我最近在网上闲逛时,偶然看到了这本书的书名,当时就觉得非常吸引人。虽然我对李嘉诚先生本人并不算特别了解,但“成大事”这个词,以及他名字所代表的华人商业巨头的地位,都让我产生了极大的兴趣。我觉得,市面上关于成功学的书籍很多,但能以如此重量级的人物作为切入点,并且聚焦于“做人、做事、做生意”这三个核心维度,是非常难得的。我一直在思考,对于一个普通人来说,如何才能在这个充满竞争和变化的时代脱颖而出,实现自己的价值?这本书的书名恰好触及了我内心深处的渴望。我希望它不仅仅是一本简单的成功学读物,更能够提供一些具有操作性的指导。例如,在“做人”方面,我很好奇李嘉诚先生是如何在复杂的人际关系和商业环境中保持自己的原则和口碑的?在“做事”方面,他的决策过程是怎样的?面对困难和挑战,他又是如何坚持下去的?而在“做生意”方面,他那些被誉为“方略”的智慧,是否能被普通读者所借鉴和学习?我期待这本书能像一位经验丰富的导师,通过李嘉诚的亲身经历,为我指点迷津,让我能够从他的成功中学到宝贵的经验,并且能够将这些经验转化为自己成长和发展的动力。
评分这本书的书名和作者,我之前在一些财经类的论坛和推荐书单里看到过,李嘉诚这个名字本身就自带光环,加上“成大事”这样的字眼,很容易让人产生好奇。我印象中,李嘉诚先生的商业传奇已经讲了太多太多,从早期的塑料花工厂,到后来的长和系帝国,他的商业智慧和眼光一直被津津乐道。所以,看到这个书名,我脑海里自然会浮现出他那些成功的案例,比如他如何在每一次经济危机中抓住机遇,如何建立起庞大的商业版图,以及他那种低调务实的行事风格。我特别想知道,这本书会不会深入剖析一些他鲜为人知的故事,或者说,它会从哪些独特的角度去解读李嘉诚的成功之道?是侧重于宏观的商业战略,还是微观的管理技巧?亦或是他个人性格中哪些特质造就了他的非凡成就?这本书的书名强调的是“做人做事做生意”这三个方面,我觉得这三个方面是紧密相连的,一个人的人生观、价值观(做人)决定了他的处事方式(做事),而这些又最终体现在他的商业决策(做生意)上。所以,我期待这本书能提供一个比较全面的、系统性的视角,不仅仅是罗列成功的事件,而是能够挖掘出其背后一以贯之的哲学和方法论。当然,我也希望书中不会只是空洞的说教,而是能有扎实的案例支撑,让我能够更具体地理解那些“方略”是如何在实践中发挥作用的。
评分我是一个对商业历史和人物传记情有独钟的读者,所以当我在书店的推荐区看到《李嘉诚何以成大事:做人做事做生意的80个方略》时,立刻被它吸引住了。李嘉诚这个名字,在中国乃至全球商业界都具有非凡的意义,他的创业和发展历程本身就是一部精彩的史诗。我一直认为,真正的成功不仅仅是财富的积累,更是智慧、品格和远见的综合体现。这本书的书名,明确指出了“做人、做事、做生意”这三个关键要素,这让我觉得它并非是单纯的商业案例集,而是试图从更深层次去剖析李嘉诚成功的内在逻辑。我非常好奇,这本书会如何解读“做人”的艺术,比如他如何在维护商业利益的同时,保持诚信和良好的声誉?在“做事”方面,它是否会揭示他决策时的思考模式,以及如何克服挑战、抓住机遇?而在“做生意”这个层面,我更是充满期待,希望能够看到他对商业运作的独到见解,以及那些被总结出来的、具有普适性的“80个方略”。我希望这本书能给我带来启发,让我不仅仅是了解李嘉诚的传奇,更能从中汲取智慧,提升自己在生活和工作中的能力。
评分我对李嘉诚先生一直有着深深的敬意,他不仅仅是一个成功的商人,更被许多人视为一个时代的标志。我之前读过一些关于他的传记和商业分析,但总觉得有些故事的细节和背后的逻辑还不够清晰。这次看到这本书的书名《李嘉诚何以成大事:做人做事做生意的80个方略》,我立刻就觉得这可能是我一直在寻找的那种能够更深入、更系统地理解他成功之道的一本书。书名中的“80个方略”尤其吸引我,我很好奇这些方略具体是指什么,它们是如何被提炼出来的,又如何能够涵盖“做人、做事、做生意”这三个如此广泛的领域。我希望这本书能够提供一些非常具体、可操作的建议,而不是那种泛泛而谈的道理。比如,在“做人”方面,他有没有什么处理人际关系、培养团队的独门秘籍?在“做事”方面,他如何进行风险评估,如何做出关键性的战略决策?在“做生意”方面,他对于市场变化和行业趋势的洞察力是如何形成的?我期待这本书能够像一部精心编织的地图,带领我一步步探索李嘉诚的商业帝国是如何建立起来的,以及支撑起这一切的,究竟是怎样的思维模式和行为准则。
