具体描述
内容简介
雅柯布森是20世纪最重要的语言学大家之一，他对语言学的贡献是全方位的。语言学今天普遍使用的概念，比如区别性特征、标记等都来自他的思想。系统、结构、功能、符号、时间、空间、普遍现象、变量与不变量等基本而重要的概念在他那里得到了历史性和创造性的发展，甚至“结构主义”这一术语也是他首先创用的。结构主义语言学和生成语言学均从雅柯布森那里汲取了必不可少的思想养分。《西方语言学名家译丛：雅柯布森文集》分为三个部分，分别展示罗曼·雅柯布森对普通语言学基本理论和概念、语音研究、语法研究的看法。《雅柯布森文集》可以作为高校开设的功能语言学、语言学史、普通语言学等课程的教科书或读本，也可供语言研究者、爱好者阅读。目录
第二版说明第一版说明
导论
第一部分 普通语言学基本理论和概念
索绪尔语言理论回顾（1942）
Saussurian Theory in Retrospect
普通语言学当前的问题（1949）
Current Issues of General Linguistics
语言学的系统（1953）
Pattern in Linguistics
语言学的元语言问题（1956）
Metalanguage as a Linguistic Problem
类型学研究及其对历史比较语言学的贡献（1958）
Typological Studies and Their Contribution to Historical Comparative Linguistics
语言的符号与系统——重评索绪尔理论（1959）
Sign and System of Language：A Reassessment of Saussure's Doctrine
语言的手段——目的模式（1963）
Efforts toward a Mea --Ends Model of Language in Interwar Continental Linguistics
语言的部分与整体（1963）
Parts and Wholes in Language
语言普遍现象对语言学的启示（1963）
Implicatio of Language Unive als for Linguistics
标记与特征（1974）
Mark and Feature
标记概念（与泼沫斯卡合著，1980）
The Concept of Mark
语言中的时间因素（与泼沫斯卡合著，1980）
The Time Factor in Language
语言中的空间因素（与泼沫斯卡合著，1980）
The Space Factor in Language
变量与不变量（1980）
My Favorite Topics
论语言的辩证法（1982）
On the Dialectics of Language
第二部分 语音研究
语音规则的概念与目的论标准（1928）
The Concept of the Sound Law and the Teleological Criterion
音位与音位学（1932）
Phoneme and Phonology
音位的概念（1942）
The Concept of Phoneme
第三部分 语法研究
零符号（1939）
Zero Sign
博阿斯的语法意义观（1959）
Boas' View of Grammatical Meaning
意义的若干问题（1973）
Some Questio of Meaning
儿童语言的语法构成（1977）
The Grammatical Buildup of Child Language
参考文献
人名索引
主题索引
用户评价
好书啊，值得一读。好书啊，值得一读。
评分雅柯布森是美国的语言学家，结构语言学的大家，他的书对外行并不好懂，也缺少趣味，给专业的看更合适。
评分语言交际中，任何最小的区别性都使听话人面临二中选一的情况。雅克布森等人在《语音分析初探》一文中提出了“对分法理论”及“区别特征学说”。他们分析了世界上许多语言，把最小对立体归纳为12对区别特征，即元音性——非元音性、辅音性——非辅音性、鼻音——口音、聚集——分散、突发——延续、粗糙——圆润、急停——非急停、浊音—— 清音、紧张——松弛、顿音——锐音、升音——平音、降音——平音。雅克布森的音位对分法理论提出后，世界各国语言学家纷纷引用和评论，产生了极为重要的影响：有的用以建立某种语言的音位系统；有的对雅克布森提出的十二对区别特征加以修订；有的以此来设计语音的识别方案，用电子计算机来识别和筛选输入的语音等。雅柯布森认为：“文学研究的对象并非文学而是‘文学性’，即那种使特定作品成为文学作品的东西。”就小说而言，“文学性”主要是通过作者的叙述实现的。作者对小说叙述技巧的巧妙运用，造成了小说独特的审美效果。但是叙述人称的选择、叙述视角的转换、叙述时间和空间的安排、对虚构的理解等这些叙述技巧对于一些学生来说是比较陌生或不甚了然的。如果没有叙述学知识作基础，我们对于20世纪以来的许多作品就会缺少应有的审美能力，如卡夫卡、博尔赫斯、马尔克斯、福克纳、海明威、残雪、余华等人的作品。即便是19世纪的现实主义小说或中国的古典小说，如果缺少必要的叙述学知识，也会失去很多阅读的乐趣。如欧·亨利的《最后的常春藤叶》所涉及的叙述技巧。我们在教学中一般会提及这篇小说结尾的巧妙，但对于为什么会产生这种巧妙的结尾，则需要叙述学的知识来解决——这是因为在小说后半部分作者是采用苏艾这一人物的眼光来完成叙述的，这使得贝尔曼作画这一事实在最后才为读者所知，这就是叙述学理论中所提及的第三人称有限视角叙述。
评分 评分雅各布森同学对索绪尔误解很多啊，进入“学科”研究的人伤不起啊
评分特别值得一提的是该书中汇集的带钩材质丰富全面，有青铜、金、银、铁、玉、水晶、象牙、兽骨等材料制品，可谓难得一见。其中的镶羊脂白玉鸡心件、战国纯玉件、汉代白玉件、精美的水晶、紫晶、宝石件等，使我们直观地感悟到材质的选择是当时社会生产力发展进步的标志。
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评分哲学爱好者喜欢的宝贝啊哦
评分特别值得一提的是该书中汇集的带钩材质丰富全面，有青铜、金、银、铁、玉、水晶、象牙、兽骨等材料制品，可谓难得一见。其中的镶羊脂白玉鸡心件、战国纯玉件、汉代白玉件、精美的水晶、紫晶、宝石件等，使我们直观地感悟到材质的选择是当时社会生产力发展进步的标志。
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