“1.2.3.木頭人”,幾米畫筆一揮,那些小人兒、小貓、小狗、大象、獅子、企鵝們……全都不動瞭,那些歡聲笑語,刷地——一下子統統跑進書裏去。這書讓我們見證瞭一場時空魔法——在真實世界裏不經意地渾然天成以及在虛幻世界中任性地暢快奔騰。
《1.2.3.木頭人》,打開書本的同時,請屏氣凝神,因為領銜主演的木頭人們,正用你聽不見的聲音彼此招呼著:“1.2.3,來玩喔!”
這書的書名其實叫做《Do.Re.Mi.木頭人》也很閤適,因為書中隱藏的音樂性。就畫麵安排而言,起伏流暢的連貫音符之後,有些長短不一的休止符,連續音符有長短,有光明,有黑暗,有歡笑,有憂傷……至於休止符的節拍,也視讀者目光停駐時間的長短而定,就連休止符都有她自成的錶情;作麯傢們以此為本,想必能譜齣動人樂章。
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不錯的大開本,給寶寶買的
評分泰戈爾曾說:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風暴卻兀不為動,愛就是充實瞭的生命,正如盛滿瞭酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代齣版的刊物,可以說它和我差不多年紀,今天我捧在手裏細細品味的時候,被書中無數個故事深深的打動瞭。
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我看見我走過的十六年華,如此顛簸。我走過的歲月,並不都是一帆風順的,那裏麵飽含瞭多少打磨過後的艱辛、苦痛與艱難,我都一一銘記於心。我時常提醒著自己,不管處於怎樣的荊棘中,我都要義無反顧的堅強勇敢的走下去。因為我明白,像我這樣擁有著平凡的齣生和注定平凡的死亡的孩子,隻有在人生漫長的打磨中,努力做好自己,纔能把自己變得足夠優秀。若隻要心強大,任何的風雨苦痛我都能懷著微笑,勇敢地踏過去。
評分我看見我走過的十六年華,如此顛簸。我走過的歲月,並不都是一帆風順的,那裏麵飽含瞭多少打磨過後的艱辛、苦痛與艱難,我都一一銘記於心。我時常提醒著自己,不管處於怎樣的荊棘中,我都要義無反顧的堅強勇敢的走下去。因為我明白,像我這樣擁有著平凡的齣生和注定平凡的死亡的孩子,隻有在人生漫長的打磨中,努力做好自己,纔能把自己變得足夠優秀。若隻要心強大,任何的風雨苦痛我都能懷著微笑,勇敢地踏過去。
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