评分这本书的书名,我第一次看到的时候就觉得很有分量。“李嘉诚”这三个字本身就代表着一种传奇,而“何以成大事”则直接抛出了一个引人入胜的问题。我一直对那些能够白手起家,并且在商业领域达到顶峰的人物非常感兴趣,因为他们的经历往往蕴含着常人难以企及的智慧和毅力。我特别关注这本书的副标题——“做人做事做生意的80个方略”。这三个词组,涵盖了一个人生活的方方面面,也正是构成一个人走向成功的基石。我很好奇,这本书会如何将“做人”的智慧与“做事”的能力以及“做生意”的策略有机地结合起来,形成一套完整的体系?我期待书中能够有许多鲜活的案例,能够生动地展现这些“方略”是如何在李嘉诚先生的实践中发挥作用的。同时,我也希望这本书能够提供一些具有普遍性的指导意义,让我不仅能了解李嘉诚的个人成就,更能从中学习到如何提升自己在日常生活、工作以及职业发展中的各个环节的表现,最终实现自己的人生目标。
评分b方略61一成运气,九成勤劳,等于100%c的成功186
评分这是孙少平教给我的,也是一直以来我对自己的要求。
评分手机已经成为我们工作、生活中不可缺少的一种工具。有些人甚至对手机产生了依赖性,时不时就要掏出手机确认一下有没有来电或短信、邮件,否则心里就很不安;还有的人一听到手机铃声就莫名其妙地紧张起来。而这些行为,大多都是无意识的。
评分低年级课外阅读,应注意学生兴趣的培养和鼓励,注意方法的指导,给予正面的引导,使学生从小养成良好的读书习惯。学生是从兴趣的角度去读书的,至于怎么读和应该读懂些什么,他们并不知道。教师应从方法上多给予具体的指导。低年级儿童采用的主要是精读法,即,审题设疑,粗读感知,细读理解,诵读积累,总结收获。
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评分约·凯恩斯曾说:“习惯形成性格,性格决定命运。”我们都知道,三周以上的重复就会形成稳定的习惯。无论好习惯还是坏习惯,习惯的力量都是惊人的。养成良好的习惯决定着你是否成功。一个人一天的行为中,大约只有百分之五是属于非习惯性的,而剩下的百分之九十五的行为都是习惯性的,可见成功基于习惯的养成。
评分刀豆炒腰花/芹菜炒腰花/韭菜炒猪腰
评分不少学生阅读的效果不尽人意,影响阅读兴趣,主要原因是阅读方法不当,没有形成良好的阅读习惯,因此,教师要加强学生阅读指导,鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯,一要定书。阅读的书一旦选定,就一定要读完,不能半途而废。在这里,我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们,让他们自己选择自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况,选择读书时间,不能想读就读,不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力,制定一个读书计划。保持良好的读书姿势,认真做好阅读记录。这里的定量,也就是因人而议,对于学习上较吃力的同学,我要求他们一天只读一小段,弄懂所读的这小段就可以了,我想慢慢的,他们通过读书,将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。(1)读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法,边读边思,把读的过程变成思维加工的过程,让学生在阅读的实践过程中,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受阅读乐趣,增强学生的综合能力。(2)读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间,目的就是让学生实实在在地读一读,想一想,问一问,说一说,做一做,写一写。把读写结合起来,让全体学生动起来,使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。(3)抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读;抓精彩重点语段用情去朗读;抓意境描写,发挥想像去读书。
评分累了时,总会想到这个故事,然后,打开窗,我会发现悲伤已经不知不觉地融化……
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