小学生多功能数学词典（双色版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张娟 著

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• 数学词典
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• 小学数学
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• 科普
• 益智

出版社： 外文出版社

ISBN：9787119078830

版次：1

商品编码：11073926

包装：精装

开本：64开

出版时间：2012-08-01

用纸：胶版纸

页数：592

字数：765000

正文语种：中文

内容简介

《小学生多功能数学词典（双色版）》根据《小学数学课程标准》，由一线特、高级教师精心编写。
词典每小节后均配有强化练习，使学生有学有练，以加强对概念的认识和应用。
词典功能有数学定义、例题、小结、练习、趣味数学园、总结等，其中例题包括分析、解答和评注，多层次地讲解小学数学知识。
本词典囊括了小学数学教材中的各种例题类型，并提供多种解题方法。

内页插图

目录

第一章 数与计算
一、数的概念
1.整数
[整数]
[整数的读法]
[整数的写法]
[近似数问题]
[整数大小比较]
2.小数
[小数的意义]
[小数的分类]
[小数的性质]
[小数的精确度和有效数字]
[小数点的位置移动]
[比较小数大小]
3.分数
[分数的概念及意义]
[分数与除法的关系]
[分数的分类]
[分数的转化方法]
[分数的基本性质]
[倒数]
[最简分数]
[约分和通分]
[分数大小的比较方法]
4.分数与小数的关系
[分数化小数的方法]
[有限小数化分数的方法]
[无限循环小数化分数的方法]
5.百分数
[百分数]
[成数]
[折扣]
[百分数与小数的互化]
[百分数与分数的互化]
6.正数与负数
[正数]
[负数]
[正整数]
[负整数]
[整数]
[正负数的意义]
[正负数大小的比较]
练习题
趣味数学园
二、数的整除性
1.数的整除
[整除]
[整除的性质]
[数的整除特征]
2.质数与合数
[质数]
[合数]
[质因数]
[分解质因数]
[分解质因数的方法]
3.因数与倍数
[求因数的个数]
[公因数与最大公因数]
[互质]
[两两互质]
[求最大公因数的方法]
[利用最大公因数解题]
[最大公因数的性质]
[公倍数与最小公倍数
[求最小公倍数的方法]
[最小公倍数的性质]
[利用最小公倍数解题]
4.奇数与偶数
[奇数与偶数]
[奇数的性质]
[偶数的性质]
练习题
趣味数学园
三、数的四则运算
（一）整数的计算
1.整数加减法
[加法]
[减法]
[加减法的关系]
[口算20以内的加减法]
[笔算加法法则]
……
第二章 空间与图形
第三章 应用题
第四章 统计与概率
附录

