具体描述
内容简介
《电子制作我想我做》是一本指导电子制作的实用入门图书。作者在自己三十年实践的基础上总结经验，并通过大量照片，让读者“亲眼”看到一个个生动有趣的电子装置作品是如何制作出来的！即使读者从来没有学习过电子技术和接触过电子制作，通过阅读和参考本书，也能在短时间内做出自己喜欢的电子小作品。
这本书展示、说明了一个个电子装置作品的创意缘起、电路工作原理、取材和制作方法、应用情形，所以，它是对电子制作全过程的完整展示。
目录
基础篇一、电子制作常用工具
（一）镊子
（二）锥子
（三）钢板尺
（四）刀子
（五）剪刀
（六）螺丝刀
（七）尖嘴钳
（八）偏口钳
（九）钢丝钳
（十）剥线钳
（十一）小型台钳
（十二）手钢锯
（十三）小钢锉
（十四）锤子
（十五）热熔胶枪
（十六）手电钻
（十七）测电笔
（十八）电烙铁
二、万用表的使用
（一）指针式万用表
（二）数字式万用表
三、常用电子元器件
（一）电阻器
（二）电容器
（三）电感器
（四）晶体二极管
（五）晶体三极管
（六）集成电路
四、电子制作基本技能
（一）必备的焊接技术
（二）制作印制电路板
（三）元器件的安装
（四）“洞洞板”的用法
（五）实用制作技巧
五、安全用电常识
（一）人为什么会触电
（二）安全用电措施
实战篇
一、太阳能庭院灯
二、会叫的“小老虎”玩具
三、会迎客的卡通“小龙”
四、会说话的“金猪”储钱罐
五、留声贺卡
六、便携式电子驱蚊器
七、婴儿尿湿报警器
八、家用婴儿监听器
九、手电筒光遥控交流开关
十、“请随手关门”提醒器
十一、门窗群防盗报警器
十二、断丝防盗报警器
十三、小小多用报警卡
十四、过压、漏电双功能断路器
十五、多功能测电笔
方案篇
一、发光型壁开关
二、微型吊扇延时开关
三、老人多用途报警手杖
四、双功能语音门铃
五、声控式语音报时钟
六、小型消毒液发生器
七、人体疲劳测试器
八、读写坐姿不良提醒器
九、家用音乐电疗器
十、“雨滴声”催眠器
十一、能录能放的“小猪猪”
十二、趣味“套圈”游戏器
十三、调压、音乐彩灯两用控制器
十四、拥军乐曲光荣灯笼
十五、地震声光报警器
十六、“一碰即响”的防盗器
十七、储藏室门被撬报警器
十八、“楔子”式房门报警器
十九、家电漏电报警插座
二十、低电压测电笔
二十一、停电“自锁”节能开关
前言/序言
用户评价
从这本书的整体结构和逻辑来看，作者显然是花了很多心思来设计。它并非简单地罗列一些电子元件和电路图，而是构建了一个完整的学习路径。一开始，从最基本的电路常识和安全注意事项讲起，然后逐步深入到各种基本元器件的原理和应用。我喜欢它在介绍不同元器件的时候，都配有相关的实验示例，这样我就可以立即将学到的知识应用到实践中，加深理解。书中还包含了一些实际应用的案例分析，比如如何用电子元件制作一个简单的定时器，或者一个可以感应光线的装置。这些案例让我看到了电子制作在生活中的实际意义，也激发了我更多的创作灵感。让我印象深刻的是，书中关于“项目拓展”的部分，它不仅仅满足于完成既定的制作，而是鼓励读者在基础项目上进行改进和创新，这对于培养独立思考和解决问题的能力非常有帮助。这本书就像一位循循善诱的良师益友，引领着我一步步走向电子制作的殿堂。
评分这本《电子制作我想我做》的文字风格着实让我耳目一新。它不同于我以往读过的那些枯燥的技术书籍，而是像一位经验丰富的朋友在向你娓娓道来。作者没有使用太多生僻的专业词汇，而是巧妙地融入了许多生活中的例子，将抽象的电子原理具象化。比如，讲解电流的时候，作者将其比作水流，电阻则比作水管的粗细，这样的比喻一下子就让电路的工作原理变得直观易懂。而且，书中的语气非常鼓励，处处透露着“你也可以做到”的信心，这对于我这种动手能力稍弱的人来说，简直是打了一剂强心针。我尤其欣赏作者在介绍每一个制作项目时，都会详细列出所需元件清单和工具，并且配有清晰的步骤图。这让我不再因为不知道从何下手而感到迷茫，而是可以根据清单一步步去准备，去尝试。读这本书，就像是在上一堂生动有趣的实践课，而不是被动地接受信息。我迫不及待地想去尝试书中的第一个小制作，感受从零开始创造的乐趣。
评分这本书的内容深度和广度都令我惊叹。它不仅仅是一本简单的“电子小制作”指南，更像是打开了一个全新的世界。我原本以为，这本书只会介绍一些简单的电路，比如闪烁的灯或者简单的报警器。但事实证明，我的想法太过狭隘了。书中涵盖了许多进阶的概念，从基础的模拟电路到稍微复杂的数字电路，都有涉及。更让我惊喜的是，它还引入了一些关于单片机和微控制器的内容，这对我来说是一个全新的领域。作者在介绍这些复杂概念时，依然保持了深入浅出的风格，并没有回避技术难点，而是通过循序渐进的讲解和图文并茂的演示，让读者能够逐步理解。我特别喜欢书中关于“故障排除”的部分，它列举了许多制作过程中可能遇到的常见问题，并提供了有效的解决方案。这对于我这种容易“卡壳”的初学者来说，简直是福音。读完这本书，我感觉自己对电子制作的理解提升了一个层次，也看到了更多未来学习和探索的可能性。
