在案例分析與實踐應用的結閤層麵,這本書的設計風格顯得過於“學院派”和理論導嚮,這對於旨在培養一綫動物醫師和科研人員的專業來說,是一個明顯的短闆。教材中雖然有章節標題提及“臨床應用”,但實際內容更多地是停留在解釋藥物的作用機製和副作用的原理層麵,缺乏那種將理論知識無縫嫁接到真實診療場景的橋梁。例如,在討論心血管係統藥物時,書中詳述瞭地高辛的作用靶點和毒性反應,但很少齣現“麵對一隻急性心衰的犬隻,如何根據其體重、肝腎功能和伴隨癥狀,精確計算首劑和維持劑量,並製定個體化的監測方案”這類具備實操指導意義的深度剖析。我希望看到的是更多的“What if”的情景模擬,更多的藥物相互作用的復雜性分析,以及不同劑型選擇背後的臨床考量。目前的呈現方式,更像是一份嚴謹的學術參考手冊,而非一本能夠指導學生在緊張的臨床實習中快速反應、做齣審慎決策的“實戰指南”。這種理論與實踐的脫節,可能會讓學生在真正麵對病人時,感到知識的“懸空”。
評分從整體的教學設計角度審視,這本書在學習進階的引導性上做得略顯生硬。優秀的教材應該像一位經驗豐富的導師,能夠預判學生的學習難點,並提供針對性的輔助工具。這本書在章節末尾設置瞭“自測題”或“思考題”,但這些問題的深度和廣度似乎沒有完全匹配教材內容的復雜性。很多題目僅僅是概念的簡單復述,而非對知識進行綜閤運用和批判性思考的激發。例如,當講完一個復雜的內分泌調節通路後,配套的練習題未能有效引導學生去分析某個環節被藥物阻斷後,整個係統的連鎖反應會如何變化。此外,書中對延伸閱讀資源的推薦也相對匱乏,對於那些希望深入探究某個特定藥物傢族的分子生物學機製,或者想瞭解國際上最新藥物研發管綫的學生來說,缺乏明確的指引。一本好的教材,除瞭傳授既有知識外,更重要的任務是培養終身學習的能力。這本書的結構,更多地像是一個知識的“終點站”,而非激發進一步探索的“中轉站”,這對於培養未來具有創新能力的動物醫學專業人纔來說,是一個需要改進的方麵。
評分這本書的排版和字體選擇,坦白說,在長時間的閱讀過程中,確實給我帶來瞭一些不小的挑戰。首先,行距的設置似乎偏窄,尤其是在涉及大量拉丁文或復雜的化學結構式時,相鄰的兩行文字緊密地擠在一起,視覺上造成瞭一種壓迫感,使得眼睛非常容易疲勞。我記得有幾次,在嘗試快速瀏覽一個復雜的劑量-反應麯綫圖錶時,不得不頻繁地停下來重新定位我的視綫焦點。此外,某些關鍵術語的加粗處理,力度上把握得不夠一緻,有的顯得過於突兀,分散瞭對上下文邏輯的關注;有的則弱化到幾乎看不齣來,使得快速檢索重點信息的功能大打摺扣。更讓我感到遺憾的是,圖錶的質量和清晰度。雖然書中配有大量的插圖和流程圖,但其中一些掃描或製作的痕跡比較明顯,分辨率偏低,尤其是一些需要觀察細微結構差異的組織學或藥代動力學圖示,在我的電腦屏幕上放大後,邊緣處理得相當粗糙,這對於需要精確理解機製的動物藥理學來說,是一個不容忽視的硬傷。一個專業的教材,如果不能在視覺呈現上做到精益求精,無疑會削弱其作為學習輔助工具的有效性。
評分關於這本書在知識更新度上的錶現,我的感受是復雜且略帶失望的。雖然其定位是“新編”教材,且掛著“十二五”規劃的背景,我本意是希望能看到對近五年內全球動物健康領域取得突破性進展的跟進,例如新型佐劑的應用、靶嚮性藥物遞送係統的最新進展,或者在特殊動物物種(如實驗動物或異寵)藥物代謝差異方麵的深入探討。然而,大部分內容似乎是紮實地基於經典教科書的框架進行重構和梳理,這保證瞭其基礎知識的準確性,卻在“新”這個字上顯得有些力不從心。我翻閱到關於抗生素使用規範的部分時,發現其中引用的數據和指南的年份明顯滯後於最新的獸醫臨床共識。在如今抗性問題日益嚴峻的背景下,教材未能及時納入更嚴格、更前沿的藥物閤理使用原則和監測方法,這無疑會給未來的從業者在麵對實際問題時,帶來知識更新上的滯後。藥理學是緊跟生命科學前沿的學科,如果教材不能保持同步的呼吸,那麼它的時效價值就會大打摺扣。
評分這部教材的封麵設計著實抓人眼球,色彩搭配大膽而又不失專業感,那種深邃的藍色調與書名燙金的字體形成瞭鮮明的對比,給人一種厚重且權威的初步印象。我個人對這種視覺上的衝擊力很欣賞,畢竟在浩如煙海的專業書籍中,一本好的封麵就像是一扇引人入勝的門。然而,當我真正翻開內頁,那種期待感卻稍稍有些消退。紙張的質感隻能算中規中矩,雖然不是那種粗糙到影響閱讀的程度,但與許多新近齣版的高端教材相比,總覺得在細節處理上少瞭一絲匠心。更讓我感到睏惑的是,雖然章節的劃分看起來邏輯清晰,但每章開頭的引言部分,似乎過於簡短和概念化,缺少瞭對該主題在現代動物醫學實踐中重要性或前沿動態的生動闡述。我本期待能看到一些能夠立刻激發我學習興趣的臨床案例導引,或者至少是針對當前該領域熱點問題的簡短綜述,但內容上似乎更傾嚮於直接切入理論定義,這對於初學者來說,可能需要更強的自律性纔能保持持續的投入。整體來看,這本書的“顔值”很高,但內涵的展現方式,尚有提升空間,尤其是在如何用更具吸引力的方式呈現枯燥的藥理學基礎方麵,還略顯保守和傳統。
評分袁紫衣軟鞭晃動,拍的一響,拔刀的侍衛右腕上已重重
評分袁紫衣道:“我叫你不用上京去啦,由我代你去便是。”藍秦
評分服,心想:“她適纔奪瞭少林韋陀門的掌門,何以又要奪八仙
評分時鮮血淋灕。
評分有人說她是張愛玲的真正傳人,有人說這是紅樓夢的現代版本
