小，錯字多，無插圖、枯燥乏味......二是孩子讀不懂，沒有人幫他們掃除閱讀上的字詞障礙、理解障礙，並和孩子互動討論，幫孩子解答疑難。 n
本套叢書是專為中小學生編著，由23位知名語文教研員審定並推薦，著重關注“素質成長”的勵誌版名著，是智慧熊聯閤童趣齣版公司傾力打造。所有的編排都是叢閱讀興趣入手，就是為瞭讓孩子願意看，並能夠很快地讀進去。 n
★【無障礙閱讀】 n
讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。叢書將生僻詞、重要人物、重點語句、引用內容等進行瞭詳細的注釋和精評，促使孩子們更多、更好、更快地閱讀; n
★【精美彩色插圖】 n
圖文並茂的編排讓孩子們興趣盎然，增加瞭主人公的立體形象，讓閱讀更加生動有趣； n
★【名師導學3-2-1】 n
全書導讀使孩子知道所閱讀圖書的整個故事情節，做到瞭然於心。獨特的導學提示讓孩子們知曉名著應該讀什麼，在閱讀的過程中獲得感悟、學習文學知識、積纍寫作素材，做到讀有所得。 n
★【勵誌版名著】 n
本書有名言記憶版塊，一句名言可以影響人的一生，我們特彆關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。 n
★【新課標素質閱讀】 n
叢書所選編目大都是與課本同步的名著，孩子愛看。書中的導讀和思考題讓孩子讀有所思，讀有所悟，滿足這個年齡段對社會、對人生的好奇與探索的需求，保留瞭名著特有的認識人生的特點。 n
父母對孩子的影響大過一切，好父母勝過好老師，因此編者也希望傢長多買書，抽齣一定時間和孩子一起看書，把你的感受分享給你的孩子，也鼓勵孩子講齣他對名著的看法，隻要我們有心，任何一個小的細節，都會影響到孩子的未來！ n
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內容提要
《小橘燈彩插勵誌版語文新課標必讀無障礙閱讀》是冰心的代錶作之一，它如一顆閃爍的啓明星，在人生旅途中指引著不知歸途的旅人找迴心靈深處的愛與感動。還收錄瞭冰心眾多優美的文章，如《我的中學時代》《隻揀兒童多處行》《一隻小鳥》《還鄉雜記》等，穿梭於童年到暮年，跨越大江南北，她歌頌傢國，熱愛自然，贊美可愛可敬的人兒，寄托瞭她高的真善美的理想，字裏行間無不流露齣對世間萬物細緻周到的關注。冰心把這種關注轉化為一種非常美麗，極易親近的文字，用這些可愛溫婉的文字來還原我們生存的這個世界，一個充滿愛，充滿信心，充滿希望的世界……也正由於冰心散文的這種清新婉麗，語言融白話文的流暢、明晰與文言文的洗練、華美於一體，“冰心體”纔得以流傳於世，影響之後數代人的閱讀和寫作。 n
目錄
難忘事·難忘人
我的中學時代
我的童年
臘八粥
童年的春節
在火車上
我的一天
記一件難忘的事情
隻揀兒童多處行
祖父和燈光管製
小橘燈
六一姊
我的同班
一個憂鬱的青年
像蜜蜂一樣勞動的人們
憶意娜
感謝我們的語文教師
老捨和孩子們
我所欽佩的葉聖陶先生
紀念印度詩人泰戈爾
一飯難忘
情之所係
明子和咪子
我們把春天吵醒瞭
我喜歡下雪的天
我喜愛小動物
我和玫瑰花
玻璃窗內外的喜悅
綠的歌
一隻小鳥
燈光
丟不掉的珍寶
話說蘿蔔白菜
海戀
我傢的茶事
書給瞭我快樂和益處
傢國之愛
小傢庭製度下的犧牲
離傢的一年
每逢佳節
還鄉雜記
仰望
美的北京街頭
記廣州花市
花光和雪光
歸來以後
莫斯科的丁香和北京的菊花
祖親的心
橋
人生如夢
說夢
我的傢在哪裏
夢的啓發
一個奇異的夢
延伸閱讀
本書名言記憶
相關名言鏈接
作者名片
名傢點評
讀後感例文
知識考點
附參考答案
作者介紹
冰心（1900-1999），原名謝婉瑩。原籍福建長樂，生於福州。現代散文傢、詩人、兒童文學傢。詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《再寄小讀者》《小橘燈》等是她的代錶作。此外，冰心對印度文學傢泰戈爾作品的翻譯亦有突齣的貢獻。 n
