新目标大学英语系列教材 综合教程4 学生用书 大学教材 胡志雯 编 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘正光胡志雯 著

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店铺： 布克专营店

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544641111

商品编码：11130759046

包装：平装

开本：16

出版时间：2016-05-01

页数：261

字数：1

商品参数

新目标大学英语系列教材 综合教程4 学生用书
	定价	45.00
	出版社	上海外语教育出版社
	版次	1
	出版时间	2016年05月
	开本	16开
	作者	刘正光,胡志雯
	装帧	平装
	页数	261
	字数	1
	ISBN编码	9787544641111

内容介绍

《综合教程4(学生用书)》依据教育部制定的《大学英语教学指南》精心打造，将外语教学理论与教学实际需求紧密结合，充分体现新时期外语教学发展趋势，旨在实现我国大学英语教学新目标。《综合教程4(学生用书)》通过帮助学生阅读符合其认知和情感特点的范文，掌握基本阅读技能和语言基础知识，逐步形成系统的组织和表达思想的能力，同时利用阅读材料所提供的英语语言素材和相关主题知识，培养学生综合使用语言的能力。

目录

Unit 1 Building Up Image
Unit 2 The Legend of Animals
Unit 3 Green Movement in Architecture
Unit 4 New Technology
Unit 5 Renewable and Sustainable Energy
Unit 6 Soaring into the Space
Unit 7 Medical Wonders
Unit 8 Keep the Earth Going