前言/序言

小学语文基础知识与应用指南（修订版） 著者： 王晓明、李文华 出版社： 华文教育出版社 装帧： 精装，全彩印刷 页码： 480页 开本： 16开 --- 内容提要 《小学语文基础知识与应用指南（修订版）》是一部全面覆盖小学阶段语文学习核心内容的工具书和学习辅导手册。本书旨在帮助小学一至六年级的学生系统梳理、深入理解并熟练运用国家教育部颁布的《义务教育语文课程标准》所要求的各项基础知识，同时提供大量贴合实际的语言应用范例和练习，确保知识的有效内化和迁移。 本书摒弃了传统教辅书籍简单罗列知识点的模式，力求在结构上体现知识的内在逻辑性与递进关系，在内容上强调理论与实践的紧密结合。全书内容紧密围绕识字与写字、词语学习、句子与语段理解、阅读与欣赏、写作基础五大核心板块构建，辅以“知识点精讲”、“易错辨析”、“能力提升训练”和“趣味拓展”四大功能模块，确保内容既严谨又不失趣味性。 第一部分：识字与写字——构建语言的基石 本部分聚焦于汉字的“形、音、义”的全面掌握。 一、 汉字体系的认知与结构 详细阐释汉字的起源、演变（甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书的基本面貌），帮助学生建立对汉字历史的初步认识，从而深化对汉字形态的尊重与理解。 1. 部首与偏旁： 系统梳理小学阶段要求掌握的200余个常用部首，并对常见偏旁（如“提、撇、捺、点”等笔画组合）的名称、位置及表意功能进行详尽说明。通过“部首找字法”，训练学生快速定位和记忆生字的能力。 2. 汉字的构字规律： 深入浅出地讲解“六书”中的象形、指事、会意、形声四种主要造字法。例如，通过分析“休”字（人依傍木）的会意结构，解释“林”、“森”的类推意义，使学生理解汉字并非孤立符号，而是富有逻辑的结构体。 二、 规范书写与技巧 针对小学低年级对运笔缺乏控制的特点，本部分提供详尽的笔顺规则和间架结构指导。 1. 基本笔画的精确描摹： 针对“横、竖、撇、点、折”等八种基本笔画，结合范例图示，详细说明起笔、行笔、收笔的力度与形态要求。 2. 间架结构与布局： 讲解汉字造型的“中宫紧凑、四边开张”、“重心稳定”等核心原则。通过对比范例，纠正学生常见的“头重脚轻”、“左右不等”等书写错误。提供常用汉字（如“和、对、理”）的九宫格布局分析，指导如何做到疏密得当。 三、 常用字表的精准记忆 按照国家课程标准要求，分年级梯度收录并解析常用汉字1600个。重点对形近字（如“己/已/巳”、“辨/辩/辩”）和音近字进行对比辨析，提供高效记忆口诀或联想记忆法。 --- 第二部分：词语的积累与运用——语言的建筑材料 本部分侧重于词汇的深度学习，强调词汇在不同语境下的准确使用。 一、 词汇的辨析与分类 1. 词义的精确区分： 针对容易混淆的近义词群进行专题剖析，例如区分“高兴、快乐、愉快、兴奋”在程度和情境上的细微差别。 2. 固定搭配与量词运用： 梳理常用成语、惯用语及多义词。重点讲解各类量词（如“一匹马、一撮土、一剂药”）的精确搭配，并提供“量词错搭配”的纠错练习。 二、 词汇在语境中的运用 1. 词语的感情色彩： 区分褒义词、贬义词和中性词，指导学生在表达个人观点和描写人物情感时，如何选择恰当色彩的词语，增强语言的表现力。 2. 修辞性词语的初探： 初步介绍比喻、拟人等修辞手法中常用到的关键词语，引导学生在描述性语言中使用更生动形象的词汇。 --- 第三部分：句子与语段的理解与辨析——思维的载体 此部分旨在提升学生对句子成分、句式特点和语篇连贯性的理解能力。 一、 基础句法结构解析 系统讲解主谓宾、定状补等基本句子成分的识别方法。以简明图示标出句子主干，帮助低年级学生快速抓住句子的核心意义。 二、 句式的转换与理解 详细介绍并示范四种基本句式的转换，重点在“陈述句与疑问句的互转”、“主动句与被动句的互转”（针对高年级要求）以及“肯定句与否定句的转换”。强调转换时必须保持原意不变的原则。 三、 语序与逻辑关系 分析常见的语序不当现象（如“时间、地点状语的安排”），以及关联词（如“因为……所以”、“不但……而且”）在连接句子、表达逻辑关系中的规范用法。提供大量带有逻辑错误的句子实例，供学生进行修改和辨识。 --- 第四部分：阅读与欣赏——走进文本的世界 本部分侧重于阅读技能的培养，从字面理解到深层意蕴的挖掘。 一、 基础阅读技巧训练 1. 快速定位信息： 教授如何通过阅读标题、段首句、过渡句来预测文章大意，并训练“扫读”和“寻读”技巧，快速找出特定信息点（如时间、人物、地点）。 2. 理解文章脉络： 讲解记叙文的起因、经过、结果，说明文的“总—分—总”结构，议论文的基本论点与论据关系，帮助学生搭建文章的骨架。 二、 文学作品的初步鉴赏 1. 人物形象的把握： 指导学生通过外貌描写、语言、动作、心理活动（“神态、语言、动作、心理”）来分析人物性格，理解作者的塑造意图。 2. 主题的提炼： 针对课文中的寓言、童话、短诗，引导学生理解故事背后的道理和情感基调，学会概括文章的中心思想。 三、 古诗文的诵读与解析 精选小学阶段所有要求背诵的古诗词和文言文选段。每篇均提供：原文、拼音、逐字注解（难字词的释义）、直译、以及关于作者和背景的简要介绍。强调“诵读节奏”的指导，确保学生能流利、有感情地朗读。 --- 第五部分：写作基础——表达思想的桥梁 本部分从基础的“写话”过渡到结构完整的“记叙文”和“说明文”的写作方法。 一、 观察与构思 1. 细致观察的方法： 引导学生运用“看、听、闻、尝、摸”等多种感官进行细致观察，并记录关键细节，为写作积累素材。 2. “写什么”与“怎么写”的规划： 讲解如何确立中心思想，并指导学生使用“时间顺序”、“空间顺序”、“逻辑顺序”来组织材料，确保文章条理清晰。 二、 语言的锤炼与段落展开 1. 