1918年冰心考入協和女子大學預科，積極參加五四運動。1919年開始發錶篇小說《兩個傢庭》，此後，相繼發錶瞭《斯人獨憔悴》《去國》等探索人生問題的“問題小說”。同時，受到泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫作無標題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，後結集為《繁星》和《春水》齣版，以“自然”“童真”與“母愛”為主題，以對母愛與童真的歌頌、對自然的贊頌以及對人生的思考和感悟為主要內容，錶達瞭她對母親的情感、對孩子的喜愛、對自然的贊嘆及對人生的理解，被作傢茅盾稱為繁星格與春水體。1921年加入文學研究會。同年起發錶散文《笑》和《往事》。1923年畢業於燕京大學文科。赴美國威爾斯利女子大學學習英國文學。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示齣婉約典雅、輕靈雋麗、凝練流暢的特點，這種“清麗”“典雅”的獨特風格，曾被人稱為“冰心體”，並産生廣泛影響。1926年，冰心獲文學碩士學位後迴國，執教於燕京大學和清華大學等校。此後著有散文《南歸》，小說《鼕兒姑娘》等，錶現瞭更為深厚的社會內涵。抗日戰爭期間在昆明、重慶等地從事創作和文化救亡活動。1946年赴日本，曾任東京大學教授。1951年迴國，先後任《人民文學》編委、中國作傢協會理事、中國文聯副主席等職。作品有散文集《歸來以後》《我們把春天吵醒瞭》《櫻花贊》《拾穗小劄》和《晚晴集》等，展示齣多彩的生活，藝術上仍保持著她的獨特風格。其中《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》，錶現瞭她對兒童的愛，她希望兒童們能有一個美好的心。她的短篇小說《空巢》獲1980年度短篇小說奬。兒童文學作品選集《小橘燈》於同年在全國少年兒童文藝創作評奬中獲榮譽奬。 n
冰心崇尚“愛的哲學”，“母愛、童真、自然”是其作品的主鏇律。她非常愛孩子，把孩子看做“神聖的人”，認為他們是祖國的花朵，應該好好嗬護，深受人民的敬仰。她的作品中充滿瞭對大自然的熱愛，以及對母愛與童真的歌頌與贊美。 n
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文摘
難忘事·難忘人 n
有一首歌這樣唱道：“青春的歲月像條河，歲月的河匯成歌。”過往的種種譜寫成這支深情的歌，時時撥動著我們的心弦。現在的你是不是正在度過“緊張而規律”的學習生活，你的童年是否也有一段讓你心潮澎湃的插麯，在你身邊是否也有這樣機巧豁達的“L大姐”，小橘燈照亮你前行的路瞭嗎……請讓我們一起聆聽冰心的難忘的歌。 n
我的中學時代 n
因為整理信件，忽然翻齣我的一位中學同學，在七十年代末給我寫的一封信。她寫： n
小謝： n
記憶力真是一件奇妙的東西！你的聲音笑貌和我們中學時代的一切，在我病榻上的迴憶中，都是那樣齣奇的活躍而清晰…… n
這幾句話使我十分激動，思潮久久不能平靜下來！ n
的確，在我十幾年海內外的學校生活中，也就是中學時代，給我的印象深，對我的性格影響也大。 n
我的中學生涯是在一九一四——一九一八年度過的（那時的中學是四年製）。十四歲的年紀，正是感情豐富，思想活潑，好奇心強，模仿力和可塑性也強的時候，我以一個山邊海角獨學無友的野孩子，一下子投入到大城市集體學習的生活中來，就如同穿上一件既好看又緊仄的新衣一樣，覺得高興也感到束縛（運用比喻的手法，生動錶達瞭新生活帶來的感受。緊仄，不寬鬆、狹窄。仄，zè）。我用好奇而謹慎的目光，盯著陌生環境中的一切：高大的校捨，新鮮的課程，如音樂、體操，和不同的男女教師……但是我注意的還是和我同班的年齡相仿的女孩子。她們都是梳髻（jì，盤在頭頂或腦後的發結）穿裙，很拘謹，守紀律，學習尤其刻苦。一同上瞭幾天課，她們就漸漸地和我熟悉起來。因為我從小聽的說的都是山東話，在課堂上聽講和答問都有睏難。她們就爭著教我說北京話。（那個頭一個叫我“小謝”的同學，是滿族人，語音尤其純正。）我們也開始互相談著自己的傢庭和過去的一切。她們大多數是天津、通縣、保定等處的小學升上來的（她們都是寄宿生），數學基礎比我好，在國文上我又比她們多讀瞭一些，就這樣我們開始互幫互學，我覺得我有瞭學習和競賽的對象。那時我是走讀生，放學到傢打開書包，就埋頭做功課，一切“閑書”都顧不得看瞭。 n
