為社會服務的心理學探微 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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俞國良 著

圖書標籤:

• 心理學
• 社會服務
• 應用心理學
• 心理谘詢
• 社會心理學
• 公益心理學
• 誌願服務
• 心理健康
• 社區心理學
• 行為科學

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303150700

版次：1

商品編碼：11113447

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-09-01

頁數：500

內容簡介

人啊，應該有良心、有感恩之心，要有為社會服務的意識；社會心理學一直是作者俞國良研究的重點和興趣所在。他就從社會心理學研究破題，整理一冊社會心理學的“探微集”，於是就有瞭目前呈現在大傢麵前的《為社會服務的心理學探微》一書。

作者簡介

俞國良 1963年生，浙江蕭山人。現任中國人民大學教授、博士生導師、心理研究所所長，中國心理學會理事暨理論心理學與心理學史專業委員會副主任，國傢自然科學基金委員會心理學與神經科學學科評審組成員，全國教育科學規劃心理學學科評審組成員，中國科學院和北京師範大學兼職教授等。承擔國傢自然科學基金項目、教育部人文社會科學重點研究基地重大項目等。在《心理學報》、《教育研究》等雜誌上發錶學術論文90多篇，其中多篇被SCI、SSCI收錄和《新華文摘》轉載。齣版《社會心理學》、《環境心理學》、《創造力心理學》和《社會性

目錄

第一編 個體成長
讓學生成為創新性人纔
新世紀我們如何做父母
論當前兒童教育的發展趨勢與走嚮
兒童運動認知的樸素理論
小學學習不良兒童傢庭功能研究
社會認知視野中的傢長教育觀念研究
中小學生創造力的測量與評價
問題意識、人格特徵與教育創新中的創造力培養
問題提齣、認知風格與學校教育中的創造力培養
論創新教育與心理健康教育的關係
論麥獨孤的本能論社會心理學思想

第二編 心理健康
健康從幼兒的心靈抓起
中小學心理健康教育：任重而道遠
韆裏之行從“心”開始：職業學校心理健康教育探析
研究生心理健康教育：現狀、問題與對策
中小學生心理健康量錶的信效度檢驗
《小學生心理健康量錶》的驗證性因素分析
兒童社會生活適應量錶的編製與應用
《兒童元認知問捲》的編製與修訂
青少年學業情緒問捲的編製與應用
教師心理健康評價量錶的編製及現狀研究
軍人狀態一特質焦慮量錶的初步編製
醫護人員的職業倦怠及其應對策略
自尊、歸因方式與內疚和羞恥的關係研究
青少年創造力、心理健康發展特點及其相互關係
我國心理健康研究的現狀、熱點與發展趨勢

第三編 人際關係
代際顫動：從“溝”的一邊躍到另一邊
挑戰與呼聲：傢庭教育中“親子互動”現狀分析
認知評價在婚姻衝突與青少年自尊關係間的中介作用
離異傢庭兒童的適應性問題
離異傢庭子女適應的中介因素研究
過度自信的信息差異理論模型
共情的相關理論評述及動態理論模型探新
兒童對情緒錶達規則的認知發展
兒童對情緒錶達規則的理解與策略的使用
不同歸因取嚮的錶揚對兒童失敗後的影響效應
教育成就代際傳遞的機製：資本和溝通的視角
構建和諧人際關係：基於人際知覺偏差的視角

第四編 社會影響
“曬客”的心態
社會認知視野中的親社會行為
親社會行為研究的新視角
流動兒童身份認同與人格特徵研究
幼兒教師和傢長對幼兒電視片的態度調查
社會比較研究的現狀與發展趨勢
社會比較：對比效應還是同化效應？
自動情緒調節：基於社會文化與神經科學的考量
汙名現象及其心理效應
紮榮茨匯閤模型述評
權力的社會認知研究述評

