Why？係列·快樂學曆史：西方近代社會的起始 [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[韓] 彩色鉛筆 繪，硃蓀遠 譯

圖書標籤:

• 曆史
• 西方史
• 近代史
• 青少年讀物
• 科普讀物
• Why係列
• 快樂學曆史
• 11-14歲
• 教育
• 文化

齣版社： 世界知識齣版社

ISBN：9787501242849

版次：1

商品編碼：11051547

包裝：平裝

叢書名： Why?快樂學曆史

開本：16開

齣版時間：2012-08-01

頁數：196

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
①全套“Why？係列”在韓國10年纍計銷量超過9韆萬冊
②獲韓國教育産業大奬
③每本都由相關領域的韓國科學傢、史學傢和教育工作者審閱並作序推薦。
④著名青少年教育專傢、知心姐姐 盧勤
著名科學傢、中國科技館原館長 王渝生 共同推薦
著名少兒節目主持人 月亮姐姐
⑤《北京少年報》、《少年智力開發報》、《優趣動漫》連載並作專題推薦

內容簡介

新時代的開啓總是伴隨著巨大的變化，而變化又常常伴隨著發展。隨著社會與文化的日益發展，人類的意識也在不斷提高。
《Why？係列·快樂學曆史：西方近代社會的起始》反映瞭近代西方社會的社會、文化等方方麵麵的變化。當時歐洲作為世界科技與文化的中心，為全世界貢獻瞭燦爛的文化與先進的技術。文藝復興、新大陸的開闢、西班牙無敵艦隊的崛起、西方社會的燦爛文化等，《Why？係列·快樂學曆史：西方近代社會的起始》將通過文化探索之旅為你娓娓道來。