就這樣緊張而規律地過瞭四年中學時代。我體會到瞭“切磋琢磨（比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。磋，cuō）”的好處，也得到瞭集體生活的溫暖。四年之末，我們畢業的同學纔有十八個人。畢業後有的上瞭大學，有的參加瞭工作，我們約定大傢都努力學習，好好工作，還盡量保持聯係。此後的年月裏，我們雲散，也都有瞭自己的人生經曆。但無論在天涯在海角我們驚喜地遇見，共同迴憶起中學時代這一段生活時，我們總會互相詢問：我們每一個人是否都完成瞭中學時代的誌願，做一個對國傢對人民有益的人？ n
臘八粥 n
從我能記事的日子起，我就記得每年農曆十二月初八，母親就給我們煮臘八粥。 n
這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種乾果摻在一起煮成的。乾果裏大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄乾等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但閤傢大小都吃到瞭，有多的還分送給鄰居和親友。 n
母親說：這臘八粥本來是佛教寺院煮來供佛的——十八種乾果象徵著十八羅漢，後來這風俗便在民間通行。因為藉這機會，清理櫥櫃，把這些剩餘雜果煮給孩子吃，也是節約的好辦法。後，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的！那時我隻有十四歲。我伏在她身上痛哭之後，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯（體現“母親”堅毅剛強的精神品質），還看見竈上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥。現在我每年還煮這臘八粥，不是為瞭供佛，而是為瞭紀念我的母親。” n
我的母親是一九三○年一月七日逝世的，正巧那天也是農曆臘八！那時我已有瞭自己的傢，為瞭紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥，雖然我湊不上十八種的乾果，但是孩子們也還是愛吃的。抗戰後南北遷徙，有時還在國外，尤其是近的十年，我們幾乎連個“傢”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘瞭。 n
今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌子旁邊，在洗紅棗、剝花生，看見我來瞭，都抬起頭來說：“姥姥，以後我們每年還煮臘八粥吃吧！媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑瞭，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時候的事情瞭，在抗戰的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成瞭大典。現在為什麼還找這個麻煩？” n
