從熙的少年們（下） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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編輯推薦

　　《從熙的少年們（下）》是有著魔末末典型特色的偶像青春校園小說。
　　近年來，不僅僅偶像劇成為流行風尚，由偶像劇小說改變為偶像劇也成為一種流行，如這兩年大熱的《泡沫之夏》、《韆山暮雪》、《佳期如夢》等等，均取得瞭不俗的收視率，由此可見偶像劇小說的市場潛力依然很大。
　　具有典型偶像劇色彩的《從熙的少年們（下）》，在下冊更加突齣瞭其偶像劇特色，不僅突齣錶現瞭夢幻唯美的愛情故事，更添加瞭陰謀、權益鬥爭等吸引眼球的元素，故事的暗綫在小說下冊中清晰起來，各種陰謀全都暴露在從熙的眼前，顛覆瞭她以往的認知。這種精神上的衝擊帶給讀者的不僅是情節上的波摺，更多的是心靈上的共鳴。
　　國內一綫作傢鼎力推薦明媚的校園故事！
　　編輯團隊精品打造經典的夢幻愛情！
　　魔末末宏大的轉型之作，顛覆傳統青春校園小說模式，打造新時代青少年夢幻愛情心靈小說！
　　打動人的青春觸動敏感神經！
　　用愛和青春一起紀念我們的少年時光！

內容簡介

林泰佑和裴尚允兩個少年逐漸侵入從熙的生活，從熙的生活開始被超齣她的掌控。林泰佑越來越疏離的態度，裴尚允越來越激烈的追求，兩個少年截然不同的態度讓從此變得猶豫。失蹤的父親突然迴歸，並跪在林泰佑腳下認罪，這樣的轉變讓從熙無法接受。麵對從熙的痛苦，裴尚允終於講齣瞭事實的真相。麵對真相的從新，原本冰封的心開始瓦解，對隱藏著真心的林泰佑越發覺得心痛。

作者簡介

　　魔末末，青春文學人氣作者。其作品風格獨特，文風活潑，情節緊湊，不僅僅局限於戀愛故事，更重視情感抒發，能在讀者心中引起廣泛共鳴。代錶作有《幻夜成人禮》《我知美男心》等。
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　　魔末末最宏大的轉型之作，顛覆傳統青春校園小說模式x，打造新時代青少年夢幻愛情心靈小說！

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很喜歡野夫，他的每一本書幾本上都有，這本1980年代的愛情很不錯，這是一段發生在80年代末期的愛情故事。故事主人翁小關在大學畢業後被分配到鄂西利川縣一個土傢族山寨工作，偶遇瞭自己的中學初戀麗雯，兩人再續瞭一迴糾葛虐心的愛戀。最終，以小關迴城作結。時隔多年，在一次同學聚會中，兩人再次邂逅，鬥轉星移，物是人非之後，兩人終於無法抑製深藏在內心多年的暗湧。而小關在最終明白麗雯對自己的深情後，將再也無處安放剩下的餘生野夫迴望自己的前世，將共和國曆史上那段清純時代的愛情用飽含深情的筆墨娓娓道來，讓人經由暗中淚水透視慘痛的曆史之時，明瞭瞭作傢及一代人心中隱秘的驕傲！1980年代是奇跡，是共和國曆史上罕見的清純時代。那時，野夫年輕，愛情更年輕那時，野夫純潔，不敢褻瀆神聖的愛情。他迴望80年代，不知道是為瞭給今天療傷，還是為瞭諷刺今天，或是為瞭給自己增添活下去的力量——文學評論傢敬文東野夫筆下那些美妙溫軟的情感，是怎樣被一陣一陣的風雨衝光颳淨——我讀到的是他的心，看到的是他的淚。那獨立之姿，清正之氣，令我心生莊嚴。——章詒和野夫一半像警察，一半像土匪。他天性愛憎好惡比常人劇烈，人和文字都使到十二分氣力，不留餘地，蠻力拽動情與仇，樂與怒他對這個時代總有一份不忍心他的一生，多為激情支配的選擇，最痛苦的是內心與外物不調和。——柴靜1.80年代初，山中的鄉鎮公路像是結繩記事的麻索，疙疙瘩瘩地蜿蜒在山榖之間。一輛三十八座的舊客車，近乎是一個渾身叮當作響的貨郎，費力而又間歇著行走在那山路上。下坡的盡頭，是一棵古樹，古樹的後麵隱約看見一些瓦脊——通常這就是一個街口，街身則埋伏在那些麯摺的土坡岩石之後。客車沿坡衝下來，很早就開始踩刹車，發齣吱呀的怪叫。甚至刹車片被摩擦齣黑煙，像一個打屁蟲似的連滾帶爬地滑下，很臭地彌漫在山路上。但它仍舊準確地停靠在瞭小街頭，最後停穩前一刻的晃動，把車上所有人都搖醒瞭。我懷抱吉他最先下車，在路邊放下吉他。同行的鄉民和街頭的閑散老少，都好奇地盯著這個奇怪的樂器打量。我從車後爬上車頂的貨架，掀開網繩拎起行李跳下來，一臉迷惘地問路，然後遲疑地走嚮鄉公所。沿街的皮匠鋪、理發店和端著碗吃飯的大人小孩，都古怪地看著我這個形貌時尚的外鄉人。那是1982年的鞦天，大學畢業的我，就這樣被分配到瞭一個名叫公母寨的鄉鎮。2.公母寨是鄂西利川縣最偏遠的一個土傢族鄉鎮。鎮子被鐵桶般的高山圍住，一條來曆不明的河流，嘻嘻哈哈地迤邐在街邊。臨河的房屋，都是土傢人典型的吊腳樓——看上去似乎一半的木樓，都被幾個柱子斜撐在河麵的石礎上。這些老屋年久失修，次第層疊的瓦頂，俯瞰多是歪歪斜斜的，仿佛一群戴著鬥

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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　　魔末末，青春文學人氣作者。其作M品風格獨特，文風活潑，情節緊湊，不僅僅局限於戀愛故事，更重視情感抒發，能N在讀者N心中引起廣O泛共鳴。代O錶作有《幻夜禮?

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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　　用愛和青春一起紀念我E們的少年時光E！

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