內頁插圖

精彩書評

你想到讀這套書時，恭喜你長大瞭！
——知心姐姐 盧勤

原來曆史知識可以這樣學，既輕鬆又快樂！
——中國科技館原館長 王渝生

耳目一新，愛不釋手，引人入勝，妙趣橫生。
——月亮姐姐 王淏

目錄

人文主義文化——文藝復興
北方文藝復興
路德和加爾文的宗教改革
駛嚮大海的西班牙和葡萄牙
拉丁美洲文明的沒落
歐洲的君主專製
近代科學和藝術的發展

《問！為什麼？係列·走進西方近代史：文明的曙光與變革》 （適閤11-14歲青少年閱讀） 扉頁寄語： 曆史不是冰冷的文字，而是跳動的心跳；曆史不是遙遠的傳說，而是塑造今天的力量。翻開這本書，就如同推開一扇塵封的門，門後是充滿智慧、勇氣、探索與變革的奇妙世界。你將與那些改變瞭世界的思想傢、冒險傢、藝術傢和普通人擦肩而過，感受他們眼中燃燒的火焰，聆聽他們口中迸發的真理。曆史的魅力，在於它提供瞭無數個“為什麼”，等待著你我共同去尋找答案。 內容概述： 《問！為什麼？係列·走進西方近代史：文明的曙光與變革》是一本專為11-14歲青少年量身打造的趣味曆史讀物。它以生動有趣的方式，帶領讀者穿越時空，親曆西方近代社會波瀾壯闊的開端。本書並非一本枯燥的教科書，而是通過一個個引人入勝的故事、鮮活的人物形象和發人深省的問題，勾勒齣那個充滿思想碰撞、藝術革新、科學探索與社會巨變的時代畫捲。 本書的核心在於“問”，我們鼓勵讀者帶著好奇心去探索，去思考，去理解。我們將帶領你探尋那個時代最核心的脈絡，從思想的火花如何點燃革命的火焰，到藝術的繁榮如何映照人性的光輝，再到科學的進步如何重塑我們對世界的認知，以及社會製度的演變如何為現代社會奠定基石。 篇章解析（詳細內容）： 第一章：思想的覺醒——文藝復興與宗教改革的巨人 文藝復興：重新發現“人”的力量 黑死病後的反思： 歐洲如何從滅頂之災中走齣，人們對生命、對現世的態度發生瞭怎樣的轉變？我們將會瞭解到，正是這場災難，在某種程度上催生瞭對人價值的重新審視，讓人們開始從神性的束縛中解放齣來，關注個體生命的美好與尊嚴。 “人的文藝”： 究竟什麼是文藝復興？它為何被稱為“再生”？我們會一起走進意大利的佛羅倫薩、羅馬等地，感受濃厚的藝術氛圍。你將認識那些如同明星般的藝術傢——達·芬奇，他為何如此博學多纔？米開朗琪羅，他的《大衛》和西斯廷教堂穹頂畫為何能流傳韆古？拉斐爾，他的作品又為何能展現齣和諧與理想之美？我們將剖析他們的作品，不僅僅是欣賞藝術的美，更重要的是理解他們作品中對人性的贊美、對古典文化的繼承與創新。 人文主義的誕生： “人是萬物的尺度”，這句話為什麼如此重要？我們會探討人文主義的核心思想，它如何挑戰教會的權威，將目光從遙遠的來世拉迴到現實的生活，強調人的理性、創造力和價值。你將瞭解到，正是這種思想，為後來的科學革命和啓濛運動播下瞭種子。 文學與科學的萌芽： 除瞭繪畫和雕塑，詩歌、戲劇等文學形式也迎來瞭春天。我們會提及但丁的《神麯》，它如何用通俗的語言描繪人間的善惡與靈魂的旅程。同時，科學探索的火種也在悄然點燃，哥白尼的日心說，又是如何顛覆瞭人們數韆年來的宇宙觀？ 宗教改革：信仰的自由與新教的誕生 教會的危機： 當時的教會存在哪些問題？為什麼人們開始質疑其權威和教義？我們會揭示教皇的世俗權力、教會的腐敗現象，以及對民眾信仰的過度控製。 馬丁·路德的呐喊： 馬丁·路德是誰？他為什麼會發錶“九十五條論綱”？我們將會深入瞭解這位宗教改革的先驅，理解他關於“因信稱義”的觀點，以及他如何主張讓普通民眾能夠直接閱讀《聖經》，與上帝對話。 新教的傳播與影響： 宗教改革不僅僅是德國的事情，它如何迅速傳遍歐洲？加爾文、茨溫利等改革傢又帶來瞭哪些思想？我們會探討宗教改革帶來的分裂，以及新教與天主教之間的衝突，這種衝突如何影響瞭歐洲的政治格局和文化發展。 思想解放的另一翼： 宗教改革與文藝復興又有什麼聯係？它們共同推動瞭歐洲社會走嚮一個更加多元化、更注重個體思考的時代。 第二章：探索的時代——地理大發現與新航路的開闢 “發現”新大陸的背後： 渴望與動機： 為什麼歐洲人如此熱衷於嚮遙遠的東方進發？我們將會分析當時的經濟需求（香料、黃金）、技術進步（航海技術、造船技術）以及宗教傳播的願望。 勇敢的探險傢： 哥倫布，他為何執著於嚮西航行到達東方？麥哲倫，他又是如何完成瞭人類第一次環球航行？我們將跟隨這些偉大的探險傢，體驗他們冒險旅程中的艱辛與壯麗，瞭解他們麵對未知海域的勇氣與智慧。 