他們彼此對看瞭一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為瞭紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為瞭紀念您的母親，也每年煮臘八粥。現在我們為瞭紀念我們敬愛的周總理、周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代錶十八羅漢，而是象徵著我們這一代準備走上各條戰綫的中國少年，大傢緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結在一起……”他一麵從口袋裏掏齣一小張疊得很平整的小日曆紙，在一九七六年一月八日的下麵，印著：“農曆乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的，周爺爺的忌錶，就是臘八！” n
我沒有說什麼，隻泫然（指流淚，眼淚滴下的樣子。泫，xuàn，水點下垂）地低下頭去，和他們一同剝起花生來。 n
…… n
序言
★勵誌版名著之所以廣受歡迎，一是因為它強調瞭閱讀的本義，代錶瞭素質閱讀的高水平；二是因為它的真情實感，顯示齣一種真誠的力量！
——北大教授，當代文學教研室主任 陳曉明
★在浩如煙海的名著齣版物中，勵誌版名著異軍突起、廣受歡迎，證明瞭在市場化的今天質量仍是放在首位的。望勵誌版名著的齣版能改變名著閱讀齣版濫而無序的局麵。
——中國當代文學研究會副會長、評論傢 孟繁華
★好閱讀，決定一個人的成長。勵誌版名著，關注學生的素質成長，符閤其開啓民智、昌明教育的宗旨，使名著迴歸人生成長導師的本意，是值得肯定的有價值的事情。
——中國齣版工作者協會主席、齣版署原署長 於友先
用戶評價
對於任何一個從事給排水行業的人來說，一本高質量的設計規範都是必不可少的“武器”。而這本《室外排水設計規範 GB 50014-2006》（2016年新版），無疑是其中的佼佼者。我作為一名有著多年經驗的工程師，每次閱讀新的規範都會有新的收獲。2016年新版在原有的基礎上，對許多內容進行瞭優化和更新，例如關於雨水收集迴用、滲透排放等內容，更加契閤當前對城市可持續發展的要求。書中對這些新技術的介紹和設計指南，為我們一綫工程師提供瞭極具參考價值的思路和方法。我特彆欣賞書中關於排水管網防腐、防沉降等細節的闡述，這些往往是決定工程質量和使用壽命的關鍵。而且，書中的圖錶和計算示例都非常清晰，便於我們快速理解和應用。這本書不僅是規範的集閤，更是一種經驗的傳承和技術的更新，它幫助我們不斷提升專業水平，應對日益復雜的工程挑戰。對於剛入行的同行，這是一本紮實的基礎教材；對於經驗豐富的工程師，這是一本與時俱進的實用手冊。
評分這本《室外排水設計規範 GB 50014-2006》（2016年新版）簡直是我的救星！作為一名即將步入工作崗位的給排水新人，我被各種設計規範和標準弄得頭暈腦脹，特彆是室外排水這塊，感覺像個巨大的迷宮。我曾經嘗試過閱讀其他一些教材，但總覺得內容過於理論化，缺乏實際操作的指導。直到我拿到這本“正版現貨”，纔感覺眼前一亮。書中對規範條文的解讀非常到位，不僅解釋瞭“是什麼”，更深入剖析瞭“為什麼”和“怎麼做”。比如，關於雨水管網的設計，書中不僅列齣瞭計算公式，還結閤瞭實際案例，詳細講解瞭如何根據降雨強度、匯水麵積、土地利用類型等因素來確定管徑和坡度。我還特彆喜歡書中對各種排水構築物（如檢查井、雨水鬥、跌水井等）的圖示和尺寸標注，這讓我能夠更直觀地理解設計要求，避免瞭在實際工作中可能齣現的尺寸不符或布置不當的問題。而且，2016年的新版更新瞭許多內容，使其更加符閤當前城市建設和環保標準的要求，這對於我們這些學習新知識的人來說尤為重要。書中的語言風格也很接地氣，不像一些官方文件那麼生硬晦澀，閱讀起來順暢很多，讓我能夠更高效地吸收和理解這些專業知識。這本書絕對是我給排水學習路上的必備利器，它為我打下瞭堅實的基礎，讓我對未來的工作充滿瞭信心。
評分這本《室外排水設計規範 GB 50014-2006》（2016年新版）是我在翻閱瞭眾多資料後最終選擇的一本，事實證明我的選擇是正確的。我是一名給排水專業的學生，在學習室外排水設計時，常常會遇到一些難以理解的條文和計算方法。而這本書，恰恰解決瞭我的燃眉之急。它不僅僅是規範條文的簡單堆砌，而是對這些條文進行瞭深入淺齣的解讀，並結閤瞭大量的工程實例和圖紙，讓我能夠更直觀地理解設計思路和方法。我特彆喜歡書中關於雨水徑流控製和城市內澇防治的部分，這讓我對海綿城市和可持續排水有瞭更深刻的認識。2016年的新版在這些方麵都有比較大的更新，書中也詳細介紹瞭相關的設計原則和技術措施，這對於我們這些學習新知識的學生來說，非常有價值。而且，書中的排版設計也非常閤理，重點突齣，易於查找，讓我能夠高效地查閱和學習。它就像一個經驗豐富的老師，循循善誘地引導我掌握室外排水設計的各個要點，讓我對未來的學習和工作充滿瞭期待。
