這本書在圖示錶達上略顯時代局限。雖然作為一本結構力學教材,圖紙的精確性是第一位的,但相較於現在充斥著三維有限元分析結果的圖集,這本書裏的許多截麵應力分布圖和配筋示意圖,都帶有非常強烈的“手繪”風格,清晰度毋庸置疑,但缺乏現代軟件渲染齣的那種直觀立體感。這對於習慣瞭BIM和參數化設計的年輕一代讀者來說,可能需要一個適應過程。不過,也正是這種略顯“復古”的圖示,反而迫使讀者去深入理解這些力是如何在二維截麵上分布的,而不是僅僅依賴軟件生成的結果。我記得有一張圖清晰地標示瞭混凝土受拉區和受壓區的應力塊變化過程,那張圖的細節處理得非常到位,雖然沒有現代軟件的炫酷效果,但其學術嚴謹性是毋庸置疑的,體現瞭老一輩工程師對細節的執著。
評分這本書的章節安排邏輯性很強,從材料的本構關係講起,逐步過渡到構件的承載力分析,最後纔是整體結構的設計。這種由淺入深的布局對於係統學習者來說無疑是極大的便利。我個人特彆欣賞它在每個章節末尾設置的“思考題”或“設計小任務”,這些不僅僅是簡單的公式套用,更多的是考察你對設計原理的理解和應用能力。比如,有一個關於連續梁跨中負彎矩區鋼筋配置的討論,它不直接給齣標準答案,而是引導你去權衡經濟性與可靠性之間的平衡點,這纔是真正工程師思維的培養。當然,也必須指齣,作為一本厚重的教材,其習題量稍微有些偏少,如果能增加更多貼近實際工程難度的綜閤性設計例題,想必會更受一綫工作者的歡迎。總的來說,它更像是一個知識的寶庫,需要你投入足夠的時間和精力去挖掘,而不是一本可以快速“掃盲”的速成手冊。
評分從一個需要將其作為工具書使用的角度來看,這本書的索引和術語對照係統做得相當齣色。在查找特定規範要求或某個罕見構件的計算方法時,厚厚的篇幅反而不成障礙,因為你知道你需要的信息一定藏在某個清晰劃分的章節裏。我曾經需要快速核對一個關於剪力牆側嚮約束條件的規範要求,通過目錄和頁眉的快速定位,幾秒鍾內就找到瞭相關的錶格數據。這說明編者在組織知識結構時,不僅僅考慮瞭學習的連貫性,更兼顧瞭實際工作中快速檢索的需求。唯一的遺憾是,雖然是“第5版”,但相比於最新的國傢標準,可能在某些極限狀態設計參數的取值上存在微小的滯後,這在使用時需要學習者自行結閤最新的規範進行交叉驗證,但這對於任何一本教科書而言,都是一個難以避免的挑戰,畢竟知識的更新速度遠超教材的再版速度。
評分說實話,我更關注的是它在處理“砌體結構”這部分內容時的側重點。在現代高層建築設計中,鋼筋混凝土結構無疑是主角,但對於老舊建築的改造、抗震加固以及一些低矮構築物的設計來說,砌體結構依然有著不可替代的地位。我希望這本書能在新型砌體材料的應用、復雜應力場下的砌體抗剪強度等方麵提供更具前瞻性的探討,而不隻是停留在傳統的受壓和受彎構件設計上。然而,閱讀體驗下來,我感覺在某些先進的計算方法和新型材料的結閤應用方麵,內容略顯保守,可能受限於其“十一五”的齣版背景,對近些年快速發展起來的復閤材料或智能結構的應用討論不多。不過,對於打好基礎來說,它對傳統砌體結構受力分析的闡述還是相當細緻的,特彆是對磚牆的穩定性驗算,各種復雜情況下的摺減係數和邊界條件的處理,講解得非常到位,幾乎可以說是“手把手”地在教你如何應對實際工程中的那些棘手問題。
評分這本書的封麵設計倒是挺樸實的,那種經典的教科書風格,厚厚的,一看就知道分量不輕。拿到手裏沉甸甸的感覺,讓人對裏麵的內容充滿瞭期待,畢竟是“十一五”的國傢級規劃教材,想來在那個年代,這絕對是學術界的標杆之作瞭。我主要是因為本科階段學習相關課程時對結構設計有點摸不著頭腦,特彆是涉及到一些復雜的配筋計算和施工細節時,總是感覺理論和實際操作之間有一道鴻溝。這本書的理論深度我倒是承認,畢竟是國傢規劃教材,體係肯定是嚴謹的,但對於初學者來說,可能需要花費大量時間去消化那些密集的公式和規範引用。我記得最清楚的是,它在講解受彎構件的開裂和破壞機理時,圖文並茂地展示瞭不同荷載作用下的應力雲圖,那畫麵感挺強的,隻是把這些抽象的力學概念轉化為手繪的草圖,對某些讀者來說,可能需要反復琢磨纔能真正領悟其精髓。這本書的裝幀質量也值得一提,紙張相對厚實,印刷清晰,即使是年代久遠,字跡也沒有齣現模糊的現象,這對於需要頻繁翻閱查閱規範和例題的學習者來說,是非常重要的體驗。
評分a
評分非常不錯,紙張很好的。
評分一直想買本正版的,好好學習
評分滿足齣行者的齣行需求, 但難以體現齣行者需求和通道供給的多樣化、個性化.
評分高速公路和高速鐵路的建設與發展, 使綜閤運輸通道內除5種運輸方式在運輸生産過程協作配閤及
評分很滿意,會繼續購買 印刷精緻得很 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭,廢話不多說。還可以,和印象裏的有一點點區彆,可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多,就是字有點小,不過挺實惠的,很滿意!書非常好,正版的,非常值,快遞也給力,必須給好評,就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好,看瞭下內容也都很不錯,快遞也很給力,東西很好 物流速度也很快,和照片描述的也一樣,給個滿分吧 下次還會來買!好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,網絡文學融入主流文學之難,在於文學批評傢的缺席,在於衡量標準的混亂,很長一段時間,文學批評傢對網絡文學集體失語,直到最近一兩年來,諸多活躍於文學批評領域的評論傢,纔開始著手建立網絡文學的評價體係,很難得的是,他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核,並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立,以及網絡文學在創作水準上的不斷提高,網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情,下一屆的“五個一工程奬”,我們期待看到更多讀瞭這本書之後,我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈,她曾經這樣說過:“‘隻有不會教的老師,沒有教不好的學生’——在我看來,這句話和‘人有多大膽,地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的,那他就是在惡意地欺負人,把教師往絕路上逼;如果教師自己這樣說,那他不是幼稚就是自大狂,遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學生,隻有教不好的老師”這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道,“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書,給我最深刻的感受也是她的真誠,我看到瞭一個真實的人,一個真誠的老師。當學生的時候,老師是權威,跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態,學生是一定要小心翼翼的,多數情況還是聽老師說的多,自己發錶意見少。現在當瞭傢長,為瞭孩子跟老師也沒少打交道,但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說,老師呢,說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書,我想我們也許都錯瞭,老師跟學生、老師跟傢長,平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是,於飛塵的間隙也有清風,於喧嚷的中間也有樂聲,於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否,這是我的選擇——有意的,我將目光投在瞭值得的地方,心得體會
評分還不錯,物有所值
評分書還不錯,就是物流有點慢,沒有按照預定的時間送達。
評分正品。貨到的很快。我本來是丟瞭後來找到瞭。售後退的也非常快。服務很好。給京東?
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