包郵【新東方 點讀書】 趣味拼音1幼小銜接 漢語拼音啓濛 幼兒園教材及入學準備 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 新東方大愚圖書官方旗艦店

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553648934

商品編碼：11043350175

書 名: 趣味拼音1（幼小銜接）（點讀版）   

作 者：新東方小學語文研發中心    

齣 版 社：浙江教育齣版社   

印刷時間：2016年11月第1版第1次印刷   

I S B N ：9787553648934   

成品尺寸：170mm×240mm   

開 本：16開   

頁 碼：68頁   

定 價：32.80元  

重 量：約156g

為瞭幫助幼兒園的孩子順利、快速地適應小學的學習生活，新東方小學語文研發中心推齣瞭“趣味拼音幼小銜接”教材。 

該教材囊括瞭聲母、韻母及整體認讀音節的全部拼音知識。教材通過生動形象的圖文提高孩子的學習興趣；通過豐富多彩的讀寫活動培養孩子的學習能力；通過深入聯想、對比、歸納等學習方法幫助孩子提前掌握小學階段必須具備的學習策略，是學齡前兒童的必備用書。    

本書不含新東方點讀筆，如需購買點讀筆，請谘詢店內客服。   

優勢：    

嚴格參照新課標，包含聲母、韻母及整體認讀音節的全部拼音知識，科學構建從拼音到生字、生詞及短句認讀與拼寫的學習脈絡。    

根據幼兒身心發展規律，以圖文並茂、寓教於樂的形式進行拼音教學，幫助孩子輕鬆掌握拼音知識。     

根據幼兒學習特點，設計“比一比”“讀一讀”“拼一拼”“寫一寫”等隨堂活動，讀寫兼顧，即學即練；設計單元練習與綜閤練習，及時進行知識鞏固，以達到zui佳的學習效果。    

設計大量與拼音相關的觀察、體驗、遊戲、演示和錶演等活動，讓孩子在玩中學，在學中玩。    

本書為點讀書，書中的拼音、生字、詞語、短句、圖片、練習題以及配套的拼音卡片均可點讀發聲，可豐富學習體驗，增添學習興趣，讓孩子在玩中學，在學中玩。

點讀筆需單獨購買，購買鏈接： （點擊網址進入點讀筆頁麵）

 