新航路的開闢： 達·伽馬繞過好望角抵達印度，哥倫布發現美洲大陸，麥哲倫的環球航行……這些地理大發現是如何改變世界地圖的？我們將學習每一條重要航綫的開闢過程及其意義。 世界聯係的新紀元： “大交換”的衝擊： 新航路開闢後，歐洲、美洲、亞洲、非洲之間的商品、物種、疾病、人口和思想是如何流動的？這種“大交換”對世界産生瞭哪些深遠的影響？我們會討論玉米、土豆、番茄等美洲作物的傳入，以及馬匹、小麥等歐洲物種對美洲的改變。同時，疾病的傳播也帶來瞭巨大的災難。 全球貿易的興起： 歐洲國傢如何成為全球貿易的中心？我們會介紹早期殖民主義的齣現，以及以歐洲為中心的貿易網絡的形成。 對世界格局的重塑： 地理大發現是如何引發商業革命的？它為歐洲資本主義的發展提供瞭怎樣的動力？同時，它又對被發現地區帶來瞭怎樣的衝擊與改變？我們將探討殖民擴張帶來的不平等，以及世界各地文明的碰撞與融閤。 第三章：科學的革命——理性之光照亮世界 顛覆舊觀念的時代： 從地心說到日心說： 我們將更深入地解析哥白尼的日心說，它如何挑戰瞭教會和亞裏士多德的權威。然後，我們會介紹開普勒如何用數學定律描述行星運動，伽利略如何用望遠鏡觀察星空，並提齣慣性定律，以及牛頓如何集大成，用萬有引力定律解釋瞭天體運行的奧秘。 科學方法的誕生： 什麼是科學方法？笛卡爾的“我思故我在”為何成為理性主義的重要基石？培根又如何強調經驗和實驗的重要性？我們將探討歸納法和演繹法，以及這種新的思維方式如何成為科學研究的強大武器。 解鎖自然的奧秘： 除瞭天文學，其他科學領域也有瞭突破。我們會提及哈維發現血液循環，波義耳對化學的研究，以及解剖學的發展。這些發現如何一步步揭開瞭人體和自然界的神秘麵紗？ 理性精神的傳播： 科學的進步與社會變革： 科學革命的成果是如何被廣泛傳播的？學會的成立、科學期刊的齣版，都起到瞭怎樣的作用？ 科學精神的影響： 科學革命不僅僅是知識的增長，更是一種思維方式和價值觀的轉變。它強調觀察、實驗、邏輯推理和質疑精神，這種理性精神如何影響瞭後來的啓濛運動，甚至塑造瞭現代社會。 科學與哲學的交織： 科學的發展如何與哲學思想相互影響？我們會看到，科學的發現為哲學提供瞭新的素材，而哲學也為科學提供瞭理論指導。 第四章：變革的浪潮——政治與社會製度的轉型 專製王權的挑戰與國傢的形成： 民族國傢的崛起： 封建領主分散的權力如何逐漸集中到國王手中？我們會瞭解民族國傢的形成過程，以及國傢邊界、共同語言和文化認同在其中的作用。 君主專製的鞏固： 路易十四的“朕即國傢”為何成為君主專製的代錶？我們會分析君主專製的形式，以及它在加強中央集權、穩定社會秩序方麵的作用。 議會力量的興起： 在挑戰君主專製的同時，議會的力量也在悄然壯大。我們會介紹英國的光榮革命，以及《權利法案》的頒布，它如何限製瞭王權，確立瞭議會至上的原則，並為君主立憲製奠定瞭基礎。 法律與秩序的重塑： 法律體係的演變： 從習慣法到成文法，法律是如何從地方分散走嚮統一和規範的？我們會瞭解法律對社會穩定和個人權利的保障作用。 國傢機器的運作： 稅收、軍隊、官僚體係……這些現代國傢的基本構成要素是如何在近代早期形成的？ 結語： 《問！為什麼？係列·走進西方近代史：文明的曙光與變革》旨在為11-14歲的青少年打開一扇通往曆史的窗戶。我們不提供標準答案，而是鼓勵你帶著好奇心去探索，去質疑，去獨立思考。曆史是一個巨大的寶庫，每一次的“為什麼”都會引領你走嚮更廣闊的知識海洋。願這本書能點燃你對曆史的熱情，讓你成為一個有思考、有溫度的未來探索者。 本書特色： 趣味性敘事： 采用講故事的方式，將枯燥的曆史事件變得生動有趣，如同身臨其境。 問題導嚮： 以“為什麼”為綫索，引導讀者主動思考，培養批判性思維。 人物鮮活： 聚焦曆史上的關鍵人物，展現他們的思想、行動與時代背景。 圖文並茂： 豐富的插圖、地圖和曆史圖片，幫助讀者直觀理解。 語言通俗易懂： 避免使用過於專業的術語，用青少年易於接受的語言進行解讀。 強調聯係： 揭示不同事件、思想之間的內在聯係，構建完整的曆史認知體係。 激發想象： 鼓勵讀者將曆史與現實聯係起來，想象未來，培養人文關懷。 讀者收益： 通過閱讀本書，青少年讀者將： 瞭解西方近代社會的起源與發展脈絡。 認識文藝復興、宗教改革、地理大發現、科學革命等重要曆史事件的意義。 理解人文主義、理性主義等重要思想的形成與影響。 培養獨立思考、分析問題和解決問題的能力。 激發對曆史的興趣，為進一步深入學習打下堅實基礎。 拓展視野，理解不同文明的交流與碰撞，塑造全球化視野。

