护理管理学（第3版 本科护理学专业） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《护理管理学（第3版 本科护理学专业）》特色：一是结合护理管理实践进一步增强了护理管理案例，注重通过实际管理情景揭示管理理论内涵，促进理论与护理管理实践的结合，增强学生分析和解狭问题能力的训练。二是增加了图示图解，除文字描述外，教材注重应用适当的图示、图象配合，以保证知识的深入浅出，易于同学对管理知识的理解和应用。三是增加了配套光盘，内容包括学习目标、核心知识点、思考题、推荐阅读资料等，便于各级护理学院教学参考，对提高护理管理学教学质量，提升教材的教学实践价值具有积极作用。四是从管理职能的实用性角度出发，丰富了附录内容。

内页插图

目录

第一章 绪论
第一节 管理概述
一、管理的内涵
二、管理的基本特征
第二节 护理管理概述
一、护理管理的相关概念
二、护理管理思想的形成与发展
三、护理管理的任务
四、影响护理管理发展的因素
五、护理管理者的角色
六、护理管理的研究内容
第三节 护理管理面临的挑战及发展趋势
一、护理管理面临的挑战
二、护理管理的发展趋势

第二章 管理理论和原理
第一节 古典管理理论
一、泰勒的科学管理理论
二、法约尔的管理过程理论
三、韦伯的行政组织理论
第二节 行为科学理论
一、梅奥的人际关系理论
二、麦格雷戈的人性管理理论
第三节 现代管理理论阶段
一、代表性的现代管理学派
二、主要代表理论
第四节 管理原理
一、系统原理
二、人本原理
三、动态原理
四、效益原理

第三章 计划
第一节 计划概述
一、概述
二、计划的种类和形式
三、计划的步骤
四、计划在护理管理中的应用
第二节 目标管理
一、目标及目标管理
二、目标管理的过程
三、目标管理在护理管理中的应用
第三节 项目管理
一、项目管理的概念及要素
二、项目管理的过程
三、项目管理在护理管理中的应用
第四节 时间管理
一、时间管理的概念及作用
二、时间管理的过程
三、时间管理在护理管理中的应用
第五节 管理决策
一、管理决策的概念及类型
二、管理决策的原则及影响因素
三、管理决策的程序
四、管理决策在护理管理中的应用

第四章 组织
第一节 概述
一、组织的内涵
二、组织结构的基本类型
三、组织设计
四、组织过程
第二节 医疗卫生组织
一、我国的卫生组织
二、我国医院组织系统
三、我国护理组织系统
第三节 组织的变革与发展
一、组织变革与发展的基本概念
二、组织变革的动力与阻力
三、组织变革与发展在护理管理中的应用
第四节 组织文化
一、组织文化的内涵
二、组织文化建设
……
第五章 人力资源管理
第六章 领导
第七章 护理管理中的激励
第八章 管理沟通与冲突
第九章 控制
第十章 护理质量管理
第十一章 护理信息管理
第十二章 护理管理与医疗卫生法律法规
附录
中英文名词对照索引
参考文献

前言/序言

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单位买的专业用书，正版。张鹭鹭，1964年出生，教授、博士、博士生导师。现任第二军医大学卫生事业管理教研室主任，军队卫生事业管理研究所所长，《解放军医院管理杂志》常务副主编。荣立二等功、三等功各1次，获国务院政府特殊津贴、全军特聘岗位津贴、总后“科技新星”等称号。1987年毕业于第二军医大学，获医学学士学位；1992年毕业于第二军医大学，获社会医学与卫生事业管理硕士学位；1999年毕业于上海医科大学，获社会医学与卫生事业管理博士学位。管理科学与工程博士后，澳大利亚皇家理工大学公共管理学院、美国加州大学卫生政策与管理研究中心访问学者。以卫生资源配置、医疗卫生服务体系结构建模为研究方向，以第一完成人获国家科技进步二等奖1项、军队科技进步二等奖2项、上海市科技进步二等奖1项，以第一申请人承担国家自然科学基金课题重点项目（70333002）、面上项目（70173038），军队“十五”重点课题（01Z10-1）、指令性课题（03LX030）、“十一五”科技攻关项目（06G052）等10项。主编《高级医院管理学》等专著，发表论文100余篇。

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《全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材：护理管理学（第3版）》特色：一是结合护理管理实践进一步增强了护理管理案例，注重通过实际管理情景揭示管理理论内涵，促进理论与护理管理实践的结合，增强学生分析和解狭问题能力的训练。二是增加了图示图解，除文字描述外，教材注重应用适当的图示、图象配合，以保证知识的深入浅出，易于同学对管理知识的理解和应用。三是增加了配套光盘，内容包括学习目标、核心知识点、思考题、推荐阅读资料等，便于各级护理学院教学参考，对提高护理管理学教学质量，提升教材的教学实践价值具有积极作用。四是从管理职能的实用性角度出发，丰富了附录内容。《全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材：护理管理学（第3版）》特色：一是结合护理管理实践进一步增强了护理管理案例，注重通过实际管理情景揭示管理理论内涵，促进理论与护理管理实践的结合，增强学生分析和解狭问题能力的训练。二是增加了图示图解，除文字描述外，教材注重应用适当的图示、图象配合，以保证知识的深入浅出，易于同学对管理知识的理解和应用。三是增加了配套光盘，内容包括学习目标、核心知识点、思考题、推荐阅读资料等，便于各级护理学院教学参考，对提高护理管理学教学质量，提升教材的教学实践价值具有积极作用。四是从管理职能的实用性角度出发，丰富了附录内容。