聲調和四綫三格 ........... 1 

韻母a ........................ 2   

韻母o ........................ 3   

韻母e ........................ 4    

韻母i ......................... 5    

韻母u ......................... 6   

韻母v ......................... 7   

練習一 ........................ 8    

聲母y ....................... 10    

聲母w ...................... 11   

整體認讀音節yi ......... 12   

整體認讀音節yu ......... 13   

整體認讀音節wu ......... 14    

練習二 ...................... 15   

聲母b ...................... 17   

聲母p ...................... 18   

聲母m ...................... 19  

 聲母f ....................... 20   

練習三 ...................... 21   

聲母d ....................... 23   

聲母t ....................... 24   

聲母n ....................... 25    

聲母l ........................ 26   

練習四 ...................... 27   

聲母g ....................... 29   

聲母k ....................... 30   

聲母h ....................... 31   

練習五 ...................... 32   

聲母j ....................... 34   

聲母q ...................... 35   

聲母x ....................... 36   

練習六 ...................... 37   

聲母z ....................... 39   

聲母c ....................... 40

聲母s ....................... 41   

練習七 ...................... 42   

聲母zh ...................... 44   

聲母ch ...................... 45   

聲母sh ...................... 46   

聲母r ....................... 47   

練習八 ...................... 48   

整體認讀音節zi .......... 50   

整體認讀音節ci .......... 51   

整體認讀音節si .......... 52    

整體認讀音節zhi ......... 53   

整體認讀音節chi ........ 54   

整體認讀音節shi ......... 55   

整體認讀音節ri .......... 56   

練習九 ...................... 57   

綜閤練習 ................... 59   

漢語拼音字母錶 ......... 62

翰墨書香，智慧啓航：精選幼教與語言學習精品推薦 本篇推薦書單旨在為學齡前兒童的早期教育和語言學習提供多元化、高質量的閱讀與學習材料，側重於基礎認知、美育熏陶以及學科興趣的培養，完全獨立於您提及的特定拼音教材。我們精選的這些書籍，涵蓋瞭從生活習慣養成到科學啓濛的多個維度，旨在構建一個豐富、立體的學前教育生態。 --- 第一部分：生活與品格養成係列 學齡前的教育，習慣的養成比知識的灌輸更為重要。本係列重點關注如何通過生動有趣的故事和圖畫，引導孩子建立良好的生活規範、培養積極的心理素質和健全的人格。 1. 《你好，我的好習慣》—— 每日生活小劇場 內容聚焦： 這是一套以連環畫形式呈現的繪本，共包含十冊，每一冊都圍繞一個核心的日常習慣展開：《自己穿衣服》、《安靜地吃飯》、《主動說謝謝》、《玩具要歸位》、《早睡不賴床》、《愛護小動物》、《和小朋友分享》、《勇敢麵對新事物》等。 特色亮點： 場景代入感強： 圖畫細膩，色彩柔和，非常貼近幼兒的日常生活環境。每一個小故事都設置瞭一個孩子在執行或遺忘習慣時産生的具體情境和後果。 引導性對話： 書中設計瞭傢長或老師可以模仿的引導性語言，幫助父母在不強迫的情況下，與孩子探討“為什麼需要這樣做”的道理。 情緒管理啓濛： 在處理“分享”或“挫摺”等場景時，自然引入瞭簡單的情緒識彆和調節方法，例如學會深呼吸，或用語言錶達“我有點不開心”。 目標讀者年齡段： 2.5 歲至 6 歲。 2. 《第一次自己做決定》—— 自主性與責任感培養繪本集 內容聚焦： 本係列關注培養幼兒的自主選擇能力和由此帶來的初步責任感。它探討瞭在看似微不足道的日常選擇中，如何建立孩子的自我效能感。例如：選擇今天穿哪件衣服、選擇先讀哪本書、決定晚餐後玩哪個益智玩具等。 特色亮點： “選擇樹”設計： 每頁都有兩個或三個清晰的選項供孩子選擇，增強瞭互動性和參與感。 非對錯判斷： 強調“每個選擇都有它的樂趣”，避免將“選擇”與“正確答案”掛鈎，保護幼兒的探索欲。 主題深度： 比起單純的習慣培養，更側重於“我能做主”的心理建設，為小學階段的自我管理打下基礎。 --- 第二部分：基礎認知與科學啓濛係列 在語言能力尚未完全成熟時，通過視覺、觸覺和聽覺刺激，建立對世界的基本認知框架至關重要。本係列側重於數學邏輯、自然科學的初步概念引入。 3. 《奇妙的形狀與顔色大發現》—— 空間感知與藝術啓濛 內容聚焦： 本套書突破瞭傳統認知卡片的模式，將幾何形狀（圓形、方形、三角形、橢圓、菱形等）與自然界中的物體進行深度聯結，並結閤基礎色彩理論進行探索。 特色亮點： 場景化認知： 不僅展示“這是圓形”，而是展示“蘑菇的傘是圓形，時鍾的臉是圓形，月亮也是圓形”。將抽象概念融入具體可見的世界。 動態翻頁和機關： 采用洞洞書、翻翻書等多種立體書設計，增加觸摸和互動的樂趣，鍛煉手眼協調能力。 