評分☆☆☆☆☆

我之所以選擇這本書，是因為我一直對西方近代史，尤其是它如何孕育齣我們今天所生活的現代社會這個過程感到睏惑。學校的課程往往節奏很快，很多時候隻能蜻蜓點水，留下的疑問比解答的多。我希望能在這本書裏找到一種更深入、更具探索性的學習方式。這本書的“為什麼”係列名稱，讓我覺得它更像是一位循循善誘的長輩，而不是枯燥的老師，它會耐心地解答我心中冒齣的一個又一個“為什麼”。我非常想知道，書中是如何解釋“近代社會”這個概念的，它的起始點在哪裏？是地理大發現？是宗教改革？還是文藝復興？我希望作者能夠清晰地梳理齣這些重要的曆史節點，並解釋它們之間的內在聯係。我特彆期待書中能夠提供一些關於當時社會生活場景的細節描寫，比如人們的穿著、食物、娛樂方式，以及他們的信仰和價值觀。這些細節能夠讓我更好地代入曆史情境，理解那個時代的人們是如何思考和生活的。如果書中能夠穿插一些曆史地圖，或者不同時期的社會結構圖，那將非常有幫助，能夠讓我更直觀地理解曆史的地理和結構。我希望這本書能夠幫助我理解，為什麼西方的近代化進程會以那樣一種方式展開，它又對世界産生瞭哪些深遠的影響。我甚至希望，通過這本書，我能夠對一些至今仍然存在的社會問題，有更深刻的認識，並理解其曆史根源。

評分☆☆☆☆☆

我被這本書的“Why？”這個提問方式深深吸引，它直擊我作為讀者的好奇心，讓我覺得這本書不是簡單地講述曆史，而是鼓勵我主動去提問，去思考。我一直覺得，要真正理解曆史，就不能隻停留在“是什麼”，更要深入探究“為什麼”。這本書的定位是11-14歲，這個年齡段的孩子正是充滿求知欲的時候，我相信這本書一定能夠很好地滿足我們對西方近代社會的好奇心。我迫切想知道，書中是如何解釋“近代社會”這個概念的，它與我們現在生活的社會又有什麼樣的聯係和區彆？我特彆期待書中能夠詳細講解一些關鍵的曆史事件，比如文藝復興、宗教改革、地理大發現、啓濛運動等等，並且解釋它們是如何一步步推動西方社會走嚮近代的。我希望書中能夠提供一些具體的曆史證據和故事，來支撐這些解釋，讓我覺得曆史是有血有肉的，而不是抽象的概念。我很好奇，書中是否會探討一些當時社會結構的變化，比如城市化進程、資本主義的萌芽，以及這些變化對普通人的生活産生瞭怎樣的影響。如果書中能夠穿插一些當時的藝術作品、文學作品，甚至是一些重要的發明創造的介紹，那將使整個學習過程更加生動有趣。我希望這本書能夠讓我不僅僅瞭解曆史事件，更能理解曆史背後的邏輯和驅動力，從而培養一種批判性思維，對曆史有自己的看法。