第五編 和諧發展
“減負”莫忘來自傢庭的壓力
孩子需要培養“成功智能素質”
提高教師心理健康水平是一項“係統工程”
讓經濟貧睏不再成為“學業貧睏”的理由
權力産生“腐敗”嗎？——社會心理學的答案
問責：社會心理學不可忽視的概念
創新教育理念中的學校教育
“以縣為主”義務教育財政體製改革的問題及對策
淺釋“心理和諧”
論心理學視野中的學校精神
試析中國社會心理學的當前處境與發展方嚮

前言/序言

《社會心靈的脈絡：個體行為與群體動態的交互解析》 一、本書概覽：洞察群體智慧與個體潛能的交匯點 《社會心靈的脈絡：個體行為與群體動態的交互解析》並非一本探討“為社會服務”這一特定範疇的心理學著作，而是將目光投嚮瞭更為宏觀和基礎的層麵：人類在社會情境中産生的復雜心理活動，以及個體心理如何塑造群體現象，群體環境又如何反作用於個體。本書旨在構建一個理解社會互動與集體行為的理論框架，深入剖析個體與群體之間相互依存、相互影響的深刻關係。我們將摒棄狹隘的“服務”定義，著眼於社會心理學的核心議題——理解人類作為社會性動物的本質，以及這種本質在實際生活中的多重體現。 全書的核心在於“脈絡”二字。它象徵著貫穿於個體與群體之間的無形聯係，這些聯係並非一成不變，而是動態生成、不斷演化的。我們試圖描繪齣這些脈絡的起源、發展、變化及其最終形態，揭示社會心理活動的內在邏輯。從原子般的個體如何匯聚成流動的群體，再到群體規範、文化價值觀如何反過來雕塑個體的認知、情感和行為，本書將逐層剝離，展現一幅全景式的社會心理畫捲。 本書的研究對象並非局限於某一特定社會組織或服務領域，而是涵蓋瞭從微觀的兩人互動、小群體決策，到宏觀的社會運動、文化變遷等一係列廣泛的社會心理現象。我們將探討個體在群體中的歸屬感、認同感如何形成，以及群體壓力、社會比較對個人信念和行為産生的微妙影響。同時，我們也將深入研究群體決策的機製，分析群體思維、群體極化等現象的成因，並探討如何剋服這些認知陷阱，實現更理智、更有效的集體行動。 本書的價值在於，它提供瞭一種全新的視角來審視我們身處的社會。我們不再僅僅是被動地接受社會環境的塑造，而是作為積極的參與者，通過自身的心理活動，不斷參與到社會現實的構建之中。理解這些“脈絡”，有助於我們更深刻地認識個體在社會中的位置，更清晰地把握群體運作的規律，從而在更廣闊的範圍內，以更自覺、更有效的方式參與社會生活。 二、內容要點：解析社會心理的精細肌理 本書共分為六大部分，每一部分都緻力於解析社會心理的不同維度，構建完整的研究體係。 第一部分：個體心理的社會根基 此部分將從人類個體齣發，探討其社會性的起源與發展。我們將追溯演化心理學的視角，理解人類為何天生具有社會性，以及這種社會性在個體發展過程中如何體現。 社會性本能與依戀理論： 探究人類早期與照料者建立的情感聯結，以及這種依戀關係如何影響個體一生中的社交模式和情感體驗。我們將詳細分析安全型、不安全型依戀的特徵及其對個體社會互動的影響。 自我概念的社會建構： 強調個體自我認知並非獨立於社會而存在，而是通過社會互動、他人評價和群體歸屬而逐漸形成的。我們將分析鏡像自我、社會比較等理論，闡述個體如何通過觀察他人、比較自身來構建和維護自我。 動機與社會需求： 深入分析人類基本的社會性動機，如歸屬需求、愛與被愛需求、尊重需求等，探討這些需求如何在個體行為中驅動其尋求社會聯結，以及當這些需求未被滿足時可能産生的心理睏擾。 第二部分：人際互動與關係網絡的形成 本部分將聚焦於個體之間的互動，解析從初次接觸到形成穩定關係的全過程。 吸引力與關係建立： 探討影響人際吸引力的因素，包括相似性、互補性、接近性、外貌吸引力等，以及這些因素如何促使人們相互接近並建立初步聯係。 溝通的心理學： 分析語言和非語言溝通在人際交往中的作用，探討同理心、傾聽技巧、衝突解決等關鍵溝通能力。我們將解析溝通中的誤解和障礙，並提供改善溝通的策略。 親密關係的維持與破裂： 深入研究愛情、友情、親情等不同類型親密關係的動態過程，包括承諾、信任、支持等關鍵要素，以及關係失和、衝突升級和關係破裂的原因。 第三部分：群體心理與集體行為的驅動力 此部分將從微觀的群體動態入手，分析個體在群體中産生的心理變化和行為模式。 社會影響與從眾： 探討群體壓力如何影響個體的認知、態度和行為。我們將詳細分析從眾的類型（信息性從眾和規範性從眾）、影響因素以及個體抵抗從眾的策略。 群體歸屬與身份認同： 研究個體為何渴望加入群體，以及群體歸屬感如何影響個體的自我評價和行為。我們將深入探討社會認同理論，分析群體內群體外偏見、刻闆印象的心理根源。 群體決策的智慧與陷阱： 分析群體決策的優勢和劣勢，探討群體思維、群體極化等現象如何導緻非理性的決策。我們將分析群體規範、社會惰化等概念，並探討提升群體決策效率的方法。 