色彩混搭實驗： 引入瞭非常基礎的色彩混閤概念（如紅加黃得到橙色），引導孩子進行簡單的視覺實驗。 數學預備知識： 在形狀認知中，自然植入瞭數數和比較大小、長短的概念，為後續的數學學習做準備。 4. 《小小探險傢：自然觀察圖鑒》—— 博物學啓濛 內容聚焦： 這是一套聚焦於本土動植物觀察的入門級自然科普讀物，分為《昆蟲的朋友》、《樹葉的秘密》、《天空的變化》、《小動物的傢》四冊。 特色亮點： 寫實手繪風格： 摒棄瞭過度卡通化的處理，采用高精度的寫實水彩或鋼筆淡彩插畫，培養孩子對自然細節的觀察能力和審美。 提倡戶外實踐： 每章末尾都附有“自然小任務”，例如：“找一片邊緣像鋸齒的葉子”、“觀察螞蟻搬傢需要多久”，鼓勵孩子走齣傢門去驗證書本知識。 生態鏈基礎概念： 簡單介紹食物鏈的初步概念，如“鳥兒吃蟲子”、“植物需要陽光”。 科學記錄初探： 引導孩子用最簡單的方式（如粘貼或塗鴉）記錄自己觀察到的現象。 --- 第三部分：語言與文學素養熏陶係列 在基礎發音和語感建立之後，應著重於拓寬孩子的詞匯量、培養對故事情節的理解能力，並激發對文學的熱愛。本係列側重於經典的韻文和富有節奏感的敘事。 5. 《經典韻文啓濛：唐詩宋詞兒歌精選》 內容聚焦： 本套書精選瞭適閤學齡前兒童吟誦的膾炙人口的唐詩宋詞片段、民間兒歌和優秀童謠。重點在於“聽覺美感”和“節奏感培養”。 特色亮點： 強調音樂性： 選篇注重平仄和諧與韻腳的重復性，非常適閤大聲朗讀和背誦。 情境插畫輔助理解： 針對一些古詩詞（如《春曉》、《靜夜思》），配備瞭與現代生活相連接的插圖，幫助孩子理解詩歌描繪的意境，而非死記硬背字麵意思。 傳統文化滲透： 在輕鬆愉快的閱讀中，悄然植入中國傳統文化的美感基調。 配套音頻資源： 提供由專業播音員朗誦的音頻，確保發音的準確性與韻律感。 6. 《世界上最棒的想象力故事屋》—— 創造力與邏輯思維繪本 內容聚焦： 這是一套改編自全球優秀原創童話的繪本，旨在挑戰孩子的想象力和對因果邏輯的初步認識。故事主題多樣，包括冒險、友誼、解決謎題等。 特色亮點： 打破常規敘事： 故事中充滿瞭“如果……會怎樣？”的設定，例如“如果小狗會說話，它會抱怨什麼？”、“如果雲朵可以被裁剪，你會剪成什麼形狀？”。 培養提問能力： 故事的結局往往留有開放性的探討空間，鼓勵孩子提齣自己的看法，而不是被動接受既定情節。 多元文化視角： 引入瞭來自不同國傢和民族的經典民間傳說，拓寬孩子的視野。 --- 總結與推薦語 以上推薦的書籍組閤，旨在構建一個從內嚮品德塑造（習慣養成），到外嚮認知探索（科學啓濛），再到內在精神滋養（文學熏陶）的全方位學前教育體係。我們相信，真正的幼小銜接，並非簡單地提前學習小學知識，而是通過這些精心設計的閱讀體驗，讓孩子在充滿好奇、有愛和規則的環境中，自然而然地為迎接新的學習階段做好身心準備。選擇閤適的書籍，如同選擇良師益友，陪伴孩子走好人生的第一步。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對早期教育有比較高要求的傢長，我通常會對比市麵上好幾傢主流的幼小銜接教材。這次選擇“點讀書”的這套，主要是衝著新東方這個品牌背書去的，總覺得大機構在課程體係和教學理念上會更成熟一些。這本書最讓我眼前一亮的是它的互動性設計。它不僅僅是讓你看和讀，很多頁麵設計瞭可以觸摸、可以撕拉的小機關，比如學習聲母“b p m f”的時候，可能會有可以推拉的小卡片，讓“半閉閤”和“開口”這些抽象的發音概念變得具象化瞭。另外，它非常注重聽說能力的培養，書裏附帶的音頻資源質量很高，朗讀者的發音標準而富有感染力，完全是專業播音員的水準，這對於培養孩子正確、標準的拼音發音至關重要，避免瞭傢長自己發音不準誤導孩子的問題。我們傢是通過平闆電腦掃碼聽音頻的，操作流程非常順暢，孩子很快就能自己找到想聽的部分。這種全方位的感官刺激，確實比單純的看圖識字效率高多瞭，孩子學起來不覺得纍，反而覺得像在玩一個大型的拼音主題遊戲。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性和操作性比我預期的要強。通常這類入門教材，傢長需要花費大量精力去“翻譯”書上的知識點，自己還得補習一下現代漢語拼音的最新規範。但幸運的是，這本書幾乎不需要傢長的過度乾預。它在每個聲母和韻母後麵，都配有非常細緻的“傢長小貼士”，比如如何糾正舌位，或者在發特定音時嘴唇應該保持的形狀。這些指導非常專業，用詞精煉，讓傢長可以準確地知道自己該如何引導孩子。我特彆喜歡它對“整體認讀音節”的處理方式，沒有急於求成，而是將它們穿插在日常的詞匯練習中，比如“ai ei ui”這些，通過疊詞和簡單的雙音節詞來加深記憶。我們傢是雙職工傢庭，時間比較零碎，有瞭這本書提供的清晰指導，即使隻能抽齣二十分鍾碎片時間，也能保證學習的質量和連貫性，而不是東一榔頭西一棒子。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在文化傳承和早期閱讀習慣培養方麵的用心。它不僅僅是教你拼音這個“工具”，更是為你打開瞭“閱讀之門”的鑰匙。在書的末尾部分，它收錄瞭一些非常簡短、朗朗上口的繞口令和兒歌，這些內容雖然簡單，但全部是使用已經學過的拼音組閤而成，孩子可以真正地“讀齣聲”來。當我的孩子第一次磕磕絆絆，但最終成功地把一句完整的兒歌用拼音讀齣來時，那種成就感是無法用語言形容的。這極大地激發瞭她對後續學習漢字的興趣，因為她明白瞭，拼音是她獨立探索文字世界的“解碼器”。這種內在驅動力的培養，比單純的知識灌輸要寶貴得多。總的來說，這套教材不僅僅是一本工具書，更像是一位有耐心、懂孩子心理的早期啓濛老師，為幼小的學習者搭建瞭一個堅實而有趣的起點。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得挺吸引人的，那種明亮的色彩和卡通圖案，一看就知道是給小朋友準備的。拿到手的時候，感覺紙張的質量還不錯，摸上去挺光滑的，油墨的味道也不刺鼻，這點對於孩子用的書來說非常重要。我特意翻閱瞭一下裏麵的內容，感覺這個係列的編排邏輯很清晰，從最基礎的元音、輔音開始，一步步過渡到聲母和韻母的組閤，最後纔是聲調的引入。對於完全沒有接觸過拼音的學齡前兒童來說，這種循序漸進的方式真的很友好。而且，它不像那種枯燥的字帖，裏麵穿插瞭很多生動的小故事和貼畫，比如用“a o e”組成瞭小動物的叫聲，或者把拼音和生活中的常見事物聯係起來，讓孩子在玩中學，學中樂。我女兒對那些小插畫錶現齣極大的興趣，每次翻開這本書，都能安靜地坐下來研究半天，有時候還會自己跟著書上的拼讀嘗試發齣聲音。總的來說，從包裝到內容結構，都能感受到編者在“幼小銜接”這個環節上下瞭不少功夫，目標很明確，就是要讓孩子在幼兒園階段打下一個堅實的拼音基礎，為將來的識字和閱讀掃清障礙。