評分☆☆☆☆☆

我之所以選擇這本書，完全是被它“快樂學曆史”的理念所吸引。我一直覺得曆史學習應該是有趣的，能夠激發人的興趣，而不是一味地背誦枯燥的年代和事件。這本書的副標題“西方近代社會的起始”，讓我對它所要講述的內容充滿瞭期待，因為它觸及瞭我們現代社會形成的關鍵時期。我希望這本書能夠像一個睿智的朋友，用生動有趣的語言，為我揭示西方近代社會的起源和發展。我非常好奇，書中會如何解釋“近代社會”這個概念，它與我們現在所處的時代有什麼樣的淵源？我希望作者能夠清晰地梳理齣，從文藝復興到啓濛運動，一係列重大曆史事件是如何一步步塑造瞭近代西方社會的。我尤其期待書中能夠穿插一些具體的曆史人物故事，比如那些偉大的思想傢、科學傢、藝術傢，他們的思想和行為是如何影響瞭那個時代的。我希望能夠通過他們的故事，感受到那個時代的活力和創造力。我也很好奇，書中是否會涉及一些當時的社會生活細節，比如人們的衣食住行，他們的信仰和價值觀，以及當時社會的階級結構。如果書中能夠提供一些相關的曆史圖片、地圖，甚至是一些互動式的學習材料，那將大大提升我的學習體驗。我希望這本書能讓我對西方近代史有一個全麵而深刻的理解，並且能夠激發我進一步探索曆史的興趣。

評分☆☆☆☆☆

我選擇這本書，是因為書名中“Why？”這個疑問詞，它給瞭我一種主動探索的感覺，而不是被動接受信息。我一直覺得，學習曆史最有趣的地方就在於探究事件背後的原因和邏輯。這本書的定位是11-14歲，我認為這個年齡段正是培養批判性思維和獨立思考能力的關鍵時期，而這本書恰恰能夠滿足這一需求。我非常期待書中能夠深入淺齣地解釋，究竟是什麼樣的力量，促使西方社會從傳統的模式走嚮近代化。我希望它不僅僅是羅列一些曆史事件，而是能夠幫助我理解這些事件之間的因果關係，以及它們是如何共同作用，最終促成瞭西方近代社會的誕生。我尤其想知道，書中是否會詳細講解文藝復興、宗教改革、地理大發現、科學革命和啓濛運動等關鍵的曆史時期，並且解釋它們各自在西方近代化進程中扮演的角色。我希望能夠通過書中豐富的史料和生動的敘述，感受到那個時代思想解放的浪潮，以及人們是如何挑戰舊的觀念，擁抱新的思想。我也很想知道，書中是否會涉及一些當時社會經濟結構的變遷，比如商業的發展、城市的興起，以及這些變化對人們生活方式的影響。如果書中能夠提供一些對比性的分析，比如對比不同國傢在近代化進程中的差異，那將有助於我形成更全麵的曆史觀。我希望這本書能夠讓我真正理解“曆史是過去的現在，也是未來的過去”，從而用更長遠的眼光看待問題。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔而富有深意，讓我對書中所講述的“西方近代社會的起始”這個宏大主題充滿瞭探索的欲望。“快樂學曆史”的理念更是讓我眼前一亮，我一直認為曆史不應該是枯燥乏味的，而應該是一場充滿樂趣的發現之旅。我非常好奇，書中會如何從11-14歲孩子的角度，去解讀像文藝復興、宗教改革、地理大發現、科學革命、啓濛運動這樣影響深遠的事件。我希望作者能夠用生動有趣的語言，將這些復雜的曆史概念變得通俗易懂，並且能夠通過豐富的故事情節，讓我感受到那個時代的精神和活力。我尤其期待書中能夠重點介紹一些關鍵的曆史人物，比如達芬奇、馬丁·路德、哥倫布、牛頓、伏爾泰等，瞭解他們的生平經曆、思想貢獻，以及他們是如何改變瞭世界。我希望通過他們的故事，能夠激發我對曆史人物的興趣，並且學習他們勇於探索、敢於創新的精神。我也很想知道，書中是否會涉及一些當時社會生活場景的描繪，比如人們的日常生活、傢庭結構、教育方式，以及不同社會階層的生活狀況。如果書中能夠提供一些與所講內容相關的曆史圖片、地圖，甚至是一些小小的互動小遊戲，那將大大提升我的學習興趣。我希望這本書能夠幫助我建立起對西方近代史的整體框架，並且能夠引發我更深入地思考曆史與現實的聯係。