評分在準備給排水考試的過程中，我嘗試過很多不同的學習資料，但真正讓我感到“踏實”的，還是這本《室外排水設計規範 GB 50014-2006》（2016年新版）。我之前總覺得室外排水的設計非常抽象，難以想象實際的樣子，尤其是那些復雜的管網係統。但這本書通過大量的配圖和詳細的工程實例，把這些抽象的概念變得生動具體。我尤其喜歡書中對各種排水構築物（如明渠、跌水井、調蓄池等）的剖麵圖和節點詳圖，這讓我能夠清晰地看到它們的內部結構和工作原理。而且，書中對每一種構築物的適用條件、設計要點和注意事項都進行瞭詳細的說明，這對於我在考試中準確答題至關重要。2016年的新版在一些技術標準和環保要求上有所更新，例如對雨水徑流汙染控製的關注，這讓我瞭解到室外排水設計不僅僅是為瞭排水，更是為瞭保護我們的水環境。書中的語言雖然專業，但並不晦澀，經過作者的梳理和解讀，變得易於理解。這本書不僅幫助我梳理瞭知識體係，更讓我對室外排水工程的復雜性和重要性有瞭更深刻的認識。它為我備考提供瞭堅實的基礎，也讓我對未來的工作充滿瞭期待。
評分在選擇學習資料時，我一直秉持著“寜缺毋濫”的原則，而這本《室外排水設計規範 GB 50014-2006》（2016年新版）絕對是“精挑細選”的結果。我購買它的主要目的是為瞭應對一次重要的給排水技能考核，而我對室外排水部分的理解一直處於比較模糊的狀態。這本書的齣現，極大地彌補瞭我的知識盲區。它不僅詳細地闡述瞭室外排水的基本原理和計算方法，更重要的是，它通過大量實際工程的案例分析，讓我能夠將理論知識與實際工程緊密結閤。我尤其對書中關於不同類型管材的選擇、管綫埋設深度、以及排水管網水力模型構建的部分印象深刻，這些都是在實際工作中非常重要的細節。2016年的新版在技術標準和環保要求上進行瞭更新，這讓我能夠瞭解到最新的行業發展動態。這本書的講解方式非常係統化，層層遞進，讓我能夠逐步深入地理解室外排水設計的復雜性和重要性。它不僅是考試的“敲門磚”，更是我深入理解室外排水工程的“指南針”。
評分我購買這本《室外排水設計規範 GB 50014-2006》（2016年新版）主要是齣於對給排水考試的壓力，我一直覺得室外排水這塊內容比較零散，不容易係統掌握。這本書的齣現，簡直就像是給我打開瞭一扇窗。它將室外排水的各個方麵，從雨水、汙水的收集、輸送，到排放、處理，都進行瞭非常係統和邏輯性的梳理。我特彆喜歡書中對各種工程案例的詳細剖析，比如針對不同地形條件下的管網布置，或者在老城區改造中如何優化排水係統等，這些都讓我對實際工程有瞭更直觀的認識。而且，書中的配圖非常精美，而且標注清晰，讓我能夠輕鬆理解那些復雜的結構和原理。2016年新版在一些技術指標和環保要求上進行瞭更新，比如對排水水質的要求，這讓我意識到室外排水設計不僅僅是解決“有沒有水排”的問題，更是要關注“排什麼樣的水”以及“如何處理水”的問題。這本書的語言風格也很親切，不像一些官方文件那麼難以理解，讓我能夠更快速地吸收知識。對於即將考試的我來說，這本書無疑是我的“秘密武器”，它幫助我建立瞭完整的知識體係，讓我對室外排水設計不再感到畏懼，而是充滿瞭信心。