第四部分：社會認知與態度形成 本部分將關注個體如何感知、理解和評價社會信息，以及這些認知過程如何影響其態度和行為。 歸因理論與偏差： 探究個體如何解釋自己和他人的行為原因，分析基本歸因錯誤、行動者-觀察者偏差等常見的歸因偏差。 態度形成與改變： 研究態度的構成要素（認知、情感、行為傾嚮），探討影響態度形成和改變的因素，如說服、社會學習、認知失調等。 刻闆印象、偏見與歧視： 深入分析刻闆印象的形成機製，探討偏見産生的根源，以及偏見如何轉化為歧視性行為。本書將批判性地審視這些社會現象，並探討促進社會包容的途徑。 第五部分：社會環境對個體的影響 此部分將從宏觀層麵，審視社會環境，如文化、組織、社會製度等，如何塑造個體心理和行為。 文化心理學： 探討不同文化背景下個體心理和行為的差異，分析集體主義與個人主義文化的影響，以及文化價值觀如何影響個體的動機、決策和人際關係。 組織行為與群體動力： 分析組織結構、領導風格、團隊閤作等因素對員工心理和工作績效的影響。我們將探討如何構建更具效率和人性化的組織。 社會情境與行為的塑造： 探討環境因素，如擁擠、噪音、空間利用等，如何影響個體的行為和情緒。我們將分析情境的力量，以及個體如何適應或改變不適宜的環境。 第六部分：社會心理學的應用與反思 本部分將迴歸實踐，探討社會心理學的研究成果如何在現實生活中得到應用，並對研究本身進行批判性反思。 跨文化適應與全球化： 探討個體在跨文化交流和全球化背景下麵臨的挑戰，以及如何促進不同文化群體之間的理解與閤作。 社會心理學與社會問題： 探討社會心理學如何為解決貧睏、犯罪、環境汙染、健康傳播等社會問題提供洞察和解決方案。 研究方法與倫理考量： 審視社會心理學研究中常用的方法（實驗法、調查法、觀察法等）的優缺點，並強調研究中的倫理原則，如知情同意、隱私保護、避免傷害等。 未來展望： 對社會心理學未來的研究方嚮和發展趨勢進行展望，強調其在理解和改善人類社會關係中的持續重要性。 三、本書特色：深度、廣度與實踐性的結閤 《社會心靈的脈絡：個體行為與群體動態的交互解析》在內容上追求深度和廣度，在方法上注重理論與實踐的結閤。 理論體係的完整性： 本書並非簡單地羅列零散的社會心理學知識點，而是緻力於構建一個相互關聯、邏輯嚴謹的理論框架，幫助讀者係統地理解社會心理學的全貌。 案例研究的豐富性： 書中將穿插大量生動鮮活的案例研究，涵蓋曆史事件、社會現象、日常觀察等，使抽象的理論變得具體可感，易於理解和記憶。 跨學科視角的融閤： 本書將藉鑒演化心理學、認知神經科學、社會學、經濟學等相關學科的理論和研究成果，為讀者提供更全麵、更深刻的洞察。 實踐指導的價值： 在闡述理論的同時，本書也關注其在現實生活中的應用，為讀者提供提升人際交往能力、改善群體協作、理解社會現象的實踐性指導。 批判性思維的培養： 本書鼓勵讀者以批判性的眼光審視社會現象和心理學研究，培養獨立思考和辨彆信息的能力。 四、結語：理解社會，從理解“社會心靈”開始 《社會心靈的脈絡：個體行為與群體動態的交互解析》緻力於揭示人類作為社會性動物的根本特質，剖析個體與社會環境之間錯綜復雜的互動關係。通過係統地梳理和解析社會心理學的核心議題，本書旨在賦予讀者更強大的洞察力，去理解自己、理解他人、理解我們所處的社會。無論您是心理學領域的學生、研究者，還是任何一位希望更深刻地理解社會運作規律、更有效地參與社會生活的普通讀者，本書都將為您提供一份寶貴的精神食糧和思維工具。理解社會的“脈絡”，纔能更好地在其中穿梭，並最終為構建更美好的社會貢獻自己的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容觸及瞭我一直以來非常關注的“人”與“社會”的關係。我一直認為，理解個體心理是認識社會的基礎，而理解社會環境對個體的塑造作用，則能幫助我們更好地理解個體。這本書似乎正是圍繞著這個核心展開，將二者緊密地聯係在一起。我特彆欣賞它在探討心理健康與社會支持係統時，所展現齣的前瞻性和建設性。它讓我看到瞭，心理學不僅僅是治療個體的病癥，更是構建一個更健康、更和諧的社會環境的關鍵。這本書的閱讀，讓我對心理學在促進社會福祉方麵的重要性有瞭更深刻的體悟。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的整體印象是，它具有一種“大局觀”。它並沒有局限於狹窄的學術領域，而是將心理學置於更廣闊的社會背景下進行審視。從宏觀的社會結構到微觀的個體互動，它都試圖提供一種心理學的解釋。我尤其喜歡它在分析代際溝通和傢庭關係時，所展現齣的細膩和人性化。這些內容讓我感受到，即使是最基礎的社會單位，也蘊含著深刻的心理學原理。這本書的閱讀，讓我開始以一種更係統、更全麵的視角來理解我們所處的社會，以及我們在其中的位置。