《新目标大学英语系列教材 综合教程4 学生用书》：一本助力英语能力全面跃升的学伴 在浩瀚的知识海洋中，英语作为一门连接世界的桥梁，其重要性不言而喻。尤其对于正在接受高等教育的学子们而言，掌握扎实的英语基础，不仅是应对学术挑战的必备技能，更是打开未来职业生涯广阔天地、融入全球化进程的关键钥匙。《新目标大学英语系列教材 综合教程4 学生用书》（以下简称“本教材”）正是为响应这一时代需求而精心打造的大学英语教学精品。本教材由胡志雯教授及其团队倾力编撰，力求在继承传统教学精髓的基础上，融入前沿教学理念与方法，为广大高校英语学习者提供一套系统、实用、富有挑战性的学习方案。 编撰理念与教材特色： 本教材的编撰秉持“以学生为中心，以能力为导向，以应用为目标”的指导思想。它并非简单地罗列词汇和语法点，而是将语言的学习置于真实、鲜活的语境之中，通过一系列精心设计的活动，引导学生主动探究、积极思考，最终实现英语听、说、读、写、译等各项技能的均衡发展和综合提升。 1. 主题鲜明，内容丰富： 综合教程4所选取的单元主题，紧密围绕当代大学生的生活、学习、思想以及他们未来可能接触到的社会议题展开。例如，可能涵盖“科技与社会”、“文化交流与跨文化理解”、“环境保护与可持续发展”、“教育的未来”、“全球化下的个人发展”等。这些主题不仅贴近时代脉搏，也具有深刻的社会意义和讨论价值，能够激发学生的学习兴趣，拓宽其知识视野，并鼓励他们就相关话题进行深入思考与表达。 2. 技能融合，全面训练： 传统英语教学往往将各项技能割裂开来，而本教材则强调技能的融合与协同发展。每个单元的教学内容都围绕一个核心主题，将听力、阅读、口语、写作等各项技能的学习有机地结合在一起。例如，在学习关于“科技与社会”的主题时，学生可能会先听一段关于人工智能的讲座（听力），然后阅读一篇关于科技伦理的文章（阅读），接着就科技发展对人类社会的影响进行小组讨论（口语），最后完成一篇关于科技进步与个人生活的议论文（写作）。这种“情境驱动，技能联动”的设计，能够让学生在真实的语言运用中，更有效地掌握和巩固所学知识。 3. 循序渐进，难度适宜： 综合教程4作为系列教材中的一员，其难度设计充分考虑了大学生的英语基础和认知规律。在词汇、语法、句型等方面，既有对前几册内容的巩固与深化，也引入了更具挑战性的语言结构和表达方式。教学内容的组织遵循由易到难、由简到繁的原则，确保学生在逐步提升能力的过程中，能够保持学习的信心和动力。 4. 互动参与，激发主动性： 本教材非常注重培养学生的自主学习能力和批判性思维。教材设计了大量的互动性练习，鼓励学生参与课堂讨论、合作学习，甚至进行自主研究。例如，提供开放性的讨论话题，引导学生发表自己的观点；设置项目式学习任务，让学生分组合作完成研究和展示。这些活动旨在打破传统的“教师讲，学生听”的模式，最大化地调动学生的学习积极性，使其成为学习过程的主导者。 5. 语言真实，语料多样： 教材选用的语言材料，力求贴近真实语言环境，涵盖多种体裁和风格，包括新闻报道、学术文章、演讲稿、访谈、文学片段等。这些多样化的语料不仅能帮助学生接触地道的英语表达，还能让他们熟悉不同语境下的语言运用特点，为将来的学术研究和职业发展打下坚实基础。 教材结构与内容详解： 本教材通常由若干个单元构成，每个单元都围绕一个核心主题展开，并包含以下几个核心部分： 单元导语/引言 (Unit Introduction/Lead-in): 通常以一段引人入胜的图片、简短的视频片段、有趣的问答或一个发人深省的观点开始，旨在激起学生的学习兴趣，并为本单元的学习内容做好铺垫。这部分还会简要介绍本单元的学习目标和即将涉及的主要话题。 核心听力 (Core Listening): 提供了多段与单元主题相关的听力材料，如讲座、访谈、对话等。听力材料的难度和长度经过精心设计，旨在训练学生的听力理解能力，包括捕捉主旨、理解细节、识别隐含信息等。通常会配有多种听力练习，如填空、选择、匹配、回答问题等。 核心阅读 (Core Reading): 包含一篇或多篇与单元主题相关的阅读文章，体裁多样，如议论文、说明文、故事等。文章的语言具有一定的深度和广度，旨在提升学生的阅读理解能力、词汇量、语法辨析能力和跨文化理解能力。阅读练习会包括主旨概括、细节查找、推理判断、作者意图分析等。 语言点精讲与练习 (Language Focus): 这一部分通常会从听力和阅读材料中提炼出重要的词汇、短语、固定搭配、语法结构和句型。通过清晰的解释和有针对性的练习，帮助学生理解和掌握这些语言点，并学会在实际运用中灵活运用。练习形式多样，包括词汇填空、语法选择、句子改写、同义替换等。 口语练习 (Speaking Practice): 基于单元主题和所学语言点，设计了多种口语活动，如小组讨论、角色扮演、辩论、演讲、问答等。这些活动鼓励学生积极表达自己的观点，用英语进行有效沟通，提升口语的流利度、准确性和得体性。 写作练习 (Writing Practice): 提供不同类型的写作任务，如段落写作、短文写作（议论文、说明文、描述文等）、邮件书写、报告撰写等。写作练习紧密结合单元主题和语言点，引导学生将所学知识应用于实际写作，并逐步提高写作的逻辑性、连贯性和表达能力。通常会提供写作指导、范文分析或修改建议。 拓展活动/文化角 (Extension Activities/Culture Corner): 这部分提供了额外的学习资源或活动，如相关的背景知识介绍、文化习俗的探讨、推荐的延伸阅读材料、电影/歌曲推荐、在线学习资源的链接等。旨在拓宽学生的知识面，加深对语言背后文化的理解，并鼓励他们进行更广泛的自主学习。 单元复习与测试 (Unit Review & Test): 通常在每个单元的末尾，会提供一个简要的复习总结，以及一套包含听、读、写、词汇、语法等多种题型的单元测试，用于检验学生对本单元学习内容的掌握程度。 学习建议： 为了最大化地利用本教材的学习效果，建议学生： 1. 课前预习： 提前阅读单元导语，浏览单元主题，尝试理解生词和不熟悉的表达。 2. 课中积极参与： 认真听讲，积极参与课堂讨论和活动，主动向老师和同学提问。 3. 课后巩固： 认真完成课后练习，特别是口语和写作练习，反复听读材料，加深对词汇和语法点的记忆与理解。 4. 注重语音语调： 在听力练习中，模仿标准发音，注意语调和语速。 5. 勇于开口： 不要害怕犯错，积极寻找机会进行口语练习，与同学、朋友或语言伙伴交流。 6. 勤于动笔： 认真完成每一次写作练习，争取写出清晰、有条理、表达准确的文章。 7. 拓展学习： 积极利用教材提供的拓展资源，或自行寻找相关的英文学习材料，不断丰富自己的语言知识和文化视野。 8. 定期复习： 定期回顾之前学过的单元内容，温故知新，巩固所学。 结语： 《新目标大学英语系列教材 综合教程4 学生用书》以其科学的编排、丰富的内容、鲜明的主题和实用的练习，为广大大学英语学习者提供了一个系统而有效的学习平台。通过与本教材的深度互动，相信每一位学习者都能在英语语言能力上实现质的飞跃，为未来的学术成就和人生发展奠定坚实的基础。它不仅仅是一本教材，更是一位值得信赖的学伴，陪伴你踏上英语学习的精彩旅程，最终抵达更广阔的知识彼岸。