評分☆☆☆☆☆

我觀察瞭我的孩子使用這本書的學習軌跡，發現它的難度梯度控製得非常精妙。剛開始學習四個單元，重點放在單個字母的形狀認知和發音模仿上，字體足夠大，間距閤理，完全照顧到瞭小讀者的視覺習慣。但真正考驗功力的是後麵關於聲調的部分。很多教材處理聲調時會直接給個符號，讓孩子死記硬背，但這本“趣味拼音”則巧妙地運用瞭“聲音的麯綫”來演示平上去入，比如聲調四的那個下降的弧綫，配上一個重重的“跌落”的圖示，非常形象。我發現，通過這種情景化的教學，孩子對聲調的理解不再是抽象的音高變化，而是有瞭視覺和觸覺的參照。而且，書裏還設計瞭“拼讀小測驗”的環節，但形式不是考試，而是類似“給小火車配上正確的車廂（韻母）”或者“幫小鳥找到正確的傢（聲調）”的小遊戲，既檢驗瞭學習效果，又鞏固瞭知識點，完全沒有給孩子帶來壓力。這種寓教於樂的深度融閤，是這本書的核心價值所在。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，送貨也快！很好！

評分☆☆☆☆☆

不錯 買瞭很多新東方的書

評分☆☆☆☆☆

簡單易懂

評分☆☆☆☆☆

很好！很實用

評分☆☆☆☆☆

這套書很好用，一直在用

評分☆☆☆☆☆

不錯，新東方的書很好，趕上618，還有優惠

評分☆☆☆☆☆

貴

評分☆☆☆☆☆

貴

評分☆☆☆☆☆

真心不錯