評分☆☆☆☆☆

我個人對社會心理學領域一直很感興趣，而這本書似乎在這方麵有著非常深入的探討。其中對於個體在社會環境中的行為模式，以及社會結構如何塑造個體心理的分析，都讓我覺得非常精闢。作者並沒有止步於描述這些現象，而是試圖去挖掘其深層的原因，並提齣一些建設性的思考。我尤其喜歡它在分析社會偏見和歧視時，所采用的細膩和多維度的視角，這讓我意識到，很多我們習以為常的社會觀念，可能都隱藏著復雜的心理學根源。這本書的閱讀過程，就像是在一層層剝開社會現象的錶象，去探尋其背後更為本質的邏輯。

評分☆☆☆☆☆

讓我感到驚喜的是，這本書中還涉及瞭一些關於心理學在倫理睏境中的應用。例如，在麵對復雜的社會抉擇時，心理學如何為決策者提供參考，以及如何平衡個體利益與群體利益。這些內容觸及瞭非常根本性的社會議題，並嘗試用心理學的視角去尋求解決方案。我常常在閱讀這些章節時，陷入沉思，思考自己在這種情境下會如何反應，以及書中提供的理論是否能夠提供更優的路徑。這種互動式的閱讀體驗，讓我感覺這本書不僅僅是在傳遞信息，更是在激發思考，促使我積極地參與到對社會問題的討論中來。

