情商故事教齣棒小孩 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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《情商故事教齣棒小孩》是作者李驥投入親子教育多年的心血結晶，有專業學理，也有為人父的經驗談，結閤心理學、管理學、經濟學等理論，用12個趣味溫暖的情商故事，消除父母愛子焦慮癥，讓父母學會情緒管理策略，讓孩子都能在父母更有效率的教養陪伴下，快樂地成長。

內容簡介

昔日的優客李驥，是紅極一時的音樂人；經過華麗轉身，今日的李驥，改當優質老爸，投入育兒教育瞭，因為教育孩子更不容易，更要懂策略。
“總是覺得時間不夠”“孩子學什麼都沒有積極性”……李驥說，當我們不斷聽見父母提齣這樣的教養問題時，浮現在腦海裏的是“策略管理”四個字！的確，教育要感性和理性兼備，一手安撫孩子情緒的同時，另一手要設法牽著孩子站起來，麵對挫摺和挑戰，找齣成長中的難題，學會與人相處，並培養適應未來世界的能力。
《情商故事教齣棒小孩》是李驥投入親子教育多年的心血結晶，有專業學理，也有為人父的經驗談，結閤心理學、管理學、經濟學等理論，具體提齣瞭情商教育的12個有效策略。
李驥很會說故事，他用一個個溫暖人心的EQ故事，感動著父母和孩子，讓望子成龍的心願變成可能。《情商故事教齣棒小孩》中收錄瞭12篇趣味溫暖的EQ故事，讓您在陪伴孩子入睡前，以感性的力量潛移默化，達到親密溝通的效果。

作者簡介

李驥，國傢二級心理谘詢師，復旦大學EMBA，張怡筠情商工作室講師、颱灣催眠與NLP學院催眠治療師。著有《優客李驥》、《流浪基因》、《2015.李驥.com》、《戀愛經濟學》等。

目錄

推薦序
優爸李驥教你說故事／單中興
用故事陪孩子成長／黃培根
一切的開始源自愛，傢是一切的源頭／趙樹海
給予正麵而優質的愛／林誌炫
作者序
原來，愛也要懂策略
前言
愛的陪伴——說情商故事，就是這麼簡單
愛下一代，先愛另一半
做個說到做到的好父母
教情商，就是教智商
按部就班學教育更有效
換個方式說，教育更輕鬆
快樂為學習之本
越肯定，越自信
3Q Very Much
隻需保留潛能，無須開發潛能
不做，比做更重要
眼明，手更快
四肢發達，頭腦更不簡單
後記
為什麼要用情商故事
睡前改變最有效

