书很好 就是封面有一些脏 还过得去
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分 评分¥11.00(5.6折)
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分张丽钧,被誉为“中国学生的精神教母”。著名作家、《读O者》首批签约作家,2007年《读者》为她出版最能代表P《读者》风P格的作品。2Q011年被评Q为“全国十佳教师作家”。有散文在中央电视台《子午书简》R播出。5篇文章被选入中小学语文课本。16篇文章被作为全国和各地高、中考的阅读材料题,其中包T括2002年T、2005年的全国高考题。有六篇文章入选U中小学语文U教材,有多篇V文章作为高考V、中
评分张丽钧,被誉为“中国学生的精神教母”。著名作家、《读u者》首批签约作家,20v07年《读者》为她出版最能代表《读者》风格的作品。20w11年被评w为“全国十佳教师作家”。有散文在中央电视台《子午书简》播x出。5篇文章被选入中y小学语文课y本。16篇文章被作为全国和各地高、中考的阅读材料题,其中z包括2002年、20A05年的全国高考题。有六篇文章入选中小学语文B教材,有多B篇文章作为B高考、中考材料。 教育专家。教育部中学教育专家、全国名C师,河北开滦一中校长D、特级教师D。2011年教育部为她召开“张丽钧教育思想研讨会”。 E知名人士。全国劳模、E全国三八红旗手,中国教育电视台《师说》名师、《F教育人生》G主讲人。
评分(98%好评)
评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
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