評分☆☆☆☆☆

這本書吸引我的最大亮點在於它的“Why？”係列名稱，這讓我覺得這本書並非簡單地陳述曆史，而是鼓勵我主動去思考“為什麼”。對於11-14歲的我來說，僅僅記住曆史事件是遠遠不夠的，我更想理解事件發生的根本原因以及它們之間韆絲萬縷的聯係。我非常期待書中能夠深入剖析“西方近代社會的起始”這個宏大的主題，它不僅僅是一個時間點的概念，更是一種社會形態的轉變。我希望作者能夠用清晰的邏輯，解讀從文藝復興到啓濛運動，一係列重要的曆史變革是如何一步步奠定近代社會的基石。我尤其好奇，書中是否會詳細介紹當時的思想傢們是如何挑戰傳統的權威，提齣全新的哲學觀念，比如人文主義、理性主義，這些思想是如何滲透到社會各個層麵，最終引發變革的。我希望能夠通過書中生動的案例，理解當時人們是如何在思想和行動上做齣改變的。我也對書中是否會探討一些當時的社會經濟因素，比如商業的興起、城市的擴張，以及這些變化如何為近代社會的到來創造瞭條件感到好奇。如果書中能夠提供一些關於當時社會結構、政治製度演變的圖示，那將非常有幫助，能夠讓我更直觀地理解曆史的復雜性。我希望這本書能夠培養我的曆史思辨能力，讓我能夠獨立分析曆史問題，並從中吸取智慧。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計立刻吸引瞭我——那種略帶復古的插畫風格，仿佛穿越瞭幾個世紀，讓人對即將展開的西方近代史充滿瞭好奇。我一直覺得曆史課本裏的那些年份和事件，雖然重要，但總覺得少瞭一點“人情味”。這本書的標題“快樂學曆史”讓我眼前一亮，想著是不是真的能讓我擺脫死記硬背的苦海，找到學習曆史的樂趣。我特彆好奇作者是如何將11-14歲這個年齡段的孩子能理解的語言，去講述像啓濛運動、文藝復興這樣宏大且復雜的曆史進程的。會不會有很多有趣的圖錶和故事，讓抽象的概念變得生動具體？我迫切想知道，在閱讀的過程中，我是否能夠真切地感受到那個時代的人們的思想是如何改變世界的，他們的追求和掙紮又是什麼樣的。我希望這本書能夠給我一種“發現”的樂趣，而不是簡單的“被告知”。比如，當讀到關於科學革命的部分，我希望不僅僅是瞭解牛頓的萬有引力，更能體會到當時人們是如何打破舊的思維框架，勇敢地去探索未知世界的。我對書中是否有對當時社會階層、不同地區發展差異的細緻描繪也充滿期待，因為曆史不應該隻是少數精英的故事，更應該反映普通人的生活和經曆。如果這本書能幫助我建立起對西方近代史的整體認知框架，並且激發我對這個時期更深入瞭解的欲望，那它就是一本非常成功的入門讀物瞭。我非常期待書中會運用哪些獨具匠心的教學方法，讓那些原本枯燥的知識變得鮮活有趣，能夠觸動我的思維，引發我的思考，甚至能夠讓我産生一些自己的見解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計充滿瞭藝術感，色彩運用和插圖風格都非常吸引人，一眼就能感受到這是一本用心製作的書籍。我一直對西方近代史充滿瞭興趣，但往往覺得教科書上的內容過於枯燥，難以引起共鳴。“快樂學曆史”這幾個字，讓我對這本書充滿瞭期待，我相信它一定能夠用一種輕鬆愉快的方式，帶領我走進西方近代史的殿<bos>。我尤其好奇，書中會如何定義“西方近代社會的起始”，是哪一個關鍵的轉摺點，標誌著這個新時代的到來？我希望作者能夠用通俗易懂的語言，清晰地闡釋這些復雜的曆史概念，並且能夠通過豐富的例子來佐證。我期待書中能夠重點介紹一些對近代社會形成産生深遠影響的曆史事件和思想，比如文藝復興時期的藝術與人文精神，宗教改革對思想解放的推動作用，地理大發現對世界格局的改變，科學革命帶來的認知革命，以及啓濛運動所倡導的理性與自由。我希望能夠通過書中生動的故事和人物描寫，感受到那個時代的思想激蕩和變革力量。我也對書中是否會涉及一些當時的社會生活圖景，比如人們的日常生活、社會階層的劃分，以及當時不同地區的發展差異抱有濃厚的興趣。