评分这本书的封面设计就让我眼前一亮，简约而不失专业感，那种熟悉的蓝色调，让人瞬间联想到电子元件的 PCB 板。我一直对电子制作充满好奇，但总觉得门槛很高，各种专业术语和复杂的电路图让人望而却步。然而，这本书的标题——“我想我做”，却传递出一种亲切和鼓励，仿佛在说：“别怕，你可以的！” 拿到书的那一刻，我迫不及待地翻阅起来，期待着能够找到那份开启我电子制作梦想的钥匙。书中的排版清晰，图片生动，即使是初学者也能轻松理解。更重要的是，它没有一开始就抛出晦涩难懂的理论，而是循序渐进地引导读者进入电子制作的世界。我特别喜欢它对于一些基础概念的讲解，例如电阻、电容、晶体管等等，都用非常形象的比喻和通俗易懂的语言来阐述，让我这个“小白”也能快速掌握。我仿佛看到了自己动手焊接电路板，看到一个个闪烁的 LED 灯，听到蜂鸣器发出清脆的声音，那种成就感，光是想象就令人兴奋。这本书的出现，让我对电子制作的畏惧感大大减轻，取而代之的是满满的期待和跃跃欲试。
评分阅读《电子制作我想我做》的过程，与其说是在学习，不如说是在进行一场充满惊喜的探险。我从未想过，一本关于电子制作的书籍，能够带来如此丰富的情感体验。当我翻开书页，看到那些精美的插图和详尽的步骤时，内心涌动的是一种难以言喻的激动。仿佛我正置身于一个充满魔法的工坊，手中的工具和手中的元件，都将变成我智慧和创造力的载体。书中对于每一个制作项目的介绍，都不仅仅是冰冷的指令，更像是一个个生动的故事。作者用富有感染力的文字，描述着这些小小的电子装置如何改变生活，如何带来便利，如何实现奇思妙想。我能够感受到作者在字里行间流露出的对电子制作的热爱，以及希望将这份热情传递给读者的真诚。读到那些关于项目成功时的喜悦，以及遇到困难时如何克服的励志片段，我仿佛也经历了一番“从无到有”的创造之旅。这本书，真的点燃了我内心深处对动手创造的热情。
评分帮别人买的，挺有用的
评分这本书不错的，很基本很初步
评分学习电子制作中。。。。。。。。
评分好评
评分很好的书，适合电子爱好者diy电子产品
评分很好 \N\N速度快！记得有一次，我独自一人出来逛街。逛了大半天，什么也没有买到，不是东西不合适，就是价格太高，就在我准备两手空空打道回府的时候，无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店，走上前去一看，商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包，那时为了不至于两手空空回去，我总想凑合着买点东西，经过一番讨价还价，便商定了价格，付了钱之后，我正准备拿起我相中的背包离开的时候，无意中发现背包上有一根拉链坏了，于是我又重新挑选了一个，正要转身离开，那店主居然耍赖说我还没有付钱，硬拉着要我付钱，还说什么谁能证明你付了钱呢？没办法，我是自己一个人去的，旁边又没有其它顾客，谁能证明呢？天晓得。我辩不过她，只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后，我吃一堑，长一智，我就常常到网上购物了。书的内容很好，就是快递寄到时外面的塑料包装都破损了，幸好书未烂，希望京东在快递上更加强一点，正在阅读中，书不错，是正版，送给老公的。做父亲的应该拜读一下。以后还来买，不错给五分。内容简单好学，无基础的人做入门教材还是很不错的， \N\N配料的讲解很细致，雕塑技法讲解也很细致。 人物雕塑难度不大，也有鲜明的形象个性，但算不上精美。 \N\N的确有可学之处，做入门教材还是不错的。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子
评分学习电子制作中。。。。。。。。
评分很好 \N\N速度快！记得有一次，我独自一人出来逛街。逛了大半天，什么也没有买到，不是东西不合适，就是价格太高，就在我准备两手空空打道回府的时候，无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店，走上前去一看，商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包，那时为了不至于两手空空回去，我总想凑合着买点东西，经过一番讨价还价，便商定了价格，付了钱之后，我正准备拿起我相中的背包离开的时候，无意中发现背包上有一根拉链坏了，于是我又重新挑选了一个，正要转身离开，那店主居然耍赖说我还没有付钱，硬拉着要我付钱，还说什么谁能证明你付了钱呢？没办法，我是自己一个人去的，旁边又没有其它顾客，谁能证明呢？天晓得。我辩不过她，只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后，我吃一堑，长一智，我就常常到网上购物了。书的内容很好，就是快递寄到时外面的塑料包装都破损了，幸好书未烂，希望京东在快递上更加强一点，正在阅读中，书不错，是正版，送给老公的。做父亲的应该拜读一下。以后还来买，不错给五分。内容简单好学，无基础的人做入门教材还是很不错的， \N\N配料的讲解很细致，雕塑技法讲解也很细致。 人物雕塑难度不大，也有鲜明的形象个性，但算不上精美。 \N\N的确有可学之处，做入门教材还是不错的。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子
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