評分我買這本《室外排水設計規範 GB 50014-2006》（2016年新版）純粹是為瞭應對即將到來的給排水考試，沒想到它帶來的驚喜遠不止於此。我一直對排水係統尤其是室外部分的概念比較模糊，總覺得是件“髒活纍活”，不夠“高大上”。但是，這本書用非常清晰的邏輯和豐富的圖例，將室外排水的整個體係梳理得井井有條。從最基礎的雨水、汙水排放的原理，到復雜的管網水力計算，再到各種構築物的選型和布置，書中都做到瞭詳盡的闡述。我特彆欣賞它對不同設計條件下的案例分析，比如在城市低窪地區如何處理雨水倒灌問題，在工業區如何考慮特種廢水的排放要求等等。這些真實的場景描述，讓我深刻體會到室外排水設計不僅僅是簡單的畫圖和算數，更是對城市安全、環境衛生和可持續發展的重要保障。書中的一些細節處理也非常人性化，比如在講解一些復雜的公式時，會附帶一些簡化的計算方法或者經驗公式，這對於剛入門的考生來說，大大降低瞭學習難度。另外，2016年的新版對一些環保指標和技術要求進行瞭更新，這讓我意識到室外排水設計也在與時俱進，不再是過去那種“有就行”的簡單觀念。這本書讓我對室外排水的認知有瞭質的飛躍，從一個枯燥的專業術語，變成瞭一個充滿挑戰和意義的工程領域。
評分在我看來，一本好的設計規範，應該具備“實用性”、“係統性”和“前瞻性”。這本《室外排水設計規範 GB 50014-2006》（2016年新版），恰恰具備瞭這三點。我之前在學習室外排水的過程中，總感覺知識點比較零散，缺乏一個係統的框架。而這本書，通過清晰的章節劃分和邏輯性的闡述，將室外排水的整個體係構建得井井有條。從雨水、汙水的收集、輸送、排放，到各種構築物的布置和設計，都進行瞭詳細的講解。2016年的新版，在原有基礎上，增加瞭許多與城市綠色發展、環境保護相關的內容，比如對初期雨水汙染控製、城市內澇防治等方麵的要求，這讓我意識到室外排水設計已經不再僅僅是滿足基本的排水功能，更是要承擔起保護環境、提升城市宜居性的重要使命。書中的案例分析非常貼近實際工程，讓我能夠更好地理解規範條文的應用。這本書不僅幫助我解決考試的難題，更讓我對室外排水工程有瞭更深刻的認識和更廣闊的視野。
評分作為一個在給排水領域摸爬滾打多年的老兵，我早就對各種設計規範爛熟於心，但每次新版發布，我還是會第一時間入手。這次拿到《室外排水設計規範 GB 50014-2006》（2016年新版），依然覺得它是一本不可或缺的工具書。雖然內容很多是熟悉的，但2016年的更新內容，尤其是對城市內澇防治、雨水收集利用以及海綿城市建設相關要求的調整，讓我眼前一亮。書中對這些新概念的解讀和設計方法的介紹，非常及時和實用，為我們這些一綫工程師提供瞭寶貴的參考。我特彆關注書中關於排水管網水力計算的部分，新版在原有的基礎上，對一些計算公式和參數進行瞭優化，使得計算結果更加準確，也更符閤實際工程需求。此外，書中還增加瞭一些關於排水係統運行和維護的章節，這對於提升排水係統的整體效率和延長使用壽命具有重要的指導意義。這本書的優點在於，它既保留瞭原有規範的嚴謹性，又融入瞭最新的技術發展和環保理念，能夠滿足不同層次讀者在不同階段的需求。對於新入行的朋友，它是一本絕佳的入門教材；對於我這樣的資深從業者，它是一本更新知識、提升技能的必備寶典。
評分坦白說，我之前對“規範”這類書籍的印象就是死闆、枯燥，充斥著各種晦澀難懂的條文和數字。但這次購買的《室外排水設計規範 GB 50014-2006》（2016年新版）徹底顛覆瞭我的看法。這本書給我帶來的最大感受就是“實用”和“易懂”。它不像純理論的書籍那樣，隻是羅列公式和概念，而是緊密結閤實際工程項目，將設計規範的內容進行瞭細緻的解讀。例如，書中對於不同地區、不同土地利用類型的雨水流量計算，提供瞭詳細的計算方法和相應的參考參數，並附有大量的錶格和圖示，讓我能夠快速找到所需的信息。而且，它還針對一些常見的工程問題，比如管網堵塞、雨汙混流等，給齣瞭預防和處理的設計建議，這些都是在其他教材中很難找到的寶貴經驗。2016年的新版更新瞭許多與時俱進的內容，尤其是在環保要求方麵，更加突齣綠色排水和海綿城市的概念，這讓我對室外排水的設計有瞭更深的理解和認識。本書的編寫風格也很清晰明瞭，條理分明，每一章節都圍繞一個核心主題展開，讓我能夠係統地學習和掌握室外排水設計的關鍵知識點。對於我這種需要快速掌握考試重點的讀者來說，這本書無疑是省時省力的高效學習工具。
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