生动描写的技法： 系统教授如何运用比喻、拟人等修辞手法，将静态的描述转化为动态的画面。提供大量动词和形容词的替换练习，避免“干瘪”的语言。 2. 段落的起承转合： 讲解如何写好开头（点题、渲染气氛）和结尾（总结升华、首尾呼应），提升文章的完整性和感染力。 三、 应用文体的基础训练 针对书信、通知、简单的日记等应用文体，提供规范的格式要求和常用句式模板，训练学生根据不同需要，准确、规范地完成日常写作任务。 --- 本书特色亮点 双色对映设计： 核心知识点采用深色加粗印刷，辅助解释和例句采用浅色印刷，实现知识与解释的即时视觉分离与关联，减轻阅读疲劳。 “错题本”精选： 每章节后附有“高频易错点集锦”，收录了全国范围内小学生在期中、期末考试中常犯的十大类错误，并提供详细的订正思路。 思维导图梳理： 全书关键知识结构均配有手绘风格的简化版思维导图，帮助学生在大脑中构建知识网络，强化宏观理解。 “趣味语文角”： 穿插介绍与语文相关的历史小故事、字谜、歇后语的由来，激发学生对语言学习的兴趣。 适用对象： 小学一至六年级学生、小学语文教师、以及所有关注学生语文基础能力培养的家长。本书可作为课后巩固、系统复习、假期预习的理想辅助读物。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直都在寻找一本能够真正系统梳理小学数学核心概念的参考书，市面上很多同类书籍要么过于侧重应试技巧，要么就是内容过于零散，不成体系。我特别看重的是那种逻辑清晰、层层递进的编排方式，能够帮助孩子建立起牢固的数学思维框架，而不是仅仅停留在“知道这个公式”的层面。我希望这本书能在概念的定义、公式的推导，以及不同知识点之间的内在联系上做到深入浅出，让抽象的数学概念变得具象化、易于理解。如果它能通过图示或者生动的案例来辅助解释那些难点，那就太棒了。毕竟，对于小学生来说，理解“为什么”比死记硬背“是什么”要重要得多，这才是培养未来数学素养的基石。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长兼学习观察者的角度来看，我最看重的是一本书的“耐用性”和“适用性跨度”。对于小学生来说，不同年级对数学的掌握深度和广度是不断变化的。我希望这本双色词典不是仅仅针对某一两个年级的特定教材，而是能覆盖整个小学阶段的知识体系。如果它能根据不同学习阶段的需求，在内容的深度上有所区分，比如用不同的颜色标记或不同的版块设计来标识“适合低年级理解”和“适合高年级深入学习”的内容，那就体现了设计者的长远眼光。这样一来，这本书就可以伴随孩子度过小学六年的完整学习旅程，真正实现其“多功能”的定位，保证了投入产出比的最大化。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的阅读偏好来看，一本好的工具书，它的检索效率至关重要。我希望这本厚实的词典能够在索引和目录的设计上做到极致的便捷。想象一下，当孩子在做作业或者复习时，遇到一个陌生的数学术语，能够快速、准确地定位到相关的解释、例题和应用场景，这将大大节省学习时间，减少学习的挫败感。我非常期待它是不是采用了首字母排序、学科分类查找，或者有没有那种直观的图标提示，来区分基础概念和拓展知识。如果它能像一本真正的“词典”那样，提供精确的定位服务，那么它在使用频率上绝对能占据绝对优势，成为孩子书桌上不可或缺的“小帮手”。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书的装帧设计真是一绝！封面色彩搭配得既活泼又不失稳重，那种双色的处理方式，让整个视觉效果一下子就跳脱出来了，带着一种经典又现代的感觉。我拿到手里掂了掂，分量很扎实，感觉里面的内容肯定很充实。内页的纸张摸上去也挺舒服的，厚度适中，应该能经受住孩子们日常的翻阅和使用，不容易磨损。而且从这个排版和字体来看，就预示着它在内容编排上一定下了不少功夫，要让小读者在阅读时眼睛不容易疲劳。光是看着这本书，我就能想象出，里面一定蕴含着丰富的知识宝库，不是那种敷衍了事的工具书，而是真正为学习者着想的用心之作。这种对细节的关注，往往决定了一本书的最终价值，让人对里面的具体内容充满期待，迫不及待地想打开一探究竟，看看这种高品质的外在能承载多少有价值的知识体系。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那种鼓励深度思考而非浅尝辄止的书籍抱有好感。对于小学阶段的数学学习而言，仅仅掌握基础运算和几何图形的周长面积计算是远远不够的。我更期待看到书中能涵盖一些初级的逻辑推理、简单的概率思维，甚至是介绍一些趣味数学史料或者数学家的故事。这些“边角料”虽然不直接出现在考试大纲中，却是激发孩子对数学学科产生持久兴趣的关键。如果这本书能巧妙地将这些拓展内容融入到基础知识点中，让孩子们明白数学是如何与生活连接，如何成为解决现实问题工具的，那这本书的教育价值就得到了升华，不再仅仅是一本“教你怎么算”的书，而是一本“教你怎么思考”的指南。

评分☆☆☆☆☆

发货速度快，内容不错，孩子喜欢。

评分☆☆☆☆☆

很好，孩子非常喜欢！

评分☆☆☆☆☆

。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

以前从来不去评价，不知道浪费多少积分，自从积分可以抵现金的时候，才知道积分的重要。后来我就把这段话复制了，走到哪，复制到哪，即能赚积分，还非常省事；特别是不用认真的评论了，又健康快乐能么么哒。

评分☆☆☆☆☆

可以，很实用。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

很好，孩子非常喜欢！

评分☆☆☆☆☆

不错的商品噢，下次还要买！