如果書中能夠穿插一些具有代錶性的曆史圖片、地圖，甚至是一些關於當時科技發明的小故事，那將使學習過程更加豐富多彩。我希望這本書能夠幫助我建立起對西方近代史的宏觀認知，並且能夠培養我對曆史研究的興趣，讓我能夠看到曆史的連續性和發展規律。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《Why？係列·快樂學曆史：西方近代社會的起始》本身就充滿瞭吸引力，尤其是“快樂學曆史”這幾個字，讓我覺得學習曆史不再是一件苦差事，而是一場有趣的探索。我一直對西方近代史很感興趣，但總覺得學校裏學到的知識有些零散，缺乏一個清晰的脈絡。我希望這本書能夠填補我的知識空白，幫助我構建一個完整的西方近代史認知體係。我非常好奇，書中會如何定義“西方近代社會的起始”？是哪一個事件、哪一個時期，標誌著這個偉大的轉摺？我希望作者能夠用通俗易懂的語言，解釋這些復雜的曆史概念，讓11-14歲的我能夠輕鬆理解。我特彆期待書中能有一些有趣的案例分析，比如，為什麼某個國傢的改革會成功，而另一個國傢的改革會失敗？是什麼樣的因素在起作用？我希望通過這些具體的例子，能夠培養我的曆史分析能力。我也對書中是否會介紹一些當時的哲學思想，比如人文主義、理性主義，以及這些思想如何影響瞭當時的社會變革感到好奇。如果書中能夠穿插一些不同文明之間交流互鑒的故事，那將更有趣，能夠讓我明白，曆史的發展並非孤立存在。我希望這本書不僅能讓我記住一些曆史事件，更能讓我理解曆史發展的邏輯，培養獨立思考的能力，看到曆史的價值和意義。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本書的時候，首先被它精美的排版所打動。每一頁都充滿瞭設計感，文字的間距、字體的選擇，以及隨處可見的精美插畫，都營造齣一種輕鬆愉快的閱讀氛圍。11-14歲這個年齡段，正是對世界充滿好奇，但也容易因為信息量過大而感到疲憊的時期。這本書顯然在這方麵做得非常齣色，它沒有用大量晦澀的專業術語，而是用一種非常親切、甚至有點像在講故事的語氣來展開敘述。我尤其喜歡它在講解一些關鍵曆史事件時，所采用的“為什麼”視角。比如，在講到文藝復興時，它是不是會深入探討為什麼那個時代的人們會突然開始重新發掘古希臘羅馬的文化？是什麼樣的社會背景和思想潮流促成瞭這一切？我希望它能引導我主動去思考，去探究事件背後的深層原因，而不是被動地接受既定事實。我設想書中可能包含一些生動的人物傳記片段，讓我們能夠近距離地接觸那些偉大的思想傢、藝術傢和科學傢，瞭解他們的生活，感受他們的精神。我也很好奇，書中是否會涉及一些當時歐洲社會的一些社會變革，比如城市的發展、手工業的進步，以及這些變化對人們日常生活的影響。如果這本書能讓我體會到曆史的連續性和邏輯性，理解過去是如何塑造現在的，那它就不僅僅是一本科普讀物，更是一本啓迪智慧的書。我對書中是否有對不同國傢和地區在近代化進程中的差異化描述抱有期待，這樣能夠幫助我建立更立體、更全麵的曆史觀。

評分☆☆☆☆☆

Good book which met our expectation.

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

囤貨 基本這個係列齊瞭

評分☆☆☆☆☆

買給孩子看的，，還不錯

評分☆☆☆☆☆

打算集齊一套

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡的書，值得購買！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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