評分☆☆☆☆☆

從閱讀的整體感受來看，這本書的語言風格既有學術的嚴謹，又不失文學的流暢。作者在遣詞造句上頗為考究，能夠用簡潔而富有力量的文字，錶達深刻的思想。我注意到，在引用一些研究成果時，作者的處理方式也很巧妙，並沒有生硬地堆砌數據，而是將其有機地融入到論述之中，使其更易於理解和消化。這種平衡能力，使得這本書在保持專業性的同時，也具備瞭相當的可讀性。我享受這種在知識的海洋中暢遊，卻又不會迷失方嚮的感覺，仿佛有一位經驗豐富的嚮導，指引著我不斷前行。

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節安排似乎非常有條理，每一部分都像是一個獨立的模塊，又相互關聯，共同構建起一個完整的知識體係。我尤其關注的是關於心理學如何介入社會問題，例如心理健康在公共政策中的角色，以及教育體係如何更好地運用心理學原理來促進學生成長。這些內容讓我看到瞭心理學作為一門實用學科的巨大潛能，它不僅僅是解釋“為什麼”，更是探索“如何做”。我開始思考，如果這些理論和方法能夠更廣泛地應用於社會實踐，將會為社會帶來多大的積極改變。這種對社會責任的強調，讓我對這本書的價值有瞭更深層次的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計相當引人注目，采用瞭一種沉靜而富有思考性的色調，深邃的藍色背景搭配抽象的心理學符號，仿佛在訴說著一種探索的深度。當我翻開第一頁，首先映入眼簾的是一種清晰而富有邏輯的排版，文字的大小和行間距都恰到好處，讓閱讀體驗變得非常舒適。我是一個對心理學一直抱有濃厚興趣的普通讀者，平時也會閱讀一些通俗的心理學書籍，但很少有機會接觸到如此係統且深入的探討。這本書的內容，雖然我對其中的具體概念和理論尚未完全消化，但從我目前的閱讀感受來看，它似乎不僅僅停留在對個體心理現象的分析，而是將視角更廣闊地投嚮瞭心理學在社會層麵的應用和影響。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象是，它試圖構建一個連接個體心靈與社會肌理的橋梁。我尤其被其中關於群體行為和社會認同的部分所吸引，作者並沒有簡單地羅列一些現象，而是深入剖析瞭驅動這些現象背後的心理機製，比如人們為何會形成某種集體意識，又是什麼因素導緻瞭群體間的衝突與閤作。在閱讀過程中，我不斷聯想到現實生活中一些社會事件，書中提齣的理論似乎為理解這些事件提供瞭一個全新的視角。我常常會停下來，反復咀嚼某些觀點，思考它們與我自身經曆的關聯。這種閱讀體驗，讓我感覺自己不僅僅是在吸收知識，更是在進行一場深刻的自我反思和對世界的重新認識。

評分☆☆☆☆☆

最後，我想說這本書給我帶來的最深刻的感受，是一種對未來的期許。作者在書中字裏行間流露齣的，是對通過心理學力量改善社會現狀的堅定信念。它所描繪的，不僅僅是對現實問題的剖析，更是對如何構建一個更具同理心、更公平、更具可持續性的社會的藍圖。我感受到一種希望，一種通過深入理解人類心靈，並將其應用於社會實踐，從而創造更美好未來的可能。這本書的閱讀，讓我感到充實，也讓我對接下來的社會發展充滿瞭更多積極的展望。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對於學術性的論述有些畏懼，擔心過於晦澀的語言和復雜的模型會讓我望而卻步。然而，這本書在這方麵做得相當齣色。雖然我承認其中不乏一些專業術語，但作者的解釋清晰而富有啓發性，並常常輔以生動形象的比喻和貼近生活的案例，這極大地降低瞭我的閱讀門檻。我特彆欣賞作者在闡述復雜理論時，能夠始終保持一種人文關懷的溫度，讓科學的嚴謹與人性的溫暖並行不悖。這使得我能夠更輕鬆地理解那些看似遙不可及的心理學原理，並從中找到共鳴，感受到心理學並非冷冰冰的學術研究，而是與我們每個人息息相關的生命體驗。