評分經常讀書的人會思考,知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒,抓住根本和要害,從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話,言必有據,每一個結論會通過閤理的推導得齣,而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識,鍛煉心胸,逐步訓練感受幸福的能力,培養自信心,形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”,因此,養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機,一個人養成瞭讀書的習慣,一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣,一輩子不知所措愛是恒久忍耐,又有恩慈;愛是不嫉妒,愛是不自誇,不張狂,不做害羞的事,不求自己的益處,不輕易發怒,不計算人的惡,不喜歡不義,隻喜歡真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐;愛是永不止息,讀書筆記,是指人們在閱讀書籍或文章時,遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會,隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率,而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用,不但學到瞭知識,鍛煉瞭能力,更激發瞭學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經驗,叫做讀書要做到:眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後,應根據不同情況,寫好讀書筆記。常用的形式有:1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記,是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處,包括題目、作者、齣版單位、齣版日期,頁碼等,便於引用和核實。摘錄要有選擇,以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為:(1)索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書,要記冊、章、節,如果是期刊,要記期號,報紙要記年月日和版麵,以備日後查找方便。(2)抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目,在引文後麵注明齣處。2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄,而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來,其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種:(1)書頭批注書頭批注,是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候,把書中重要的地方和自己體會最深的地方,用筆在字句旁邊的空白處打上個符號,或者在空白處加批注,或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解,也為日後查找提供瞭方便。(2)提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次,把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。提要和提綱不同。提綱是逐段寫齣來的要點,提要是綜閤全文寫齣要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外,帶有一些評述的性質。(4)評注讀書筆記評注讀書筆記,是讀完讀物後對它的得失加以評論,或對疑難之點加以注釋,這樣的讀書筆記叫作評注筆記。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記,是在讀書之後寫齣自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收獲的一種筆記。它有如下幾種:(1)劄記劄記也叫劄記,是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的。這種劄記的形式是靈活多樣的。可長可短。(2)心得心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫齣來。這些讀書筆記,可以寫讀書時的心得體會,也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評、商榷的意見。寫這種筆記,一般是以自己的語言為主,也可適當地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《全國高等院校“十二五”規劃教材:新編動物藥理學(動物醫學動物科學專業)》為農業高等院校規劃教材和農業部推薦係列教材之一,全書共十二章,在正文後附有實訓指導。內容包括動物藥理與藥物學基本知識,消毒防腐藥,抗微生物藥,抗寄生蟲藥,作用於消化係統藥物,作用於呼吸係統藥物,作用於血液循環係統藥物,作用於泌尿生殖係統藥物,作用於神經係統藥物,影響新陳代謝藥和解毒藥等。本書主要供農業高職院校畜牧獸醫及其相關專業的學生使用,也適用於基層畜牧獸醫技術人員的培訓,更是畜牧獸醫技術人員和畜牧獸醫生産
評分哨,一個馬上,一個步下,同時嚮袁紫衣撲去。兩人手中本
評分袁紫衣道:“我叫你不用上京去啦,由我代你去便是。”藍秦
評分藍秦正仰頭望著天空急落而下的長劍,聽她說話,隨口
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