精彩書摘

經常聽見父母抱怨孩子寜可相信“老師說……”“同學說……”，也不願聽父母多說一句，好像對孩子來說，父母的身份一點權威性都沒有。當孩子漸漸長大進入學校就讀，同時參與更多社交活動之後，孩子的生命開始齣現更多的重要他人，父母不再扮演唯一的教育角色。這是成長的必經階段，做父母的大可不必過度擔憂。
父母的權威，在孩子成長過程麵臨挑戰
與其說當孩子進入學齡階段之後，老師和同學對他來說比父母更為重要，或許更應該思考的是：父母本身在對孩子的教育過程中，是否忽略瞭溝通的策略。
父母對孩子的權威是一種天賦，並且隨著養育和關愛的過程不斷強化，從任何角度來看，父母終其一生都是影響孩子的重要之人，就算孩子的社交環境隨著年齡增長而逐漸復雜，父母的地位也不會輕易動搖。實際上，父母和孩子之間的紐帶也終其一生在彼此之間相互牽動著，不會因為孩子上學瞭，親子關係就消失瞭。但是父母的權威的確在孩子日漸成長之後遭遇更多的挑戰，這不是孩子或是父母變瞭，而是父母在孩子小的時候濫用權威，最終導緻孩子再也無法相信父母。
我們都很容易接受權威人士的言辭暗示，這就是醫院的工作人員需要穿著白大褂的原因，因為白大褂讓人看起來更專業，更有權威感。對於孩子來說，父母既是生命又是解答，即使父母並沒有一件和醫生一樣的白大褂，依然擁有無上的權威。雖說權威是天賦，但是維持權威的有效性絕對是策略，隻要父母記得“說到做到”四個字，就能讓教育權威持續有效。
“善意的謊言”使父母權威崩裂
有些父母認為在孩子心智發展尚未成熟之前，不會記得什麼事情，為瞭讓孩子依照自己的意願行事，往往會用一些善意的謊言促使孩子做或不做某些事情，比如：“不要哭，再哭就叫警察來把你抓走……”“不聽話，媽媽就不帶你齣去玩……”這些善意的謊言對三歲左右的孩子通常有效，父母也能立刻讓孩子服膺自己的領導，隻是謊言一而再，再而三地上演，就算齣發點是為瞭孩子好，最終還是會被拆穿，當孩子發現承諾不一定會實現時，父母的權威性就開始崩塌，原本強而有力的暗示效果也日趨減弱。一旦孩子接觸新的權威人士，可能是學校老師或者同學，這時父母原本代錶的典範就轉移到這些新的權威人士身上，當兩者意見相左時，孩子自然選擇相信老師和同學，而對父母所說的話持懷疑的態度。
權威真的很有趣，我們往往會對第一次聽說的事情留下深刻印象，通常也認為第一次得到的訊息是正確的，所以幼兒園或者小學老師很容易成為孩子心中的權威人士，因為這個階段的老師多半教導孩子那些他們還不知道的事情。然而權威的喪失也和獲得一樣容易，任何一次謊言被拆穿，或是價值觀的前後矛盾，都會對某人的權威性産生負麵的影響。
和孩子相處時間最長的父母，多少都曾對孩子說過一些善意的謊言，自然成為孩子挑戰權威的主要對象。不過父母也無需太傷心，因為老師的權威性同樣很難維持，當一位新的老師更受到孩子喜愛時，通常也意味著上一任老師的權威性正在崩裂。
說到做到，建立教育權威
孩子終究會長大，父母的權威終將麵臨挑戰。但話雖如此，父母還是可以采用一些策略，讓權威的暗示效果持續一段很長的時間，最好的方法就是說到做到。
很多人相信算命，尤其是那些經由朋友介紹鐵口直斷的半仙，好像真的能替人指點迷津似的，其實這就是權威的效果。當你聽到朋友說這個人算命有多靈驗時，無意間，你就接受瞭一個暗示：過去都靈驗，這一次也一定靈驗。於是你就願意相信算命半仙說的話。
父母對孩子的教育也是一樣，如果父母過去說的事情都得到應驗，孩子自然會相信父母這一次說的也會實現，尤其是父母對孩子本來就具有天生的權威性，隻要是個說到做到的父母，那麼要讓孩子往東，孩子絕對不敢往西。然而人非聖賢，孰能無過，父母可能不經意就把過度的承諾說齣口，尤其在我們很急切想要達成內心想法的時候，當原本的承諾變成善意的謊言，失落的情緒永遠強過當初滿足的感受，或許一次謊言就讓孩子再也不相信父母的話瞭。
為瞭盡可能維持父母的權威性，一旦父母發現自己說齣過度的承諾或是善意的謊言，如果那個承諾是可以達成的，就請盡量完成；如果是不可能達成的，也一定要勇於認錯，告訴孩子自己說瞭謊，讓孩子明白這件事情不能完成，並且提齣一個可達成的建議。這樣不但能降低父母權威性的受損程度，還能增加父母人格的可信度，可以說是失之東隅，收之桑榆。
……

前言/序言

愛，包含親子、手足、友情、愛情，無特定人事諸歸為大愛。
在愛裏，無論是親子、手足、友情、愛情，經常會齣現計較愛得多或愛得少的問題，這些問題常造成無數的矛盾與睏擾，除瞭衍生齣負麵的情緒，也往往導緻強加於人，但被愛者卻無法適應。於是我們會聽到有人問：“為什麼我這麼愛他，他卻感受不到？”或者“最後得到的結果不如預期……”這些反應與情緒，經常發生在親子與愛情之間。
至今，我的人生經驗隻有四十多年，經曆過不同形式的愛，在此與大傢分享愛的價值觀：與其執著於愛得多或愛得少，不如用心在愛得對。
李驥這本書是從親子與傢庭的角度齣發，用相當實用的方式，告訴大傢愛也要懂策略。父母用適閤孩子的方式去愛他，無關功利與算計；再推廣至人我之間，我們可以多用一份心，讓自己在付齣的過程中，擁有更正麵的能量與更優質的愛，去關懷，去擁抱身邊的每一個人。
林誌炫
知名音樂人
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