评分☆☆☆☆☆

这本书在听力部分的训练上，也给我带来了很多惊喜。它提供的听力材料种类非常多样，有对话、讲座、新闻报道等等，并且语速和口音也各有不同，这极大地模拟了真实的语言环境。一开始，我确实觉得有些挑战，但通过坚持每天的练习，我能明显感觉到自己的听力理解能力在不断提高。 尤其让我印象深刻的是，书中并没有简单地提供听力文本，而是会引导我们去关注听力材料中的关键信息、说话人的语气和态度，甚至是一些非语言的提示。这让我意识到，听力不仅仅是“听懂”几个词，更重要的是“理解”整体的含义和潜在的意图。书中还附带了一些听力技巧的指导，比如如何做笔记，如何抓住关键句，这些都对我非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

对于阅读理解部分的提升，这本书的贡献同样不可忽视。它精选的文章题材广泛，内容丰富，语言地道，能够有效地拓宽我们的知识面，同时也能让我们接触到不同风格的写作。书中并没有仅仅停留在要求我们“读懂”字面意思，而是会引导我们去分析文章的结构，理解作者的意图，以及辨别文章中的隐含信息。 我尤其欣赏书中对阅读策略的讲解，比如如何快速浏览，如何定位关键信息，如何根据上下文推断生词词义等等。这些实用的阅读技巧，极大地提高了我的阅读效率和理解深度。而且，书中还设置了一些富有挑战性的阅读理解题，这些题目能够锻炼我们的逻辑推理能力和批判性思维，让我能够更深入地理解文本，而不是停留在表层。

评分☆☆☆☆☆

写作能力的提升，是这本书带给我的另一项显著收获。它不像其他教材那样，只是简单地给出写作题目，而是会从多个角度指导我们如何构建文章。从审题立意、搜集素材，到组织段落、运用连接词，再到润色语言、检查错误，这本书都提供了详尽的指导和范例。 我特别喜欢书中提供的不同文体的写作范例，比如议论文、说明文、记叙文等等，这些范例不仅语言优美，结构清晰，而且在写作手法上也各有千秋，为我提供了很好的借鉴。此外，书中还强调了“修改”的重要性，鼓励我们反复推敲自己的文章，不断完善。这种系统性的写作训练，让我从一开始对写作的畏惧，逐渐变得自信起来。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，一本好的教材不仅仅是知识的传授者，更应该是一个引导者，能够激发读者的学习兴趣，引导他们主动思考。这本书在这方面做得非常出色。它选取的课文内容既有深度又有广度，涉及了社会、文化、科技等多个领域，而且语言生动有趣，读起来一点也不枯燥。很多时候，我会在读完一篇课文后，主动去查阅相关的背景资料，对文章的主题产生更浓厚的兴趣。 书中还设置了许多启发性的讨论话题和写作任务，这些任务的设计非常巧妙，能够引导我们从不同的角度去思考问题，并用自己的语言表达出来。这不仅锻炼了我们的语言表达能力，更重要的是培养了我们独立思考和分析问题的能力。我常常会和小伙伴们一起讨论书中的问题，互相交流观点，在这个过程中，我们不仅学到了知识，也增进了友谊，学习氛围变得更加积极和活跃。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我留下了非常深刻的印象，尤其是在词汇和语法部分的讲解上，简直可以说是细致入微。它不像有些教材那样只是简单地罗列单词和语法点，而是会深入剖析词汇的词根、词缀，以及它们在不同语境下的细微差别。比如，书中对于一些看似相似的近义词，会通过大量的例句和对比分析，帮助我们理解它们在情感色彩、使用场合以及搭配上的不同。这对于我们这些非母语学习者来说，简直是福音，能够极大地避免一些常见的误用。 同样，语法部分的讲解也做得非常扎实。它不会停留在“是什么”的层面，而是会去解释“为什么是这样”，例如，为什么某些时态要这样使用，它们背后的逻辑是什么。通过图示、表格和循序渐进的练习，复杂的语法规则变得清晰易懂。我尤其喜欢它的一些“小贴士”和“常见错误辨析”，这些内容往往能点醒我之前模糊不清的知识点，让我茅塞顿开。而且，书中提供的练习题类型也非常丰富，从单选填空到句子改写，再到篇章理解，能够全面地考察我们对语法知识的掌握程度。