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《全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材：护理管理学（第3版）》特色：一是结合护理管理实践进一步增强了护理管理案例，注重通过实际管理情景揭示管理理论内涵，促进理论与护理管理实践的结合，增强学生分析和解狭问题能力的训练。二是增加了图示图解，除文字描述外，教材注重应用适当的图示、图象配合，以保证知识的深入浅出，易于同学对管理知识的理解和应用。三是增加了配套光盘，内容包括学习目标、核心知识点、思考题、推荐阅读资料等，便于各级护理学院教学参考，对提高护理管理学教学质量，提升教材的教学实践价值具有积极作用。四是从管理职能的实用性角度出发，丰富了附录内容。《全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材：护理管理学（第3版）》特色：一是结合护理管理实践进一步增强了护理管理案例，注重通过实际管理情景揭示管理理论内涵，促进理论与护理管理实践的结合，增强学生分析和解狭问题能力的训练。二是增加了图示图解，除文字描述外，教材注重应用适当的图示、图象配合，以保证知识的深入浅出，易于同学对管理知识的理解和应用。三是增加了配套光盘，内容包括学习目标、核心知识点、思考题、推荐阅读资料等，便于各级护理学院教学参考，对提高护理管理学教学质量，提升教材的教学实践价值具有积极作用。四是从管理职能的实用性角度出发，丰富了附录内容。护理管理学是医院管理的重要部分，护士长是护理管理工作的主体。本文就护士长应具备的素质，提高护士长素质的途径和方法，护理管理技巧进行了探讨。认为，提高护士长素质是改善护理管理的基本保证，充分利用护理管理技巧是完成高质量护理管理的必要手段。护理管理学既属于护理学，又属于管理学的分支学科范围。护理管理是一种行为过程，是护理管理者为了实现管理目标，采用一定的组织形式和方法，指挥、协调和控制被管理者完成预定护理目标的一种活动过程。管理者、被管理者和作用对象构成管理活动的三要素，其中管理者是活动的主体，护士长即为科室和病房护理管理的主体，如何提高护士长的素质和管理能力，改善护理质量是摆在当前医院管理者面前护理管理学的重要课题，作者参考有关文献结合多年担任护士长的工作经验就护士长应具备的素质，提高护士长素质的途径和方法，1、重视护理质量管理护理工作的复杂性和多样性是客观存在的，护理管理应以严格的质量控制为根本。要着眼于各要素质量，以统筹全局；具体抓环节质量，重视终末质量，进行质量的反馈控制。反馈内容包括工作的态度、效率和质量，把评价结果进行分析并反馈给护士，肯定成绩，表扬优秀，对差的提出纠正方案，达到改进护理工作，提高质量之目的。2、不陷于琐碎事务一个劳动三百天的护士长，可以当选劳模，但却不一定是合格的护士长。而能调动护士积极性，把护理工作管理的井井有条，得到广大护士的认可才是一个合格的护士长。任何一项工作，都要靠大家去努力完成，作为一个护士长不可能、也不应该亲自去做所有的具体工作，应该起参谋长和统帅作用。3、制定切实可行的护理工作计划根据护理部及科内的工作计划，制定出本科室的具体护理工作计划并确保实施。制订工作计划时应注意从实际出发，群策群力，制定出切实可行的计划，不轻易改变或废止，但可根据情况变化作必要的修改。计划必须提出明确的要求、方法、程序、注意事项，使执行者知道应该怎样去做。4、勤于管理及时完成各种记录 ①护士长手册：除日计划、周安排外，每周由科护士长或护理部主任审阅后签署意见。②差错登记：记录姓名、诊断、病情、抢救时间、抢救成效、护理措施、经验和教训等，以便积累临床护理的第一手资料。③护士长业务查房和管理查房记录：业务查房要求记录查房的病种，讲解的内容，提出的护理问题、要点等。④座谈会记录：对病人、陪人和护士提出的问题要有明确的答复和记录，尽量满足他们的要求。⑤讲评考核记录：本科护士考试、考核或参加全院护士考试、考核的成绩和平时对本科护士的讲评记录，好人好事等。⑥参加科内会议或护理部会议记录。⑦输血、输液反应登记：要求详细记录病人姓名、病种、输入何种液体、内加何种药物、反应时何种症状、如何处理、病人后果等。⑧教学记录：记录各班教学计划、教学会议等。⑨ 病种护理科研总结登记。

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